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19世紀，科學家在光學，原子和原子核的研究方面有不斷的突破，指出下面三幅示意圖中所表示的實驗;并說明這些實驗能提出的物理模型或物理規律：

A圖：                                  ；
B圖：                                    ；
C圖：                                   。

A圖：  α粒子散射實驗,盧瑟福提出了原子核式模型 ；
B圖：  光的雙縫干涉,證明了光的波動性           ；
C圖：  光電電效應,證明了光的粒子性             。
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖實－10－10所示，一半圓形玻璃磚外面插上P1、P2、P3、P4四枚大頭針時，P3、P4恰可擋住P1、P2所成的像，則該玻璃磚的折射率n＝________.有一同學把大頭針插在P1′和P2′位置時，沿著P4、P3的方向看不到大頭針的像．其原因是_____________________________________________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用如圖所示的裝置來觀察雙縫干涉現象時，以下推斷正確的是
A．狹縫的作用是使入射光到達雙縫屏時，雙縫就成了兩個振動情況總是相同的波源
B．若入射光是白光，像屏上產生的條紋是黑白相間的干涉條紋
C．像屏上某點到雙縫的距離差為入射光波長的1.5倍時，該點處一定是亮條紋
D．若入射光是白光，其中紅光與綠光的條紋間的距離相等

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

完成光路圖，畫出經凸透鏡后的光線

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用雙縫干涉測光的波長的實驗中
（1）備有下列儀器：A．白熾燈    B.雙窄縫片    C．單窄縫片   D．濾光片   E．白色光屏
把以上儀器裝在光具座上時，正確的排列順序應該是：　　　　　       (填寫字母代號)．
（2）已知雙縫到光屏之間的距離是L=500mm，雙縫之間的距離是d=0.50mm，單縫到雙縫之間的距離是S=，某同學在用測量頭測量時，調整手輪在測量頭目鏡中先看到分劃板中心刻線對準A條亮紋的中心，然后他繼續轉動，使分劃板中心刻線對準B條亮紋的中心，前后兩次游標卡尺的示數如右圖所示。示數依次為X1="__" __  ___、X2= ___ ___；并算出亮紋間隔數記為N ,則該光的波長表達式為λ=                （用題中給定的符號表示），并算出測量值λ=           （結果保留兩位有效數值）

（3）實驗中發現條紋太密，難以測量，可以采用的改善辦法是            （不定項）
A．改用波長較長的光(如紅光)作為入射光     B．增大雙縫到屏的距離
C．增大雙縫到單縫的距離                   D．增大雙縫間距

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在做“用雙縫干涉測量光的波長”實驗時，某同學調整手輪后，從測量頭的目鏡看去，當分劃板中心刻度線對齊A條紋中心時（如圖1所示），游標卡尺的示數如圖2所示；接著轉動手輪，當分劃板中心刻度線對齊B條紋中心時（如圖3所示），游標卡尺的示數如圖4所示．已知雙縫間距為0.5mm，從雙縫到屏的距離為1m．
①圖2中游標卡尺的示數為______mm；
②圖4游標卡尺的示數為______mm；
③實驗時測量多條干涉條紋寬度的目的是______，所測光的波長為______m．（保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

根據公式可知
A．紅光衍射間距一定比紫光大
B．把紅光換成紫光光屏上條紋數目增加
C．增加縫的寬度可以減小條紋間距
D．實驗條件不變的情況下在水中觀察的現象和空氣中一樣

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用雙縫干涉測光的波長。實驗裝置如下圖（甲）所示，已知單縫與雙縫間的距離L1=100mm，雙縫與屏的距離L2=700mm，雙縫間距d=0.25mm。用測量頭來測量亮紋中心的距離。測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構成，轉動手輪，使分劃板左右移動，讓分劃板的中心刻線對準亮紋的中心如圖（乙）所示，記下此時手輪上的讀數，轉動測量頭，使分劃板中心刻線對準另一條亮紋的中心，記下此時手輪上的讀數。
（1）分劃板的中心刻線分別對準第1條和第4條亮紋的中心時，手輪上的讀數如圖（丙）所示，則對準第1條時讀數x1=_______mm，對準第4條時讀數x2=_______mm.
（2）根據以上數據計算波長_____nm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《為測定玻璃的折射率》實驗中，某同學經過正確操作，得出多組數據后畫出如圖所示的圖象，則該圖象斜率大小的物理意義是 （用文字表述）。

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