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【題目】斜面光滑且固定在地面上，A、B兩物體一起靠慣性沿光滑斜面下滑，下列判斷正確的是

A.圖（甲）中兩物體之間的繩中存在彈力

B.圖（乙）中兩物體之間存在彈力

C.圖（丙）中兩物體之間既有摩擦力，又有彈力

D.圖（丁）中兩物體之間既有摩擦力，又有彈力

【答案】C

【解析】

A.對兩物體應用整體法，根據牛頓第二定律可知

隔離A可知

解得繩的拉力

故A錯誤。

B. 對兩物體應用整體法，根據牛頓第二定律可知

隔離A可知

解得繩的拉力

故B錯誤。

C. 對兩物體應用整體法，根據牛頓第二定律可知

解得加速度沿斜面向下，隔離A，將加速度進行分解到豎直和水平方向，根據牛頓第二定律可知，圖（丙）中兩物體之間既有摩擦力，又有彈力，故C正確。

D. 對兩物體應用整體法，根據牛頓第二定律可知

隔離A可知

解得：

故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB為豎直轉軸，細繩AC和BC的結點C系一質量為m的小球，兩繩能承擔的最大拉力均為2mg。當AC和BC均拉直時∠ABC=90°，∠ACB=53°，BC=1m．ABC能繞豎直軸AB勻速轉動，因而C球在水平面內做勻速圓周運動．當小球的線速度增大時，兩繩均會被拉斷，則最先被拉斷那根繩及另一根繩被拉斷時的速度分別為（已知g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6）（　　）

A.AC繩 5m/sB.BC繩 5m/s

C.AC繩 5.24m/sD.BC繩 5.24m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實線表示某電場的電場線（方向未標出），虛線是一帶負電的粒子只在電場力作用下的運動軌跡，設M點和N點的電勢分別為，粒子在M和N時加速度大小分別為，速度大小分別為，電勢能分別為。下列判斷正確的是

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧的一端固定，另一端連接一個物塊，彈簧質量不計．物快（可視為質點）的質量為 ，在水平桌面上沿軸運動，與桌面間的動摩擦因數為．以彈簧原長時物塊的位置為坐標原點，當彈簧的伸長量為時，物塊所受彈簧彈力大小為， 為常量．

（）請畫出隨變化的示意圖；并根據圖象求物塊沿軸從點運動到位置的過程中彈力所做的功．

（）物塊由向右運動到，然后由返回到，在這個過程中，

．求彈力所做的功，并據此求彈性勢能的變化量；

．求滑動摩擦力所做的功；并與彈力做功比較,說明為什么不存在與摩擦力對應的“摩擦力勢能”的概念，為什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，AB是相同的兩小燈，L是一個帶鐵芯的線圈，電阻可不計，調節R，電路穩定時兩燈都正常發光，在在開關合上和斷開時( )

A. 兩燈同時點亮、同時熄滅

B. 合上S時，B比A先到達正常發光狀態

C. 斷開S時，A燈會突然閃亮一下后再熄滅

D. 斷開S時，通過B燈的電流方向與原電流方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量m=0.1kg的金屬滑塊（可看成質點）從距水平面h=1.8m的光滑斜面上由靜止開始釋放，運動到A點時無能量損耗，水平面AB粗糙，長度為2m，與半徑為R=0.4m的光滑的半圓形軌道BCD相切于B點，其中圓軌道在豎直平面內，D為軌道的最高點，滑塊恰能通過最高點D，（g=10m/s2）。求：

（1）滑塊從A點運動到B點克服摩擦阻力所做的功；

（2）滑塊與AB間的動摩擦因數

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是A、B兩質點運動的xt圖像，則下列說法錯誤的是（ ）

A.A質點以20m/s的速度勻速運動

B.A、B兩質點在4s末相遇

C.B質點先沿正方向做直線運動，后沿負方向做直線運動

D.B質點最初4s做加速運動，后4s做減速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1900年德國物理學家普朗克在研究黑體輻射時提出了一個大膽的假說，即能量子假說，下列說法屬于能量子假說內容的是（ ）

A.物質發射（或吸收）能量時，能量不是連續的，而是一份一份進行的

B.能量子假說中將每一份能量單位，稱為“能量子”

C.能量子假說中的能量子的能量，為輻射的頻率，為普朗克常量

D.能量子假說認為能量是連續的，是不可分割的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在游樂節目中，一質量為m＝60kg的選手以v0＝7m/s的水平速度抓住豎直繩下端的抓手開始擺動，當繩擺到與豎直方向夾角θ＝37°時，選手放開抓手，松手后的上升過程中選手水平速度保持不變，運動到水平傳送帶左端A時速度剛好水平，并在傳送帶上滑行，傳送帶以v＝2m/s勻速向右運動．已知繩子的懸掛點到抓手的距離為L＝6m，傳送帶兩端點A、B間的距離s＝7m，選手與傳送帶的動摩擦因數為μ＝0．2，若把選手看成質點，且不考慮空氣阻力和繩的質量．（g＝10m/s2，sin37°＝0．6，cos37°＝0．8）求：

（1）選手放開抓手時的速度大��；

（2）選手在傳送帶上從A運動到B的時間

（3）選手在傳送帶上克服摩擦力做的功．

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