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【題目】諾貝爾獎得主楊振寧教授曾在中山大學說：上世紀20年代物理學“遍地黃金”，愛因斯坦26歲時一年寫出三篇震驚世界的文章，“因為物理學幾大原則問題正在等待破解”。愛因斯坦的貢獻是

A. 經典力學體系，描述了宇宙運行的法則

B. 相對論，改變了人們對世界的認識角度

C. 量子論對微觀世界認識有革命性進步

D. 以太說，否定了傳統以來光的傳播理論

【答案】B

【解析】根據材料和所學知識可知，愛因斯坦相對論指出了時間、空間和物體的質量不是絕對不變的，而是隨著物體的運動而發生變化，打破了傳統的絕對時空觀，改變了人們認識世界的角度和方式，故B項正確。經典力學體系是牛頓力學的內容，與材料信息不符，排除A項。量子論是普朗克提出的，與材料信息不符，排除C項。以太說是17世紀笛卡兒的成就，與材料信息不符，排除D項。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】家電待機耗電問題常常被市民所忽略。寧波市電力公司曾舉辦“計量日進您家”活動，免費上門為市民做家庭用電耗能診斷分析。在上門實測過程中，技術人員發現電視機待機一天的耗電量在0.2度左右，小小機頂盒一天的待機耗電量更是高達0.4度。據最新統計寧波市的常住人口約760萬人，參考下表數據，估算每年寧波市家庭用電器待機耗電量約為（ ）

家庭常用電器

電視機

洗衣機

空調

電腦

戶均數量（臺）

2

1

2

1

電器待機功耗（W/臺）

10

20

40

40

A. 3×105度B. 3×107度C. 3×109度D. 3×1011度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】20世紀以來，人們發現了一些新的事實，而經典力學卻無法解釋．經典力學只適用于解決物體的低速運動問題，不能用來處理高速運動問題，只適用于宏觀物體，一般不適用于微觀粒子．這說明 ( )

A. 隨著認識的發展，經典力學已成了過時的理論

B. 人們對客觀事物的具體認識在廣度上是有局限性的

C. 不同領域的事物各有其本質與規律

D. 人們應當不斷擴展認識，在更廣闊的領域內掌握不同事物的本質與規律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 布朗運動反映了懸浮小顆粒內部分子在永不停息地做無規則運動

B. 氣體的溫度升高，個別氣體分子運動的速率可能減小

C. 對于一定種類的大量氣體分子，在一定溫度時，處于一定速率范圍內的分子數所占百分比是確定的

D. 若不計氣體分子間相互作用，一定質量氣體溫度升高、壓強降低過程中，一定從外界吸收熱量

E. 密閉容器中有一定質量的理想氣體，當其在完全失重狀態下，氣體的壓強為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘表演是人們普遍喜歡的觀賞性體育項目，當運動員從直升機上由靜止跳下后，在下落過程中將會受到水平風力的影響，下列說法中正確的是(　 　)

A. 風力越大，運動員下落時間越長，運動員可完成更多的動作

B. 風力越大，運動員著地速度越大，有可能對運動員造成傷害

C. 運動員下落的時間隨風力大小的變化而變化

D. 運動員著地速度與風力無關

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一“嫦娥奔月”的神話，只能表達人類對大地與地球之間的一種朦朧關系，寄托了人類向往太空的精神幻想。當18世紀時，牛頓創立了經典力學理論后，運動三大定律和萬有引力定律才為人類真正認識地球展開對太空的研究奠定了科學基礎，機械動力、天文觀察裝置的發明和使用，天體中的一顆又一顆行星的發現又為人們正確認識宇宙帶來了希望。

材料二20世紀愛因斯坦的相對論揭示了時間空間與物質分布、運動之間的辯證關系，提出了新的宇宙觀，同時使得現代物理學和天文學結合而產生了天體物理學，為人類研究和探索宇宙提供了新的更廣泛的途徑。

材料三現代科學理論知道，當年原始的黑色火藥制成火箭。盡管可以升空，但絕不能沖出大氣層，原因很簡單，它的效力太低，遠遠達不到最低的第一宇宙速度。所以說，沒有高效的大推力火箭發動機問世，那么想實現宇宙飛行也只能是一種幻想。多級火箭飛行原理的提出、液體火箭的發明和應用，使得現代火箭技術得以提高。
材料四 人類飛向太空的夢想在20世紀30年代第一次得以實現。1957年，蘇聯發射了歷史上第一顆人造地球衛星，創造了宇航事業偉大的開端。1961年，蘇聯發射了“東方一號”載人飛船，蘇聯宇航員加加林成了人類第一個飛上太空的人。美國奮起直追1969年“阿波羅-11”號登月飛船成功地在月球上著陸。
一一以上材料均摘自《宇宙探險》
請回答：（1）材料一表明人類對太空研究的科學理論已經形成，請你結合所學知識，指出這一理論形成的歷史背景。

（2）結合以上材料概括指出，人類在飛向太空的歷程中有了哪些新的發展？簡要分析其發展的原因。

（3）航天事業的發展對人類產生了怎樣的影響？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。

（1） 實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的_____（填字母代號）。

A．將橡皮條拉伸相同長度即可 B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置

（2） 同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是____（填字母代號）。

A．兩細繩必須等長

B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大

D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于行星運動的規律，下列說法符合史實的是（ ）

A. 開普勒在牛頓定律的基礎上，導出了行星運動的規律

B. 開普勒在天文觀測數據的基礎上，總結出了行星運動的規律

C. 伽利略被人們稱為“能稱出地球質量的人”

D. 牛頓發現了萬有引力定律，卡文迪許第一次在實驗室里測出了萬有引力常量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于原子核和原子核的變化，下列說法中正確的是

A.維系原子核穩定的力是核力，核力一定是吸引力

B.原子序數小于83元素的原子核不可能自發的衰變

C.重核發生裂變反應時，生成新核的比結合能變大

D.原子核發生變化時，一定會釋放能量

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