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（6分）按現行高中物理課本中的要求做下列五個力學實驗時，需要使用天平的實驗有                    ；需要使用打點計時器的實驗有                ；需要使用刻度尺的實驗有                    。（只填對應的實驗代號）
A．研究勻變速直線運動
B．探究彈力和彈簧伸長關系
C．驗證力的平行四邊形定則
D．驗證牛頓第二定律
E、探究動能定理                     
F、驗證機械能守恒
D  ADEF  ABCDEF

試題分析：需要測量質量的實驗有驗證牛頓第二定律，而驗證機械能守恒定律過程中質量相互抵消了，需要打點計時器的實驗有研究勻變速直線運動、驗證牛頓第二定律、探究動能定理、驗證機械能守恒，上述幾個實驗都需要用到刻度尺，
點評：做本題的關鍵是熟悉高中所要求的實驗的基本原理
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）在研究勻變速直線運動的實驗中，打點計時器打點的間隔不斷增大，則物體做勻____________直線運動（填“加速”或“減速”），下圖是打下的紙帶的一小段，圖中相鄰兩點間的時間間隔為T，由圖上的數據可知，B點對應的速度表達式為：vB=___________________，物體的加速度的表達式為：a=________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“互成角度的兩個共點力的合成”實驗中，和表示兩個互成角度的力，表示由平行四邊形定則畫出的合力，表示根據“等效性”由實驗方法得到的合力，則圖中符合實驗事實的是          圖。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1）在“驗證機械能守恒定律”實驗中，打出的紙帶如下圖所示，其中1、2、3、4、5為相鄰點。設重錘質量為m，交變電源周期為T，則打第4點時重錘的動能可以表示為___________。

（2）為了求起點0到第4點重錘的重力勢能變化，需要知道重力加速度g的值，這個g值應該是____________（填選項的序號即可）
A．取當地的實際g值B．根據打出的紙帶，用ΔS = gT2求出
C．近似取10m/s2即可D．以上說法均不對

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

8分）某同學在“研究小車的加速度與質量關系"的探究實驗中，使用的裝置如圖所示．他將光電門固定在光滑水平軌道上的某點B，用同一重物拉不同質量的小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．

（1）若遮光板的寬度d="1.2cm." 實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間Δt=4.0×10-2s，則小車經過光電門時的瞬時速度為  m/s；
（2）若再用米尺測量出光電門到小車出發點之間的距離為s，則計算小車加速度大小的表達式為a=    （各量均用字母表示）；
（3）實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質量m與小車的質量M間應滿足的關系為      ；
（4）測出對應不同質量的小車上遮光板通過光電門的時間Δt，然后經過數據分析得出(Δt)2與小車的質量M成正比．則能得出的結論是      ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用自由落體法進行“驗證機械能守恒定律”的實驗
（1）實驗完畢后選出一條紙帶如圖所示，其中O點為電磁打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數點，打點計時器通以50Hz的交流電。用刻度尺測得OA=12.41cm，OB=18.60cm，OC=27.21cm，在計數點A和B、B和C之間還各有一個點，重物的質量為1.00kg，取g=9.80m/s2。甲同學根據以上數據算出：當打點計時器打到B點時重物的重力勢能比開始下落時減少了________J；此時重物的動能比開始下落時增加了_______J。(結果均保留三位有效數字)。
實驗中產生系統誤差的原因是______________________                       


（2）乙同學利用他自己實驗時打出的紙帶，測量出了各計數點到打點計時器打下的第一個點的距離h，算出了各計數點對應的速度v，以h為橫軸，以為縱軸畫出了如圖的圖線。圖線未過原點O的原因是____________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究求合力的方法”的實驗中
（1）本實驗采用的科學方法是                                     （      ）
A．理想實驗法　　　　　　                B．等效替代法
C．控制變量法                           D．建立物理模型法
（2）為了減小實驗誤差，實驗時應                                  （      ）
A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
（3）如圖所示，若先用互成銳角的兩個力F1和F2將橡皮條的結點拉到位置O，然后保持讀數是F2的彈簧秤的示數不變而逐漸增大β角，在此過程中，若要保持O點位置不動，則另一個彈簧秤拉力F1的大小和方向與原來相比可能發生怎樣的變化？(　 　  )

A．F1一直變大，角α先變大后變小 
B．F1一直變大，角α先變小后變大
C．F1一直變小，角α先變大后變小
D．F1一直變小，角α先變小后變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，某同學使用了如圖所示的裝置，計時器打點頻率為50Hz。


（1）該同學得到一條紙帶，在紙帶上取連續的六個點，如圖，自A點起，相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、
14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點時小車的速度為     m/s，小車的加速度為    m/s2。
（2）該同學通過數據的處理作出了a-F圖象，如圖所示，則①圖中的直線不過原點的原因是                                   。

②圖中的力F理論上指     ，而實驗中卻用     表示。（選填字母符號）
A．砂和砂桶的重力             B．繩對小車的拉力
③此圖中直線發生彎曲的原因是                  。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖甲所示．

（1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計時器打點的時間間隔為0.02s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離．該小車的加速度a＝________ m/s2.(結果保留兩位有效數字)
(2)平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼(每一個砝碼質量m1=0.05kg)都放在小車上．掛上砝碼盤(砝碼盤質量m0=0.05kg)，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測出小車的加速度a 、砝碼盤中砝碼和砝碼盤的總重力F如下表（g=10m/s2）：
F(N)
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
a(m·s－2)
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
請根據實驗數據作出a－F的圖象，并由圖象求出小車的質量M=      kg．

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