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【題目】如圖所示,有兩個相鄰的有界勻強磁場區域,磁感應強度的大小均為B,磁場方向相反,且與紙面垂直,磁場區域在x軸方向寬度均為a,在y軸方向足夠寬.現有一高為a的正三角形導線框從圖示位置開始向右勻速穿過磁場區域.若以逆時針方向為電流的正方向,在下圖中,線框中感應電流i與線框移動距離x的關系圖象正確的是( )

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】試題分析:線框從開始進入到全部進入第一個磁場時,磁通量向里增大,則由楞次定律可知,電流方向為逆時針,故B一定錯誤;因切割的有效長度均勻增大,故由E=BLV可知,電動勢也均勻增加;而在全部進入第一部分磁場時,磁通量達最大,該瞬間變化率為零,故電動勢也會零,故A錯誤;當線圈開始進入第二段磁場后,線圈中磁通量向里減小,則可知電流為順時針,故D錯誤,C正確;故選C

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ABC為在豎直平面內的金屬半圓環,AC連線水平,AB為固定在AB兩點間的直金屬棒,在直棒上和圓環的BC部分分別套著兩個相同的小環M、N,現讓半圓環繞對稱軸以角速度ω做勻速轉動,半圓環的半徑為R,小圓環的質量均為m,棒和半圓環均光滑,已知重力加速度為g,小環可視為質點,則M、N兩環做圓周運動的線速度之比為( )

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平行板電容器已經充電,靜電計的金屬球與電容器的一個極板連接,外殼與另一個極板連接,靜電計針的偏轉示電容兩極板間的電勢差.實驗中保持極板上的電荷量不變.設電容兩極正對面積為,極板間的距離為,靜電計指針偏角為.下列關于實驗現象的描述正確的是(

A. 保持不變,增大,則變大

B. 保持不變,減小,則不變

C. 保持不變,減小,則變小

D. 保持不變,在兩板間插入電介質,則變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置放置在真空中,熾熱的金屬絲可以發射電子,金屬絲和豎直金屬板之間加以電壓,發射出的電子被加速后,從金屬板上的小孔射出.裝置右側有兩個相同的平行金屬極板水平正對放置,板長,相距,兩極板間加以電壓的偏轉電場.從小孔射出的電子恰能沿平行于板面的方向由極板左端中間位置射入偏轉電場.已知電子的電荷量,電子的質量,高電子剛離開金屬絲時的速度為,忽略金屬極板邊緣對電場的影響,不計電子受到的重力.求:

1)電子射入偏轉電場時的動能

2)電子射出偏轉電場時在豎直方向上的側移量

3)電子在偏轉電場運動的過程中電場力對它所做的功

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電動勢為E、內阻為r的電源與定值電阻R1、R2及滑動變阻器R連接成如圖所示的電路,當滑動變阻器的觸頭由中點滑向b端時,下列說法正確的是( )

A. 電流表讀數增大

B. 電流表讀數減小

C. 電壓表讀數增大

D. 電壓表讀數減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖(a)為一列簡諧橫波在t=0時的波形圖,圖(b)為介質中平衡位置在x=4m處的質點P的振動圖象。下列說法正確的是________。

A.質點P的振幅為6cm

B.橫波傳播的波速為1m/s

C.橫波沿x軸負方向傳播

D.在任意4sP運動的路程為24cm

E.在任意1sP運動的路程為6cm

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,a、bc、d分別是一個菱形的四個頂點,∠abc120°.現將三個等量的正點電荷+Q固定在ab、c三個頂點上,將一個電量為+q的點電荷依次放在菱形中心點O點和另一個頂點d點處,兩點相比(  )

A. qd點所受的電場力較大

B. qd點所具有的電勢能較大

C. d點的電勢低于O點的電勢

D. d點的電場強度大于O點的電場強度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】由于當年實驗條件的限制,伽利略無法直接對落體運動進行實驗研究,但在今天我們可通過頻閃照相的方式直接對自由落體進行研究.如圖是某次實驗拍攝的小球下落頻閃照片的一部分,頻閃間隔是s.不同時刻小球的位置和相鄰兩時刻小球位移已標注圖中,單位是 cm,計算結果均保留三位有效數字.

(1)根據此照片可以判斷小球做勻變速直線運動,請簡要寫出判斷依據__________

(2)小球下落的加速度大小為__________m/s2

(3)小球在2.18 cm位置處的速度大小為________m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理課上,老師做了一個奇妙的“跳環實驗”。如圖所示,她把一個帶鐵芯的線圈L、開關S和電源用導線連接起來后,將一金屬套環置于線圈L上,且使鐵芯穿過套環。閉合開關S的瞬間,套環立刻跳起。某同學另找來器材再探究此實驗。他連接好電路,經重復試驗,線圈上的套環均末動。對比老師演示的實驗,下列四個選項中,導致套環未動的原因可能是 (   )

A. 線圈接在了直流電源上 B. 電源電壓過高

C. 所選線圈的匝數過多 D. 所用套環的材料與老師的不同

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