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【題目】如圖所示,豎直平面內,固定半徑為R的光滑圓環,圓心為O,O點正上方固定一根豎直的光滑桿。質量為m小球A套在圓環上,上端固定在桿上的輕質彈簧與質量為m的滑塊B一起套在桿上,小球A和滑塊B之間再用長為2R的輕桿通過鉸鏈分別連接。當小球A位于圓環最高點時,彈簧處于原長;當小球A位于圓環最右端時,裝置能夠保持靜止。若將小球A置于圓環的最高點并給它一個微小擾動(初速度視為0),使小球沿環順時針滑下,到達圓環最右端時小球A的速度g為重力加速度),不計一切摩擦,AB均可視為質點.下列說法正確的是(

A. 此時滑塊B的速度

B. 此過程中彈簧對滑塊B所做的功

C. 彈簧勁度系數為

D. 小球A滑到圓環最低點時彈簧彈力的大小為

【答案】D

【解析】A項:小球A到達圓環最右端時,由幾何知識可知,桿與豎直方向的夾角為300,根據關聯速度可知: ,所以,故A錯誤;

B項:由幾何關系可知:B沿桿向下的位移 ,根據動能定理: , ,由以上三式解得: ,故B錯誤;

C項:將BA桿作為整體在豎直方向上: ,解得: ,故C錯誤;

D項:由幾何關系可知:小球A滑到圓環最低點時彈簧拉伸量為,由F=kx可得:

,故D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】20181131510分,我國在酒泉衛星發射中心用長征二號丁運載火箭,成功將陸地勘查衛星三號發射升空,衛星進入預定軌道。這是我國第三顆低軌陸地勘查衛星。關于陸地勘查衛星三號,下列說法正確的是(

A. 衛星的發射速度一定小于

B. 衛星繞地球運行的角速度比月球繞地球運行的角速度大

C. 衛星繞地球運行的向心加速度比月球繞地球運行的向心加速度下

D. 衛星在預定軌道上沒有加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一個質量為m、帶電量為+q的圓環,可在水平放置的足夠長的粗糙細桿上滑動,細桿處于磁感應強度為B,方向垂直紙面向里的勻強磁場中.現給圓環向右初速度v0,在以后的運動過程中,圓環運動的v-t圖象可能是下圖中的( 。

A. B. C. D.

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【題目】圖是一個設計過山車的試驗裝置的原理示意圖斜面AB與豎直面內的圓形軌道在B點平滑連接。斜面AB和圓形軌道都是光滑的。圓形軌道半徑為R。一個質量為m的小車(可視為質點)在A點由靜止釋放沿斜面滑下,小車恰能通過圓形軌道的最高點C。已知重力加速度為g。

求:(1)A點距水平面的高度h;

(2)在B點軌道對小車的支持力的大小。

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【題目】如圖所示,一帶電小球固定在光滑水平絕緣的無限大支撐面上的0點,虛線a、b、cd是它的四條等距離的等勢線.一個帶電小滑塊從等勢線d上的1處以水平初速度運動,結果形成了實線所示的小滑塊運動軌跡.1、2、3、4、5是等勢線與小滑塊運動軌跡的一些交點,由此可以判定(

A. 固定球與小滑塊電性一定相反

B. 在整個過程中小滑塊的加速度先變大后變小

C. 五個交點中,在位置2處小滑塊具有的動能與電勢能之和最大

D. 小滑塊從位置12和從位置34的過程中,電場力做功的大小關系是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】科學家認為在太陽系中除地球外最有可能出現生命的是土衛六---泰坦。為了研究土衛六,假設我們發射一個質量為m的探測器,使探測器進入土衛六引力區時,能夠繞土衛六做勻速圓周運動,此時探測器距離土衛六表面的高度為h,以后探測器可以經過一系列的制動到達土衛六表面附近,然后開始以初速度垂直土衛六地面勻減速下落,直到懸停,所用的時間為t,假設軌跡為直線。土衛六的半徑為R,土衛六表面的重力加速度為g,引力常量為G,求:

(1)探測器繞土衛六做圓周運動的周期;

(2)土衛六的第一宇宙速度及平均密度;

(3)探測器下落時發動機的平均推力F。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,疊放在水平轉臺上的物體A、B、C能隨轉臺一起以角速度勻速轉動,A、B、C的質量分別為3m、2m、m,AB、BC與轉臺間的動摩擦因數都為,AB整體、C離轉臺中心的距離分別為r、l.5r,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度為下列說法正確的是

A. BA的摩擦力一定為3mg

B. BA的摩擦力一定為3m2r

C. 轉臺的角速度一定滿足

D. 轉臺的角速度一定滿足

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【題目】如圖所示,ABCD為勻強電場中相鄰的四個等勢面,相鄰等勢面間距離為5cm.一個電子僅受電場力垂直經過電勢為零的等勢面D時,動能為15eV(電子伏),到達等勢面A時速度恰好為零.則下列說法正確的是( )

A. 場強方向從A指向D

B. 勻強電場的場強為100V/m

C. 電子經過等勢面C時,電勢能大小為5eV

D. 電子在上述等勢面間運動的時間之比為123

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】 “探究加速度與力的關系”實驗裝置如圖1所示.

(1)為減小實驗誤差,盤和砝碼的質量應比小車的質量 (選填“小”或“大”)得多.

(2)圖2為某同學在實驗中打出的一條紙帶,計時器打點的時間間隔為0.02s.他從比較清晰的點起,每五個點取一個計數點,則相鄰兩計數點間的時間間隔為 s.為了由v﹣t圖象求出小車的加速度,他量出相鄰兩計數點間的距離,分別求出打各計數點時小車的速度.其中打計數點3時小車的速度為 m/s.

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