【題目】下列報道中使用的物理量的單位,屬于國際單位制的基本單位的是( )
A. 米 B. 公里 C. 米/秒 D. 千瓦時
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是用傳送帶傳送行李的示意圖。圖中水平傳送帶AB間的長度為8m,它的右側是一豎直的半徑為0.8m的1/4圓形光滑軌道,軌道底端與傳送帶在B點相切。若傳送帶向右以6m/s的恒定速度勻速運動,當在傳送帶的左側A點輕輕放上一個質量為4kg的行李箱時,箱子運動到傳送帶的最右側如果沒被撿起,能滑上圓形軌道,而后做往復運動直到被撿起為止。已知箱子與傳送帶間的動摩擦因數為0.1,重力加速度大小為g=10m/s2,求:
⑴箱子從A點到B點所用的時間及箱子滑到圓形軌道底端時對軌道的壓力大;
⑵若行李箱放上A點時給它一個5m/s的水平向右的初速度,到達B點時如果沒被撿
起,則箱子離開圓形軌道最高點后還能上升多大高度?在給定的坐標系中定性畫出箱子從A點到最高點過程中速率v隨時間t變化的圖象。
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【題目】如圖所示,半徑R=1m的光滑半圓軌道AC與高h=8R的粗糙斜面軌道BD放在同一豎直平面內,BD部分水平長度為x=6R。兩軌道之間由一條光滑水平軌道相連,水平軌道與斜軌道間有一段圓弧過渡。在水平軌道上,輕質彈簧被a、b兩小球擠壓(不連接),處于靜止狀態。同時釋放兩個小球,a球恰好能通過半圓軌道最高點A,b球恰好能到達斜面軌道最高點B。已知a球質量為m1=2kg,b球質量為m2=1kg,重力力加速度為g=10m/s2。(sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)a球經過C點時對軌道的作用力;
(2)釋放小球前彈簧的彈性勢能Ep;
(3)小球與斜面間動摩擦因素μ.
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【題目】轉筆(Pen Spinning)是一項用不同的方法與技巧、以手指來轉動筆的休閑活動,如圖所示.轉筆深受廣大中學生的喜愛,其中也包含了許多的物理知識,假設某轉筆高手能讓筆繞其上的某一點O做勻速圓周運動,下列有關該同學轉筆中涉及到的物理知識的敘述正確的是( )
A. 筆桿上的點離O點越近的,做圓周運動的向心加速度越小
B. 筆桿上的各點做圓周運動的向心力是由萬有引力提供的
C. 若該同學使用中性筆,筆尖上的小鋼珠有可能因快速的轉動做離心運動被甩走
D. 若該同學使用的是金屬筆桿,且考慮地磁場的影響,由于筆桿中不會產生感應電流,因此金屬筆桿兩端一定不會形成電勢差
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【題目】關于點電荷的下列說法中哪些是正確的:
A. 點電荷是真實存在的
B. 較大的帶電體,不能看成點電荷
C. 點電荷并非理想模型
D. 一個帶電體能否看成點電荷,不是看它的尺寸的絕對值,而是看它的形狀和大小對相互作用力的影響是否能忽略不計
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【題目】一輛客車正在以v=30m/s的速度勻速行駛.突然司機看見車的正前方x=45m處有一只狗(圖甲)站在路上,司機立即采取制動措施,司機的反應時間為0.5s,若從司機看見狗開始計時(t=0),其速度﹣時間圖象如圖(乙)所示,g取l0m/s2.求:
(1)客車剎車時的加速度;
(2)客車從司機發現狗至停止運動的這段時間內前進的距離;
(3)若狗正以v′=10m/s的速度與客車同向奔跑,試通過計算分析狗能否擺脫被撞的噩運.
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【題目】根據玻爾假設,若規定無窮遠處的能量為0,則量子數為n的氫原子的能量,E1為基態的能量,經計算為-13.6 eV,現規定氫原子處于基態時的能量為0,則
A.量子數n=2時能級的能量為0
B.量子數n=3時能級的能量為
C.若要使氫原子從基態躍遷到第4能級,則需要吸收的光子能量為
D.若采用能量為的高速電子轟擊而躍遷到激發態,這些氫原子從激發態向低能級躍遷的過程中可釋放出10種不同頻率的光子
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【題目】如圖所示,一固定傾斜放置的粗糙直桿方向與水平方向的夾角為θ=30°,其上套有一質量為m 的環,給環一個初速度讓環沿桿下滑,環恰好能勻速下滑,現給環一斜向上的拉力,方向與桿的夾角也為θ,使環從A 點由靜止沿桿向上做勻加速直線運動,至C 點時撤去拉力,結果環恰好能滑到D 點,已知AB=BC=CD=L,重力加速度為g,拉力作用在環上時,桿對環的彈力垂直于桿向下,求:
(1)環與桿間的動摩擦因數;
(2)拉力F 的大小.
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【題目】質量分別為m1和m2的兩個小物塊用輕繩連接,m1=4m0,m2="5" m0。繩跨過位于傾角(=37(的光滑斜面頂端的輕滑輪,滑輪與轉軸間的摩擦不計,斜面固定在水平桌面上,如圖所示。m1懸空,m2放在斜面上,m2自斜面底端由靜止開始運動至斜面頂端,用時為t。已知重力加速度為g,sin370=0.6,cos370=0.8。求:
(1)將m1和m2位置互換,使m2懸空,m1放在斜面上,m1自斜面底端由靜止開始運動至斜面頂端,兩次繩中拉力之比;
(2)將m1懸空,m2放在斜面上,增加m2的質量,使m2從斜面頂端由靜止開始運動至斜面底端的時間也為t,m2增加的質量。
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