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圖9－1－28甲中bacd為導體做成的框架，其平面與水平面成θ角，質量為m的導體棒PQ與ab、cd接觸良好，回路的電阻為R，整個裝置放在垂直于框架平面的變化的磁場中，磁感應強度的變化如圖乙，PQ始終靜止，在0～t1時間內                                                                                        (　　)．

圖9－1－28

A．PQ受安培力方向始終沿軌道斜面向上

B．PQ受安培力方向始終沿軌道斜面向下

C．PQ受到的摩擦力可能一直增大

D．PQ受到的摩擦力可能先減小后增大

解析　在0～t1時間內，磁感應強度B先減小后反向增大，穿過PQca回路的磁通量先減小后反向增大，由楞次定律可知，當回路磁通量均勻減小時，產生恒定的感應電流，回路面積有擴大趨勢，導體棒PQ受到的安培力沿軌道斜面向上，安培力的大小FA＝BIL＝IL(B0－kt)隨磁感應強度B的減小而減小，導體棒受到的靜摩擦力在t＝0時若沿斜面向下，則隨B的減小而減��；在t＝0時若沿斜面向上，則隨B的減小而增大；當磁感應強度B反向增大時，回路磁通量增大，回路面積有縮小的趨勢，導體棒PQ受到的安培力沿斜面向下，且隨磁感應強度B的增大而增大，導體棒受到的靜摩擦力Ff＝mgsin θ＋BIL則隨之增大．因此安培力在磁感應強度B減小到0之前沿斜面向上，之后沿斜面向下，A、B錯；而靜摩擦力可能先減小后增大或者一直增大，C、D正確．

答案　CD

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?佛山一模）（1）①小翔利用如圖甲所示的裝置，探究彈簧彈力F與伸長量△l的關系，由實驗繪出F與△l的關系圖線如圖乙所示，該彈簧勁度系數為
125
125
N/m．

②小麗用如圖丙所示的裝置驗證“力的平行四邊形定則”．用一木板豎直放在鐵架臺和彈簧所在平面后．其部分實驗操作如下，請完成下列相關內容：
A．如圖丙，在木板上記下懸掛兩個鉤碼時彈簧末端的位置O；
B．卸下鉤碼然后將兩繩套系在彈簧下端，用兩彈簧稱將彈簧末端拉到同一位置O，記錄細繩套AO、BO的
方向
方向
及兩彈簧稱相應的讀數．圖丁中B彈簧稱的讀數為
11.40
11.40
N；
C．小麗在坐標紙上畫出兩彈簧拉力FA、FB的大小和方向如圖丁所示，請在圖戊中作出FA、FB的合力F’；
D．已知鉤碼的重力，可得彈簧所受的拉力F如圖戊所示，觀察比較F和F’，得出結論．
（2）用發光二極管制成的LED燈具有發光效率高、使用壽命長等優點，在生產與生活中得到廣泛應用．某同學找到一個LED燈泡，研究它的特性，測得它兩端電壓U和通過的電流I，數據如下表：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
U/V 0.00 … … … 2.60 2.72 2.80 2.92 3.00 3.17 3.30 3.50
I/mA 0.00 … … … 1.29 5.77 8.71 19.05 27.30 38.86 50.63 68.00
①實驗室提供的器材如下：
A．電流表（量程0-0.6A，內阻約1Ω）
B．電流表（量程0-100mA，內阻約50Ω）
C．電壓表（量程0-6V，內阻約50kΩ）
D．電壓表（量程0-15V，內阻約60kΩ）
E．電源（電動勢6V，內阻不計）
F．滑動變阻器（阻值范圍0-10Ω，允許最大電流3A）
G．開關，導線
該同學做實驗時，電壓表選用的是
C
C
，電流表選用的是
B
B
（填選項字母）；
②請在如圖己中以筆劃線代替導線，按實驗要求將實物圖中的連線補充完整；
③開關S閉合之前，圖己中滑動變阻器的滑片應該置于
A
A
（選填“A端”、“B端”或“AB正中間”）．
④若該LED燈泡的額定電壓為3V，則此LED燈泡的額定功率為
8.19×10-2
8.19×10-2
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2）某學校的學生為了測定物塊與桌面之間的動摩擦因數，想出了很多方法．
①其中甲同學采用了如圖4所示的裝置進行實驗，他使物塊在重物的牽引下開始運動，當重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上．實驗中甲同學用打點計時器記錄了物塊的運動，圖5為他截取的一段紙帶，記錄了物塊做勻減速運動過程的信息，1、2、3、4、5是他選取的計數點，相鄰兩個計數點之間還有四個點未畫出．已知打點計時器電源的頻率為50Hz．
根據紙帶可求出物塊做減速運動過程中的加速度大小a=
 
m/s2（保留兩位有效數字）．
若當地的重力加速度大小為9.8m/s2，則物塊與桌面的動摩擦因數μ1=
 
（保留兩位有效數字），該測量結果比動摩擦因數的真實值
 
（填“偏大”或“偏小”）．
②乙同學采用了如圖6所示的另一套裝置進行實驗，使物塊A位于水平桌面的O點時，重物B剛好接觸地面．將A拉到P點，待B穩定后由靜止釋放，A最終滑到Q點．分別測量OP、OQ的長度h和s．改變h，重復以上的操作，分別測出以下幾組實驗數據．
1 2 3 4 5 6
h/cm 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0
s/cm 9.5 12.5 28.5 39.0 48.0 56.5
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乙同學在圖7中已標出第1、2、3、5、6組數據對應的坐標點，請你在圖中標出第4組數據對應的坐標點，并畫出s-h關系圖線．
實驗中測得A、B的質量之比mA：mB=4：5，則根據s-h圖線計算出物塊A與桌面間的動摩擦因數μ2=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖9-3-28甲所示，足夠長的金屬導軌MN和PQ與一阻值為R的電阻相連，平行地放在水平桌面上，質量為m的金屬桿可以無摩擦地沿導軌運動.導軌與ab桿的電阻不計，導軌寬度為L，磁感應強度為B的勻強磁場垂直穿過整個導軌平面.現給金屬桿ab一個初速度v0，使ab桿向右滑行.回答下列問題：

圖9-3-28

（1）簡述金屬桿ab的運動狀態，并在圖乙中大致作出金屬桿的v-t圖象；

（2）求出回路的最大電流值Im并指出電流流向；

（3）當滑行過程中金屬桿ab的速度變為v時，求桿ab的加速度a；

（4）電阻R上產生的最大熱量Q.

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

 
（2）某學校的學生為了測定物塊與桌面之間的動摩擦因數，想出了很多方法。

①其中甲同學采用了如圖4所示的裝置進行實驗，他使物塊在重物的牽引下開始運動，當重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上。實驗中甲同學用打點計時器記錄了物塊的運動，圖5為他截取的一段紙帶，記錄了物塊做勻減速運動過程的信息，1、2、3、4、5是他選取的計數點，相鄰兩個計數點之間還有四個點未畫出。已知打點計時器電源的頻率為50Hz。

根據紙帶可求出物塊做減速運動過程中的加速度大小a=_____m/s2（保留兩位有效數字）。

若當地的重力加速度大小為9.8m/s2，則物塊與桌面的動摩擦因數μ1=_____（保留兩位有效數字），該測量結果比動摩擦因數的真實值_____（填“偏大”或“偏小”）。

圖 5

②乙同學采用了如圖6所示的另一套裝置進行實驗，使物塊A位于水平桌面的O點時，重物B剛好接觸地面。將A拉到P點，待B穩定后由靜止釋放，A最終滑到Q點。分別測量OP、OQ的長度h和s。改變h，重復以上的操作，分別測出以下幾組實驗數據。

1

2

3

4

5

6

h/cm

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

s/cm

9.5

12.5

28.5

39.0

48.0

56.5

          

乙同學在圖7中已標出第1、2、3、5、6組數據對應的坐標點，請你在圖中標出第4組數據對應的坐標點，并畫出s-h關系圖線。

實驗中測得A、B的質量之比mA:mB=4:5，則根據s-h圖線計算出物塊A與桌面間的動摩擦因數μ2=___________。

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