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兩只相同的白熾燈接到如圖所示的電路中,當接電壓最大值U1,頻率f1的正弦交流電時,兩燈亮度相同。換一個新正弦交流電源后L1的亮度高于L2,則新電源的電壓最大值U2,頻率f2可能是
A.U2= U1,f2>f1B.U2= U1,f2<f1 C.U2> U1,f2=f1D.U2 <U1,f2=f1
A
考點:
專題:交流電專題.
分析:對于電容器來說能通交流隔直流,而頻率越高越容易通過.對于線圈來講通直流阻交流,通低頻率交流阻高頻率交流.
解答:解:當接電壓最大值U1,頻率f1的正弦交流電時,兩只燈泡都發光,且亮度相同.而更換一個新電源后,燈L1的亮度高于燈L2的亮度,則說明線圈的感抗比電容器的容抗大,那么新電源的頻率大,最大電壓值仍不變,即U2= U1,f2>f1
故選:A
點評:當電容器的電容越小,頻率越低時,容抗越高;而線圈的自感系數越大,頻率越高時,感抗越高.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在電子技術中,從某一裝置輸出的電流既有高頻成分又有低頻成分,如果只需把低頻成分輸送到下一級裝置,如圖所示,則下列做法合理的是(  )
A.在ab間接入一個電容器
B.在ab間接入一個低頻扼流圈
C.在ab間接入一個高頻扼流圈
D.在ab間接入一個電容器或高頻或低頻扼流圈都可以

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖2所示,交變電流電壓的瞬時表達式u=311sin50πt V時,三個電流表的示數相同,若電源電壓改為u′=311sin100πt V時,則  (    )
A.電流表的示數增大
B.電流表的示數增大
C.電流表的示數減小
D.三個電表的示數都不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,三只燈泡L1L2、L3分別與電感L、電容C、電阻R串聯,再將三者并聯,接在220V,50Hz的交變電壓兩端,三只燈泡亮度相同。若將交變電壓改為220V,25Hz,則(     )
A.三只燈泡亮度不變
B.三只燈泡都將變亮
C.L3亮度不變,L1變亮,L2變暗
D.L3亮度不變,L1變暗,L2變亮

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

右圖為日光燈的結構示意圖,若按圖示的電路連接,關于日光燈發光的情況,下列說法正確的是
A.S1接通,S2、S3斷開,日光燈就能正常發光
B.S1 、S2接通,S3斷開,日光燈就能正常發光
C.S3斷開,接通S1、S2后, 再斷開S2,日光燈就能正常發光
D.S1、S2、S3接通,日光燈就能正常發光

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某一電學黑箱內可能有電容器、電感線圈、定值電阻等元件,在接線柱間以如圖所示的“Z”字形連接(兩接線柱間只有一個元件)。為了確定各元件種類,小華同學把DIS計算機輔助實驗系統中的電流傳感器(相當于電流表)與一直流電源、滑動變阻器、開關串聯后,分別將AB、BC、CD接入電路,閉合開關,計算機顯示的電流隨時間變化的圖象分別如圖a、b、c所示,則如下判斷中正確的是(   )

A.AB間是電容器               B.BC間是電感線圈
C.CD間是電容器               D.CD間是定值電阻

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在交流電路中,如果電源電動勢的最大值不變,頻率可以改變,在右圖所示電路的a、b兩點間依次將圖中的電路元件(1)(2)(3)單獨接入,當使交變電流頻率增加時,可以觀察到A1讀數__________________,A2讀數__________________,A3讀數_______________.(以上各空填“不變”“增大”或“減小”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示電路中AB兩端加交流電壓u=141sin157t(V)時,小燈泡發光.若AB間電壓變換為如下四種情況時(小燈泡都沒有被燒毀),可以使小燈泡亮度增加的是( 。
A.直流電壓141V
B.直流電壓100V
C.交流電壓u=141sin100t(V)
D.交流電壓u=141sin314t(V)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

圖甲中的變壓器為理想變壓器,原線圈的匝數nl與副線圈的匝數n2之比為10:1.變壓器的原線圈接圖乙所示的正弦交流,兩個阻值為11Ω的定值電阻串連接在副線圈兩端.電壓表均為理想電表.則( 。
A.通過定值電阻的交流頻率為50Hz
B.當t=l×l0-2s時,電壓表V1示數為零
C.當t=1.5×10-2s時,電壓表V2示數為11V
D.原線圈的輸入功率為44W

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