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在“用單擺測重力加速度”的實驗中：
（1）（3分）該實驗依據的原理是公式                  
（2）（3分）某同學測得單擺完成n次全振動所用時間為t，擺線長度為L,擺球直徑為D.則實驗所在地的重力加速度g＝              
（3）（3分）實驗測得g值偏大，其原因可能是下述中的：
A．小球質量太大
B．將擺線長當作擺長，未加小球的半徑
C．將振動次數n誤記為(n+1)
D．振幅偏小
（1）（2）（3）C; 

試題分析：（1）實驗依靠
（2）實驗中單擺的周期為，擺長為：,根據公式可得
（3）擺球的質量太大，不影響g值的測量．故A錯誤．計算擺長時可能沒加上擺球半徑，說明測量的擺長偏小，故測得值偏小，B錯誤，把n次全振動誤計為（n+1）次全振動，可知測得的周期偏小，測量值偏大，C正確。由單擺的周期公式看出，周期與振幅無關，則測量的重力加速度的數值與振幅也無關．故D錯誤．
點評：實驗誤差是實驗考試的難點，常常根據實驗原理，得到測量值的表達式來分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定勻變速直線運動的實驗中，打點計時器打出一紙條，每隔四個點選出一個計數點共選出A、B、C、D四個計數點，所用交流電頻率為50赫茲，紙帶上各點對應尺上的刻度如圖所示，則：

17小題1:如果使用電火花打點計時器，則應使用的電源是：（    ）
A．4-6伏直流電B．4-6伏交流電
C．220伏直流電D．220伏交流電
18小題2:紙帶上選出的B、C兩點間的時間間隔為：（    ）
A、0.02s         B、0.08s 
C、0.1s          D、0.2s
19小題3:紙帶上B點的速度大小為：（     ）
A．0.064 m/sB．0.15 m/s
C．0.3m/sD．0.4m/s
20小題4:紙帶記錄的勻變速直線運動的加速度大小為：（    ）
A．0.2 m/s2B．1.4 m/s2
C．2.0 m/s2D．6.4 m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在下列給出的的器材中，選出“探究小車速度隨時間變化的規律的實驗”中所需的器材并填在橫線上（填編號）。
A打點計時器 B天平 C低壓交流電流電源 D低壓直流電源 E細繩和紙帶 F鉤碼和小車 G秒表 H一端有滑輪的長木板 I刻度尺  
選出的器材是                

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示裝置來驗證動量守恒定律，質量為mA的鋼球A用細線懸掛于O點，質量為mB的鋼球B放在離地面高度為H的小支柱N上，O點到A球球心的距離為L，使懸線在A球釋放前伸直，且線與豎直線夾角為，A球釋放后擺到最低點時恰與B球正碰，碰撞后，A球把輕質指示針OC推移到與豎直線夾角處，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復寫紙的白紙D，保持角度不變，多次重復上述實驗，白紙上記錄到多個B球的落點�！�

（1）圖中S應是B球初始位置到         的水平距離。
（2）為了驗證兩球碰撞過程動量守恒，應測得的物理量有            。
（3）用測得的物理量表示碰撞前后A球、B球的動量：pA=        ，pA/=        ，pB=        ，pB/=        。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究勻變速直線運動” 的實驗中，小車拖著紙帶的運動情況如圖所示，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數點，相鄰的記數點的時間間隔是0.10s，標出的數據單位是cm，則打點計時器在打A點時小車的瞬時速度=________m/s，小車運動的加速度是=_________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某同學在“用打點計時器測量勻變速直線運動的加速度”實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，并在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數點，相鄰的兩個計數點間均有4個點未畫出。其相鄰計數點間的距離如圖所示，打點計時器使用的是50Hz的交流電。根據紙帶回答下列問題：

（1）計時器打下從A到G這一段小車的平均速度為           m/s.
（2）計時器打下B點時的瞬時速度為     m/s.這一段小車的加速度為    m/s2（以上結果全部保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)在做“研究平拋物體的運動”實驗時，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是        。
A．游標卡尺    B．秒表    C．坐標紙    D．天平    E．彈簧秤    F．重垂線
實驗中，下列說法正確的是        
A．應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端可以不水平
D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應適當多一些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是《探究加速度與力、質量的關系》的實驗裝置.

（1）下列說法中正確的是         。
A．在探究加速度與質量的關系時，應改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關系時，應改變小車的質量
C．在探究加速度a與質量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a－圖象。
D．當小車的質量遠大于砝碼盤和砝碼的總質量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小。
（2）某同學在實驗中取得了一條較為理想的紙帶，其中每兩個計數點之間的時間間隔為0.1s，則打B點時小車瞬時速度vB=         m/s．小車運動加速度a=           m/s2  
（本題結果要求小數點后保留兩位數字）.

（3）該同學在保持小車質量不變的情況下，改變對小車拉力F的大小，根據測得小車所受拉力F和加速度a的數據作出的a－F圖線，如下圖，他發現作出的a－F圖線不過坐標原點，于是仔細查找原因，對實驗裝置進行了調整，下列調整方案可行的是　   　

A．增加小車的質量
B．將電火花計時器換為電磁打點計時器
C．適當墊高長木板的右端
D．減小砂桶內砂的質量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用平木板、細繩套、橡皮條、測力計等做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗，為了使實驗能夠順利進行，且盡量減小誤差，則      （填選項前的字母）
A．用測力計拉細繩套時，拉力應沿彈簧的軸線，且與平木板平行
B．兩細繩套必須等長
C．在同一次實驗中，兩次拉細繩套時無需使結點到達同一位置
D．用測力計拉兩細繩套時，兩拉力夾角越大越好

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