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某同學用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化的關系。

（1）圖中所示的電磁打點計時器，應該配備4-6V的_______（填“交流”或 “直流”）電源。
（2）實驗中為了平衡小車所受的摩擦力，可將木板的________（填“左”或“右”）端墊起適當的高度。
（3）實驗中通過改變橡皮筋的_________（填“長度”或“條數”）改變功的值。
（4）操作正確的情況下，以功W為縱坐標，以____________（填“”、“”或“”）為橫坐標做出的圖線最接近一條傾斜的直線。
（1）交流     （2分）（2）左     （2分） （3）條數   （2分）（4）v2      （2分）

試題分項：（1）電磁打點計時器是靠電流方向的改變來改變磁鐵的磁場方向，從而促使振動片上下振動，因此應使用交流電源；（2）實驗時小車實在橡皮筋的拉力作用下，從左向右運動的，平衡小車所受的摩擦力，應將木板的左端墊起；（3）實驗中橡皮筋對小車做功的具體數值無法測量，因此在橡皮筋被拉長度一定時，改變橡皮筋的條數改變功值；（4）根據動能定理可知，以功W為縱坐標，以v2為橫坐標做出的圖線最接近一條傾斜的直線。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

科學規律的發現離不開科學探究，而科學探究可以分為理論探究和實驗探究。下面我們追尋科學家的研究足跡用兩種方法探究恒力做功和物體動能變化間的關系。
I．理論探究：根據牛頓運動定律和有關運動學公式，推導在恒定合外力的作用下，功與物體動能變化間的關系，請在答題紙上對應位置寫出你的推導過程。
II．實驗探究：①某同學的實驗方案如圖甲所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是：a         ；b         。

②如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、F、F是計數點，相鄰計數點間的時間間隔為T。距離如圖。則打C點時小車的速度為     ；要驗證合外力的功與動能變化間的關系，除位移、速度外，還要測出的物理量有     。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，某同學做“探究彈力與彈簧伸長量的關系、驗證力的平行四邊形定則”實驗中:
 
(1)在做前面一個實驗時，把彈簧豎直懸掛起來，用直尺測出彈簧的原長，為了保證刻度尺豎直，要使用________________；
(2)在做后面一個實驗時，下面列出的措施中，哪些是有利于改進本實驗結果的（ ）
A．橡皮條彈性要好，拉到0點時拉力要適當大一些
B．兩個分力F1和F2間的夾角要盡量大一些
C．拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧秤平行貼近木板面
D．拉橡皮條的繩要細，而且要稍長一些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究功與物體速度變化的關系”實驗中，
（1）關于橡皮筋做功，下列說法正確的是      。
A．橡皮筋做的功可以直接測量
B．通過增加橡皮筋的條數可以使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加
C．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
D．把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來的兩倍
（2）在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的        __________(填AD或DG或GK)部分進行測量，如圖所示；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在用游標為10分度的游標卡尺測某金屬棒的直徑時，示數如圖所示，讀數為_______cm。
     
（2）在測定金屬絲的電阻率的實驗中，用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，示數如圖所示，讀數為_______mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置，下列哪些說法是正確的(     )

A．實驗時應選用密度大體積小，并且下端有橡膠墊的重錘
B．實驗時,當松開紙帶讓重錘下落同時,立即接通電源.
C．要選用第1、2點間距離接近2mm的紙帶
D．實驗結果總是動能的增量略大于重力勢能的減小量.
E、紙帶的上端用夾子夾住比用手拉住要好
（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，所用電源的頻率為50Hz，某同學選擇了一條合理的紙帶，用刻度尺測量時各計數點對應刻度尺上的讀數如圖所示，數值的單位是mm；圖中O點是打點計時器打出的第一個點，A、B、C、D、E分別是每打兩個點取出的計數點。設重物的質量為1kg，(當地重力加速度g=9.8m/s2.)

①重物從開始下落到計時器打B點時，減少的重力勢能=____________J。
②重物下落到計時器打B點時增加的動能__________J（保留三位有效數字）
③根據紙帶提供的數據，在誤差允許的范圍內，重錘從靜止開始到打出B點的過程中，得到的結論是                        。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用電磁打點計時器、水平木板（包括定滑輪）、小車等器材做“研究小車加速度與質量的關系”的實驗，下圖是某學生做該實驗時小車即將釋放之前的實驗裝置圖，該圖中有4處錯誤，它們分別是

（1）_____________；（2）__________；（3）_____________；（4）______________；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，測得單擺擺角小于5°，完成n次全振動的時間為t，用毫米刻度尺測得擺線長為L，用螺旋測微器測得擺球直徑為d。
 
(1) 從上圖可知，擺球直徑d的讀數為________mm.
(2) 實驗中有個同學發現他測得重力加速度的值偏大，其原因可能是(　 　)
A．懸點未固定緊，振動中出現松動，使擺線增長了
B．單擺所用擺球質量太大
C．把n次全振動時間誤當成(n＋1)次全振動時間
D．以擺線長作為擺長來計算

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖．現有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平．回答下列問題：

(1)為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的器材有________．(填入正確選項前的字母)
A．游標卡尺B．秒表
C．0～12 V的直流電源D．0～12 V的交流電源
(2)實驗中誤差產生的原因有___________________________________________．(寫出兩個原因)

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