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將一計數器放在實驗桌上，打開開關，在連續3 min內，計數器的示數是每分鐘11、9和16，將一放射源放在計數器附近，在連續3 min內，計數器的示數變為每分鐘1 310、1 270和1 296，現將一塊厚紙板放在放射源和計數器之間，每分鐘降為1 250、1 242和1 236，又將一塊厚為2 mm的鉛板代替厚紙板，則計數降為每分鐘13、12和11，問：

(1)為什么沒有放射源時，計數器會有示數？

(2)根據上述的實驗數據，你對放射線的性質有何推斷？為什么？

答案：
解析：

　　答案：(1)空氣中有微量的放射線

　　(2)β射線

　　解析：在放射源和計數器之間放入厚紙板時，計數器的示數無明顯變化，表明該射線穿透能力較強，可能是γ射線和β射線；而將一塊鉛板代替厚紙板時，計數器降為空氣中的常態，則該射線不可能是γ射線．


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）將下列驗證機械能守恒定律的實驗步驟按正確順序排列起來
BFCADGE
BFCADGE

A．選取第1、2點的距離接近2mm的一條紙帶，在這條紙帶上選定計數點．
B．將鐵架臺放在實驗桌上，用附夾把打點計時器固定在鐵架臺上．
C．換新紙帶重復實驗．
D．量出從首點到各計數點間的距離，并算出各計數點的即時速度．
E．比較△EK和△EP在誤差允許范圍內是否近似相等．
F．在重錘上夾持一紙帶，并將它從打點計時器的復寫紙下面穿過限位孔，手持紙帶保持豎直方向，接通電源后，松手讓重錘牽引紙帶下落，得到打點的紙帶．
G．計算各計數點的動能增加量△EK和勢能減小量△EP．
（2）使用質量為m的重錘和打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，在選定的紙帶上依次取計數點如圖所示，紙帶上所打的點記錄了物體在不同時刻的位置．設打點計時器的打點周期為T，且O為打下的第一個點．當打點計時器打點“3”時，物體的動能表達式為
m(s4-s2)2
8T2
m(s4-s2)2
8T2
，若以重物的運動起點O為參考點，當打第點“3”時物體的重力勢能減少量表達式為
mgs3
mgs3
．

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科目：高中物理 來源：物理教研室 題型：038

將一計數器放在實驗桌上，打開開關．在連續3min內，計數器的示數是每分鐘11、9和16．將一放射源放在計數器附近，在連續3min內，計數器的示數變為每分鐘1310、1270和1296．現將一塊厚紙板放在放射源和計數器之間，每分鐘降為1250、1242和1236．又將一塊厚為2mm的鉛板代替厚紙板，則計數降為每分鐘13、12和11．問：

(1)為什么沒有放射源時，計數器會有示數？

(2)根據上述的實驗數據，你對放射線的性質有何推斷？為什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：038

將一計數器放在實驗桌上，打開開關．在連續3min內，計數器的示數是每分鐘11、9和16．將一放射源放在計數器附近，在連續3min內，計數器的示數變為每分鐘1310、1270和1296．現將一塊厚紙板放在放射源和計數器之間，每分鐘降為1250、1242和1236．又將一塊厚為2mm的鉛板代替厚紙板，則計數降為每分鐘13、12和11．問：

(1)為什么沒有放射源時，計數器會有示數？

(2)根據上述的實驗數據，你對放射線的性質有何推斷？為什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（6分）將一計數器放在實驗桌上，打開開關。在連續3min內，計數器的示數是每分鐘11、9和16．將一放射源放在計數器附近，在連續3min內，計數器的示數變為每分鐘1310、1270和1296．現將一塊厚紙板放在放射源和計數器之間，每分鐘降為1250、1242和1236．又將一塊厚為2mm的鉛板代替厚紙板，則計數降為每分鐘13、12和11．問：

（1）為什么沒有放射源時，計數器會有示數？

（2）根據上述的實驗數據，你對放射線的性質有何推斷？為什么？

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