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【題目】如圖，在x軸上的O、M兩點固定著兩個電荷量分別為q1和q2的點電荷，兩電荷連線上各點電勢φ隨x的變化關系如圖所示，其中A、B兩點的電勢均為零，BD段中的C點離x軸最遠，則（　　）

A. q1為正電荷，q2為負電荷

B. BD段中C點場強最大且沿x軸正方向

C. A點場強大于C點場強

D. 將一正點電荷從B點移到D點，電場力先做正功后做負功

【答案】AC

【解析】

兩點電荷連線的電勢高低的分布如圖所示，由于沿著電場線電勢降低，可知兩點電荷的電性。

A、由圖知A點的電勢為零，由于沿著電場線電勢降低，所以O點的電荷帶正電，M點電荷帶負電，故A正確；

BC、點C為電勢圖象的拐點，若正點電荷從D到B點，根據公式，電勢能先增大后減�。�圖象的斜率表示電場強度，C點處圖像的斜率為零，則該處電場強度為零，故B錯誤，C正確；

D、因為BC間電場強度方向沿x軸負方向，CD間電場強度方向沿x軸正方向，則將一正點電荷從B點移到D點，電場力先做負功后做正功；故D錯誤；

故選AC。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是某實驗小組在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

（1）本實驗采用的科學方法是______。

A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法

（2）小明同學在做該實驗時有下面的一些想法，其中不正確的是______。

A．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行，讀數時視線要正對彈簧秤刻度

B．橡皮條彈性要好，系橡皮條的細繩應細一些且長一些，拉結點到達某一位置O時，拉力要適當大些

C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端的結點拉到O點

D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角應取90°以便于算出合力大小

（3）實驗中，小張同學在坐標紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示2N，根據平行四邊形定則作出合力F，F1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2，下列說法正確的是______。

A．F1=4N B．F=12NC．θ1=45°D．θ1＜θ2

（4）為提高實驗結論的可靠性，在重復進行實驗時，結點O的位置______（填“可以”或“不可以”）變動。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】南寧三中物理興趣小組的陽陽同學為了測玩具電動機的轉速，設計如圖（甲）所示的裝置。鋼質L字形型直角架豎直桿穿過帶孔輕質薄硬板，然后與電動機轉子相固連，水平橫梁末端與輕細繩上端栓接，繩下端栓連一小鋼球，測量儀器只有直尺。實驗前細繩豎直，小球靜止，薄板在小球下方，用直尺測出水平橫梁的長度d=4．00cm。現接通電源，電動機帶動小球在水平面上做勻速圓周運動，待小球穩定轉動時，緩慢上移簿板，恰觸碰到小球時，停止移動薄板，用鉛筆在豎直桿上記下薄板的位置，在薄板上記錄下觸碰點，最后測量出薄板到橫梁之間的距離h=20.00cm，觸碰點到豎直桿的距離r=20.00cm，如圖（乙）所示。

（1）為了實驗更精確，上移薄板時要求薄板始終保持________

（2）重力加速度用g表示，利用測得的物理量，寫出轉速n的表達n=__________（用d，h，r，g表示），用測得的數據計算得n=_________r/s（計算時取，最后結果取三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，MN、PQ為足夠長的平行導軌，間距L=0．5m。導軌平面與水平面間的夾角θ=37°。NQ⊥MN，NQ間連接有一個R=3Ω的電阻。有一勻強磁場垂直于導軌平面，磁感強度為B0=1T。將一根質量為m=0．05kg的金屬棒ab緊靠NQ放置在導軌上，且與導軌接觸良好，金屬棒的電阻r=2Ω，其余部分電阻不計�，F由靜止釋放金屬棒，金屬棒沿導軌向下運動過程中始終與NQ平行。已知金屬棒與導軌間的動摩擦因數μ=0．5，當金屬棒滑行至cd處時速度大小開始保持不變，cd 距離NQ為s=2m。試解答以下問題：（g=10m/s2，sin37°=0．6，cos37°=0． 8）

（1）金屬棒達到穩定時的速度是多大？

（2）從靜止開始直到達到穩定速度的過程中，電阻R上產生的熱量是多少？

（3）若將金屬棒滑行至cd處的時刻記作t=0，從此時刻起，讓磁感強度逐漸減小，可使金屬棒中不產生感應電流，則t=1s時磁感應強度應為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，真空中有一個邊長為L的正方體，正方體的兩個頂點M、N處分別放置一對電荷量都為q的正、負點電荷．圖中的a、b、c、d是其它的四個頂點，k為靜電力常量，下列表述正確是（　�。�

A. a、b兩點電場強度相同

B. a點電勢高于b點電勢

C. 把點電荷+Q從c移到d，電勢能增加

D. M點的電荷受到的庫侖力大小為F=k

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖．砂和砂桶的總質量為m，小車和砝碼的總質量為M.實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大�。�

（1）實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是____．

A．將長木板水平放置，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調節m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動

B．將長木板的一端墊起適當的高度，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動

C．將長木板的一端墊起適當的高度，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動

（2）實驗中要進行質量m和M的選取，以下最合理的一組是____．

A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g

C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g

（3）下圖是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點，相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出，量出相鄰的計數點之間的距離分別為：sAB＝4.22 cm、sBC＝4.65 cm、sCD＝5.08 cm、sDE＝5.49 cm，sEF＝5.91 cm，sFG＝6.34 cm.已知打點計時器的工作頻率為50 Hz，則小車的加速度大小a＝________m/s2.（結果保留兩位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為內壁光滑的倒立圓錐，兩個完全相同的小球A、B在圓錐內壁不同高度處分別做勻速圓周運動．兩小球運動的線速度vA、vB，角速度ωA、ωB，加速度aA、aB和合外力FA、FB，下列結論正確的是

A. vA>vB B. ωA＝ωB C. aA>aB D. FA<FB

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一質量為m=10kg的物體，由1/4光滑圓弧軌道上端從靜止開始下滑，到達底端后沿水平面向右滑動1m距離后停止。已知軌道半徑R=0.8m，g=10m/s2，求：

（1）物體滑至圓弧底端時的速度大小

（2）物體滑至圓弧底端時對軌道的壓力大小

（3）物體沿水平面滑動過程中克服摩擦力做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發射地球同步衛星時，先將衛星發射至近地圓軌道1，然后經點火，使其沿橢圓軌道2運行，最后再次點火，將衛星送入同步圓軌道3，軌道1、2相切于Q點，軌道2、3相切于P點，如圖所示。則在衛星分別在1、2、3軌道上正常運行時，以下說法正確的是　　

A. 衛星在軌道3上的運行速率大于在軌道1上的運行速率

B. 衛星在軌道2上運轉時的機械能守恒

C. 衛星在軌道1上經過Q點時的速度小于它在軌道2上經過Q點時的速度

D. 衛星在軌道2上經過P點時的加速度等于它在軌道3上經過P點時的加速度

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