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（8分）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，已知打點計時器所用電源的頻率為50 Hz，查得當地的重力加速度g＝9.80 m/s2，測得所用重物的質量為1.00 kg。實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，把第一個點記作O，每兩個計數點之間有四點未畫出，另選連續的3個計數點A、B、C作為測量的點，如圖所示。經測量知道A、B、C各點到O點的距離分別為50.50 cm、86.00 cm、130.50 cm。

（1）根據以上數據計算，打B點時重物的速度vB＝_______ m/s，重物由O點運動到B點，重力勢能減少了_______ J，動能增加了_______ J。（最后兩問結果保留三位有效數字）
（2）根據所測量的數據，求出物體實際下落的加速度為_______ m/s2。
（8分）（1）4，8.43，8.00（2）9
（1）B點瞬時速度等于AC間的平均速度,O點到B點重力勢能減小量為mgh=8.43J，動能增量為（2）由機械能守恒9 m/s2。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“互成角度的兩個力的合成”的演示實驗中，下列敘述中正確的是
A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮條的拉力大
B．若橡皮條的拉力是合力，則兩彈簧測力計的拉力是分力
C．兩次拉橡皮條時，將橡皮條拉到同一位置，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉的效果相同
D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小，而又要保證橡皮條結點的位置不變，只需調整另一只彈簧測力計拉力的大小即可

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分）（1）如圖所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置，若在圖示狀態下開始做實驗，請從該同學的裝置和操作中指出存在的問題或錯誤__________                                          
_________________________________________________________________________________________________________________________________(至少寫三項)（4分）

（2）下圖是①中更正后實驗打出的一條紙帶，已知打點計時器的打點周期是0.02s，紙帶中數據的單位是:cm，求出小車運動加速度的大小為           m/s2，（計算結果保留2位有效數字）（2分）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖10所示，在練習使用打點計時器的實驗中，在紙帶上選用的五個計數點，則從紙帶上分析可知（數據單位：cm每計數點間有4個點沒有畫出）

⑴ 小車做的勻加速直線運動的加速度為
          ｍ／ｓ２  
⑵小車在C點既時速度為          ｍ／ｓ
⑶ 小車在BD段的平均速度為          ｍ／ｓ 
⑷ 小車在E點即時速度為          ｍ／ｓ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）利用圖中所示的裝置可以研究自由落體運動。實驗中調整好儀器，接通打點計時器的電源，松開紙帶，使重物下落。打點計時器會在紙帶上打出一系列的小點。

①為了測得重物下落的速度和加速度，還需要的實驗器材有     。（填入正確選項前的字母）
A．天平    B．秒表    C．米尺     D．彈簧測力計
②打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上，下圖為實驗中打出的一條紙帶，從起始點O開始，將此后連續打出的7個點依次標為A、B、C、D……。打點計時器打F點時，重物下落的速度為        m/s，該重物下落的加速度為　　　　m/s2。（結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）研究加速度和力的關系 加速度和質量的關系：
兩個相同的小車并排放在光滑水平軌道上，小車前端系上細線，線的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤里分別放有不同質量的砝碼．小車所受的水平拉力F的大小可以認為等于砝碼（包括砝碼盤）的重力大�。≤嚭蠖艘蚕涤屑毦�，用一只夾子夾住兩根細線，控制兩輛小車同時開始運動和結束運動．

（1）利用這一裝置，我們來研究質量相同的兩輛小車在不同的恒定拉力作用下，它們的加速度是怎樣的．由于兩個小車初速度都是零，運動時間又相同，由公式                 ，只要測出兩小車       之比就等于它們的加速度a之比．實驗結果是：當小車質量相同時，a正比于F．

（2）利用同一裝置，我們來研究兩輛小車在相同的恒定拉力作用下，它們的加速度與質量是怎樣的．在兩個盤里放上相同數目的砝碼，使兩輛小車受到的拉力相同，而在一輛小車上加放砝碼，以增大質量．重做試驗，測出          和          ．實驗結果是：當拉力F相等時，a與質量m成反比。
（3）實驗中用砝碼（包括砝碼盤）的重力G的大小作為小車所受拉力F的大小，這樣做的前提條件是                            
（4））將夾子換為打點計時器，可以通過所打紙帶計算出物體的加速度。某次實驗所得圖線如圖所示。設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為_________，小車的質量為________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的一次實驗中，質量為1kg的重物自由下落，在紙帶上打出一系列的點，如圖所示，已知相鄰計數點時間間隔為0.02s，則：

（1）紙帶的________ （填“P”或“C”，必須用字母表示）端與重物相連；
（2）打點計時器打下計數點B時，物體的速度υB=________m/s（結果保留兩個有效數字）；
（3）從起點P到打下計數點B的過程中物體的重力勢能減少量△EP=________J，此過程中物體動能的增加量△Ek=________J；（取重力加速度g = 9.8m/s2，結果保留兩個有效數字）
（4）通過計算，在實驗誤差允許范圍內，數值上認為△EP______△Ek（填“<”、“>”或“=”），即機械能守恒定律得到驗證。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是某小球做平拋運動時所拍閃光照片的一部分。圖中背景方格的實際邊長均為5cm，橫線處于水平方向，豎直處于豎直方向，由此可以斷定，拍攝照片時，閃光的頻率為        Hz；小球拋出的初速度的大小是        m/s.（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與物體所受合外力和質量間的關系”時，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計數器打上的點計算出．

(1)當M與m的大小關系滿足_________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．  
(2)一組同學在先保持盤及盤中砝碼的質量一定，探究加速度與質量的關系，以下做法錯誤的是________．
A．平衡摩擦力時，不應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．小車運動的加速度可用天平測出m以及小車的質量M，直接用公式a＝求出．
(3)在保持小車及車中砝碼的質量M一定，探究加速度與所受合外力的關系時，由于平衡摩擦力時操作不當，某同學得到的a－F關系如圖所示(a是小車的加速度，F是細線作用于小車的拉力)．其原因                                                ；

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