【題目】帶電體A固定在絕緣支架上,用一根絕緣絲線將帶電小球依次懸掛在1、2、3、4、5、6六個不同的位置,絲線偏轉情況如圖所示.小球在不同位置時受到帶電體A的庫侖力( )
A.方向不同,離A越遠庫侖力越小
B.方向相同,離A越遠庫侖力越小
C.方向相同,離A越遠庫侖力越大
D.方向不同,離A越遠庫侖力越大
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【題目】在“探究外力做功與動能改變的關系”實驗裝置如圖甲所示:
(1)下列說法正確的是 . (填選項前字母)
A.平衡摩擦力時必須將鉤碼通過細線掛在小車上
B.實驗時應使小車靠近打點計時器,然后由靜止釋放
C.實驗時應先釋放小車再接通電源
(2)圖乙是實驗中獲得的一條紙帶的一部分,依次選取O、A、B、C為計數點,已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,則打B點時小車的瞬時速度大小為m/s.(結果保留3位有效數字)
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【題目】如圖所示,用細繩拴一小球在光滑桌面上繞一鐵釘(系一繩套)做勻速圓周運動,關于小球的受力,下列說法正確的是( )
A.重力、支持力
B.重力、支持力、繩子拉力
C.重力、支持力、繩子拉力和向心力
D.重力、支持力、向心力
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【題目】根據所學知識完成題目:
(1)在做“研究平拋運動”實驗時,除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是 .
A .游標卡尺 B .秒表 C .坐標紙 D .天平 E .彈簧秤 F .重垂線
(2)實驗中,下列說法正確的是 .
A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應適當多一些
E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應該用一條曲線把所有的點連接起來
(3)在“研究平拋運動”的實驗中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長L=1.25cm,若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為v0=(用L、g表示),其值是 .
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【題目】我國首個月球探測計劃“嫦娥工程”將分三個階段實施,大約用十年的時間完成,這極大地提高了同學們對月球的關注,以下是某位同學就有關月球的知識設計的兩個問題,請你回答:
(1)若已知地球的半徑為R,地球表面的重力加速度為g,月球繞地球運行的周期為T,且把月球繞地球的運行近似看作是勻速圓周運動.試求出月球繞地球運行的軌道半徑.
(2)若某位宇航員隨登月飛船登陸月球后,在月球某水平表面上方h高處以速度v0水平拋出一個小球,小球落回月球表面時與拋出點間的水平距離為s,已知月球的半徑為R月 , 引力常量為G,試求月球的質量M月 .
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【題目】如圖所示,帶箭頭的線表示某一電場的電場線.在電場力作用下,一帶電粒子(不計重力)經A點飛向B點,徑跡如圖中虛線所示,試判斷:
①粒子帶電;
②粒子在點加速度大;
③粒子在點動能大;
④A、B兩點相比,點電勢高.
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【題目】如圖所示,A是靜止在赤道上的物體,B、C是同一平面內兩顆人造衛星.B位于離地高度等于地球半徑的圓形軌道上,C是地球同步衛星.則以下判斷正確的是( )
A.衛星B的速度大小等于地球的第一宇宙速度
B.A,B的線速度大小關系為vA>vB
C.周期大小關系為TA=TC>TB
D.B,C的線速度大小關系為vc>vB
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【題目】如圖所示是某同學探究動能定理的實驗裝置.已知重力加速度為g,不計滑輪摩擦阻力.該同學的實驗步驟如下:
a.將長木板傾斜放置,小車放在長木板上,長木板旁放置兩個光電門A和B,砂桶通過滑輪與小車相連.
b.調整長木板傾角,使得小車恰好能在細繩的拉力作用下勻速下滑.測得砂和砂桶的總質量為m.
c.某時刻剪斷細繩,小車由靜止開始加速運動.
d.測得擋光片通過光電門A的時間為△t1 , 通過光電門B的時間為△t2 , 擋光片寬度為d,小車質量為M,兩個光電門A和B之間的距離為L.
e.依據以上數據探究動能定理.
(1)根據以上步驟,你認為以下關于實驗過程的表述正確的是 .
A.實驗時,先接通光電門,后剪斷細繩
B.實驗時,小車加速運動的合外力為F=Mg
C.實驗過程不需要測出斜面的傾角
D.實驗時,應滿足砂和砂桶的總質量m遠小于小車質量M
(2)小車經過光電門A、B的瞬時速度為vA=、vB= . 如果關系式在誤差允許范圍內成立,就驗證了動能定理.
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【題目】“探究碰撞中的不變量”的實驗中,入射小球m1=15g , 原來靜止的被碰小球m2=10g , 由實驗測得它們在碰撞前后的x﹣t圖象如圖,可知入射小球碰撞后的m1v′1是 , 入射小球碰撞前的m1v1是 , 被碰撞后的m2v′2是 . 由此得出結論 .
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