【題目】在貝克勒爾發現天然放射現象后,人們對放射線的性質進行了深入研究,如圖為三種射線在同一磁場中的運動軌跡如圖,三種射線分別為α射線(氦核流),β射線(電子束),γ射線(不帶電 ),則下列說法正確的是:()
A. 1軌跡為α射線 2軌跡為γ射線 3軌跡為β射線
B. 1軌跡為α射線 2軌跡為β射線 3軌跡為γ射線
C. 1軌跡為β射線 2軌跡為γ射線 3軌跡為α射線
D. 以上說法都不對
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【題目】串列加速器是用來產生高能離子的裝置,圖中虛線框內為其主體的原理示意圖,其中加速管的中部b處有很高的正電勢U,a、c兩端均有電極接地(電勢為零),F將速度很低的負一價碳離子從a端輸入,當離子到達b處時,可被設在b處的特殊裝置將其電子剝離,成為n價正離子,而不改變其速度大小。這些正n價碳離子從c端飛出后進入一與其速度方向垂直的、磁感強度為B的勻強磁場 中,在磁場中做半徑為R的圓周運動,已知碳離子的質量m=2.0×10-26㎏,U=7.5×105V,B=0.50T,n=2,基元電荷e=1.6×10-19C ,求R。
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【題目】指出圖所示的哪些情況中,a、b兩點的電勢相等,a、b兩點的電場強度也相同的是( )
A. 平行板電容器帶電時,極板間除邊緣附近處的任意兩點a、b
B. 靜電場中達到靜電平衡時的導體內部任意兩點a、b
C. 離點電荷等距的任意兩點a、b
D. 兩個不等量異號的點電荷,在其連線的中垂線上,與連線中點o等距的兩點a、b點電荷.
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【題目】在科學研究中,可以通過施加適當的電場和磁場來實現對帶電粒子運動的控制.如圖所示,某時刻在平面內的第Ⅱ、Ⅲ象限中施加沿
軸負方向、電場強度為
的勻強電場,在第Ⅰ、Ⅳ象限中施加垂直于
坐標平面向里、磁感應強度為
的是磁場.一質量為
,電荷量為
的帶正電的粒子從
點以速度
沿垂直于
軸方向射入該勻強電場中,粒子僅在電場力作用下運動到坐標原點
且沿
方向進入第Ⅳ象限.在粒子到達坐標原點
時撤去勻強電場(不計撤去電場對磁場及帶電粒子運動的影響),粒子經過原點
進入勻強磁場中,并僅在磁場力作用下,運動一段時間從
軸上的
點射出磁場.已知
與
軸正方向夾角
,帶電粒子所受重力及空氣阻力均可忽略不計,求:
()
、
兩點間的電勢差
.
()坐標原點
與
點之間的距離
.
()粒子從
點運動到
點的總時間
.
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【題目】下列說法正確的是
A.向上拋出的物體離開手后,受到向上的沖力作用繼續向上運動
B.“風吹草動”草受到了力,但沒有施力物體,說明沒有施力物體的力也是存在的
C.任何形狀規則的物體,它的重心必在其幾何中心
D.重心是物體所受重力的作用點,但是重心可能在物體之外
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【題目】回旋加速器是用來加速帶電粒子的裝置,圖為回旋加速器的示意圖. 、
是兩個中空的鋁制半圓形金屬扁盒,在兩個D形盒正中間開有一條狹縫,兩個
形盒在高頻交流電源上.在
盒中心
處有粒子源,產生的帶正電粒子在兩盒之間被電場加速后進入
盒中.兩個
形盒處于與盒面垂直的勻強磁場中,帶電粒子在磁場力的作用下做勻速圓周運動,經過半個圓周后,再次到達兩盒間的狹縫,控制交流電源電壓的周期,保證帶電粒子經過狹縫時再次被加速.如此,粒子在做圓周運動的過程中一次一次地經過狹縫,一次一次地被回速,速度越來越大,運動半徑也越來越大,最后到達
形盒的邊緣,沿切線方向以最大速度被導出.已知帶電粒子的電荷量為
,質量為
,加速時狹縫間電壓大小恒為
,磁場的磁感應強度為
,
形盒的半徑為
,狹縫之間的距離為
.設從粒子源產生的帶電粒子的初速度為零,不計粒子受到的重力,求:
()帶電粒子能被加速的最大動能
.
()帶電粒子在
盒中第
個半圓的半徑.
()若帶電粒子束從回旋加速器輸出時形成的等效電流為
,求從回旋加速器輸出的帶電粒子的平均功率
.
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【題目】物理學的發展豐富了人類對物質世界的認識,推動了科學技術的創新和革命,促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步.下面說法正確的是
A.哥白尼提出地球是宇宙的中心
B.開普勒提出日心說,并指出行星繞太陽的運動軌跡是橢圓
C.牛頓通過“月—地”檢驗驗證了重力與地球對月亮的引力是同一性質的力
D.牛頓利用扭秤實驗測出了引力常量
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【題目】如圖所示,三根長度均為L的輕繩分別連接于C.D兩點,A、B兩端懸掛在水平天花板上,相距為2L,現在C點懸掛一個質量為m的重物,為使CD繩保持水平,在D點應施加的最小作用力為( )
A. B.
C.
D.
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【題目】某興趣小組的同學們在做“用打點計時器測速度”的實驗中,讓重錘自由下落,打出的一條紙帶如圖所示,圖中直尺的單位為cm,點O為紙帶上記錄到的第一點,點A、B、C、D…依次表示點O以后連續的各點.已知打點計時器每隔T=0.02s打一個點.
(1)打點計時器打下點G時重錘的速度可用表達式vG=_____進行計算,式中各量的意義是_____.
(2)用上式計算出打下點G時重錘的速度為vG=_____m/s.
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