【題目】如圖所示,在斜面底端的正上方h處水平越出一個物體,飛行一段時間后,垂直地撞在傾角為45°的斜面上.可知物體完成這段飛行的時間是( )
A.
B.
C.
D.條件不足,無法計算
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【題目】如圖所示,一束電荷量為q、質量為m的帶正電粒子從O點由靜止開始經過加速電壓為U的勻強電場加速后,均能從邊界AN的中點P垂直于AN和磁場方向射入磁感應強度大小B= (B為定值,不隨加速電壓U的改變而改變)的勻強磁場中,已知:勻強電場的寬度d=
R,勻強磁場由一個長為2R、寬為
R的矩形區域組成,磁場方向垂直紙面向里,粒子間的相互作用和重力均不計.試求:
(1)帶正電粒子經加速電壓U加速后的速度v的大小;
(2)每個粒子在電場中運動的時間;
(3)每個粒子在電磁場中運動的總時間.
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【題目】以下說法正確的是 ( )
A. 由可知,此場中某點的電場強度E與F成正比
B. 由公式可知電場中某點的電勢
與q成反比
C. 由Uab=Ed可知,勻強電場中的任意兩點a、b間的距離越大,則兩點間的電勢差也一定越大
D. 公式為電容的定義式,電容器的電容大小C與電容器兩極板間電勢差U無關
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【題目】關于光的下列說法正確的是( 。
A.偏振現象說明光是橫波
B.偏振現象說明光是縱波
C.用光導纖維束傳送圖像信息,是利用光的衍射現象
D.用光導纖維束傳送圖像信息,是利用光的干涉現象
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【題目】若不計空氣阻力,在撐桿跳高比賽中,該運動員( )
A.起跳時竿對他的彈力等于他的重力
B.起跳時竿對他的彈力小于他的重力
C.起跳以后的下落過程中他處于失重狀態
D.起跳以后的下落過程中他處于超重狀態
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【題目】某實驗小組利用如圖1所示的裝置探究加速度與力、質量的關系.
①下列做法正確的是 (填字母代號)
A.調節滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與長木板保持平行 |
B.在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上 |
C.實驗時,先放開木塊再接通打點計時器的電源 |
D.通過增減木塊上的砝碼改變質量時,不需要重新調節木板傾斜度 |
②為使砝碼桶及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于木塊運動時受到的拉力,應滿足的條件是砝碼桶及桶內砝碼的總質量 木塊和木塊上砝碼的總質量(填遠大于,遠小于,或近似于)
③甲、乙兩同學在同一實驗室,各取一套圖1的裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關系,分別得到圖2中甲、乙兩條直線.設甲、乙用的木塊質量分別為m甲,m乙.甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為μ甲,μ乙,由圖象可知,m甲 m乙;μ甲 μ乙(填“大于”、“小于”或“等于”)
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【題目】如圖所示,一物體從豎直立于地面的輕彈簧上方某一高度自由落下.A點為彈簧自然狀態時端點位置,當物體到達B點時,物體速度恰好為零,然后被彈回.下列說法中正確的是( )
A. 物體從A點下降到B點的過程中,速率不斷變小
B. 物體在B點時,所受合力為零
C. 物體在A點時處于超重狀態
D. 物體在B點時處于超重狀態
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【題目】如圖所示,甲同學用手拿著一把長50cm的直尺,并使其處于豎直狀態;乙同學把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準備。某時刻甲同學松開直尺,直尺保持豎直狀態下落,乙同學看到后立即用手抓直尺,手抓住直尺位置的刻度值為20cm;重復以上實驗,乙同學第二次手抓住直尺位置的刻度值為10cm。直尺下落過程中始終保持豎直狀態。若從乙同學看到甲同學松開直尺,到他抓住直尺所用時間叫“反應時間”,取重力加速度g=10m/s2。則下列說法中正確的是( )
A. 乙同學第一次的“反應時間”比第二次長
B. 乙同學第一次抓住直尺之前的瞬間,直尺的速度約為4m/s
C. 若某同學的“反應時間”大于0.4s,則用該直尺將無法用上述方法測量他的“反應時間”
D. 若將尺子上原來的長度值改為對應的“反應時間”值,則可用上述方法直接測出“反應時間”
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