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如圖所示,用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系.

①關于本實驗下列說法正確的是:                      
A.入射小球的質量應比被碰小球質量大                                                                                                                                                                 
B.小球與斜槽間的摩擦對實驗沒有影響
C.入射球必須從同一高度釋放
D. 斜槽一定要固定好,末端切線不需要調節水平
②圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影.實驗時,先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放,找到其平均落地點的位置P,測量平拋射程OP.
然后,把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分,再將入射球m1從斜軌S位置靜止釋放,與小球m2相撞,并多次重復.
接下來要完成的必要步驟是______.(填選項的符號)
A.用天平測量兩個小球的質量m1、m2
B.測量小球m1開始釋放高度h
C.測量拋出點距地面的高度H
D.分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N
E.測量平拋射程OM、ON
③若兩球相碰前后的動量守恒,其表達式可表示為________________________(用②中測量的量表示);
④經測定,m1=45.0 g,m2=7.5 g,小球落地點的平均位置距O點的距離分別為35.20cm、44.80cm、55.68cm如圖所示.

實驗結果說明,碰撞前、后總動量的比值為________.
⑤有同學認為,在上述實驗中僅更換兩個小球的材質,其他條件不變,可以使被碰小球做平拋運動的射程增大.請你用④中已知的數據,分析和計算出被碰小球m2平拋運動射程ON的最大值為 ________ cm.
①ABC   ② ADE或DEA或DAE
③m1·OM+m2·ON=m1·OP 、堋1~1.01、76.8
①被碰小球碰撞前后的時間僅由下落高度決定,兩球下落高度相同,時間相同,所以水平速度可以用水平位移數值表示.
②本實驗需要測量的量有兩小球的質量m1、m2和平拋射程OM、ON,顯然要確定兩小球的平均落點M和N的位置.
③碰撞過程中,動量守恒,即碰撞前的動量m1·OP等于碰撞后的動量m1·OM+m2·ON;
④把測量的小球的質量以及圖中的距離代入動量守恒公式中,就可以得出結果.
⑤當碰撞為彈性碰撞時,被碰小球射程最大,把數據代入③中的兩個方程,可以得出結果.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用如圖(a)所示的裝置探究加速度a與力F、質量m的關系。甲、乙兩小車放在傾斜軌道上,小車甲上固定一個力傳感器,小車乙上固定一個加速度傳感器(可以測量乙在任意時刻的加速度大。,力傳感器和小車乙之間用一根不可伸長的細線連接,且細線與軌道平行。在彈簧拉力作用下兩小車一起開始運動,利用兩個傳感器可以采集記錄同一時刻小車乙受到的拉力和加速度的大小。

(1)下列關于實驗裝置和操作的說法中正確的是
A.軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力
B.軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力
C.實驗中,在小車乙向下運動的過程中均可采集數據
D.實驗中,只能在小車乙加速運動的過程中采集數據
(2)四個實驗小組選用的小車乙(含加速度傳感器)的質量分別為m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg,其中有三個小組已經完成了a-F圖象,如圖(b)所示。最后一組的實驗數據如下表所示,請在圖(b)中完成該組的a-F圖線。
實驗次數
1
2
3
4
5
6
拉力F(N)
24.5
20.0
17.5
12.0
8.1
4.8
加速度a(m/s2
16.3
13.3
11.7
8.0
5.4
3.2
 
(3)在探究了a與F的關系后,為了進一步探究a與m的關系,可直接利用圖(b)的四條圖線收集數據,然后作圖。請寫出具體的做法:
①如何收集數據?_________________________________________________________;
②為了更直觀地探究a與m的關系,建立的坐標系應以              為縱軸;以___________為橫軸。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(1)常用螺旋測微器的精度是,右圖中的螺旋測微器讀數為,請你在刻度線旁邊的方框內標出相應的數以符合給出的數值。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖a所示是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖。

(1)圖b是正確實驗后的數據,其中O為拋出點,則此小球做平拋運動的初速度為__________m/s。
(2)在另一次實驗中將白紙換成方格紙,方格邊長L="5" cm,通過實驗,記錄了小球在運動途中的三個位置,如圖c所示,則該小球做平拋運動的初速度為_________m/s;B點的豎直分速度為___________m/s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用打點計時器測定重力加速度。裝置如圖。
①如果實驗時所用交流電頻率為50Hz,已知當地的重力加速度大約為為9.79m/s2。某同學選取了一條紙帶并在該紙帶上連續取了4個點,且用刻度尺測出了相鄰兩個點間距離,則該同學所選的紙帶是        (填寫代號即可)

②若打出的另一條紙帶如圖,實驗時該紙帶的        (填“甲”或“乙”)端通過夾子和重物相連接。紙帶上1至9各點為計時點,由紙帶所示數據可算出實驗時的重力加速度為_______m/s2,該值與當地重力加速度有差異的原因是                                     (寫一個即可)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

電磁打點計時器是一種使用交流電源的計時儀器,工作電壓為4V~6V。當電源的頻率是50HZ時,它每隔__________s打一次點。
某同學用打點計時器、重物和紙帶做《驗證機械能守恒定律》的實驗,所用打點計時器接工作電壓為4V~6V,頻率是50HZ的交流電源。重物的質量為m(kg)。選出的一條紙帶如圖所示,O為起始點,A、BC是三個計數點,三個計數點的選擇是,從A開始每隔一個點選一個計數點。用最小刻度為mm(毫米)的刻度尺測得OA=11.13cm,OB=17.75cm,OC=25.9cm。這三個數據中不符合有效數字要求的是___________________,應該寫成_____________________。根據以上數據可知,當打點計時器打到B點時重物的重力勢能比開始下落時減少了______________J,這時重物的動能是________________J。(g取9.80m/s2,結果保留三位有效數字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)某同學用斜槽做研究平拋物體運動實驗,下列操作正確的是(      )
A.斜槽末端槽口的切線保持水平
B.固定后的斜槽要豎直
C.使小球多次從斜槽的同一高度由靜止釋放
D.使小球每次從斜槽的不同高度由靜止釋放
(2)該同學在做研究平拋物體運動實驗時,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長L=0.80cm,若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c所示,a點為平拋運動的初始位置,則小球在a點的速度大小是    m/s,在b點的速度大小為    m/s。(取g=10m/s2)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)(1)某同學用圖示裝置“探究功與物體速度變化的關系”。下列操作正確的是__________
A.用同一根橡皮筋,每次從不同位置釋放小車,可以得到不同的彈力做的功
B.實驗時,橡皮筋每次拉伸的長度不必保持一致
C.將放小車的長木板傾斜的目的是讓小車松手后運動得更快些
D.要使橡皮筋對小車做不同的功可以通過改變系在小車上的橡皮筋根數來達到
(2)下列4條紙帶哪一條是該同學在實驗中正確操作得到的紙帶______________;

(3)若打點計時器所連接電源的頻率為50Hz,則根據所選紙帶可知橡皮筋恢復原長時小車的速度為____________m/s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的一次實驗中,質量m=1kg的重物自由下落,在紙帶上打出一系列的點,如圖所示(相鄰記數點時間間隔為0.02s),

那么:
(1)紙帶的________(用字母表示)端與重物相連;
(2)打點計時器打下計數點B時,物體的速度vB=________;
(3)從起點P到打下計數點B的過程中物體的重力勢能減少量△EP=________,此過程中物體動能的增加量△Ek=________;(g取9.8m/s2)
(4)通過計算,數值上△EP________△Ek(填“<”、“>”或“=”),這是因為____________;
(5)實驗的結論是____________________________________________________.

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