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在交通事故的分析中，剎車線的長度是很重要的依據。剎車線是汽車剎車后，停止轉動的輪胎在地面上滑動至靜止留下的滑動痕跡，如圖所示。在某次交通事故中，汽車在水平路面上留下的剎車線長度為14m，汽車輪胎與路面間的動摩擦因數為0.7。若將汽車剎車過程簡化為勻減速直線運動，g 取10m/s2，求：

（1）汽車剎車過程中的加速度大��；
（2）汽車開始剎車時的速度大小。
（1）  （2）14m/s

試題分析：（1）汽車剎車過程中所受到的摩擦力
根據牛頓第二定律：
則汽車剎車過程中的加速度
（2）根據運動學公式
汽車開始剎車時的速度
點評：稍難。在應用牛頓運動定律處理動力學的基本問題時，加速度是聯系運動和力的紐帶、橋梁。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在光滑的桌面上有M、m兩個物塊，現用力F推物塊m，使M、m兩物塊在桌上一起向右加速，則M、m間的相互作用力為：(    )
A．　　
B．
C．若桌面的摩擦因數為，M、m仍向右加速，則M、m間的相互作用力為
D．若桌面的摩擦因數為，M、m仍向右加速，則M、m間的相互作用力為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質量為m2的物體，放在沿平直軌道向左行駛的車廂底板上，并用豎直細繩通過光滑的定滑輪連接質量為m1的物體。當車向左加速運動時，與物體m1相連接的繩與豎直方向成θ角，m2與車廂相對靜止。則: (    )
A．車廂的加速度為gsinθ
B．繩對物體m1的拉力為m1g/cosθ
C．底板對物體m2的支持力為（m2-m1）g
D．物體m2所受底板的摩擦力為m2gtanθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

空中花樣跳傘是一項流行于全世界的一種極限運動．如圖甲所示是花樣跳傘隊員在空中擺出的蓮花圖案．假設某跳傘運動員從靜止在空中的飛機上無初速度跳下，沿豎直方向下落，運動過程中，運動員受到的空氣阻力隨著速度的增大而增大，運動員的機械能與位移的關系圖象如圖乙所示，其中過程中的圖線為曲線，過程的圖線為直線．根據該圖象，下列判斷正確的是
A．過程中運動員受到的空氣阻力是變力，且不斷增大
B．過程中運動員做勻速直線運動
C．過程中運動員做變加速直線運動
D．過程中運動員的動能不斷增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，質量為0.2kg的物體帶正電,其電量為4×10-3C，從半徑為0.3m光滑的1/4圓弧滑軌上端A點由靜止下滑到底端B點，然后繼續沿水平面滑動。物體與水平面間的滑動摩擦因數為0.4，整個裝置處于E＝103N/C的豎直向下的勻強電場中。（g取10m/s2）求：

（1）物體運動到圓弧滑軌底端B點時對軌道的壓力；
（2）物體在水平面上滑行的最大距離。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

五個完全相同的木塊如圖排成直線放在水平粗糙地面上，相鄰木塊用細線相連，現將水平恒力F作用在木塊E上，使它們共同向右加速運動時，B、C間細線與C、D間細線的拉力大小之比為

A．1:2
B．2:3
C．3:4
D．4:5

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質量為M的盒子放在水平面上，盒的頂端掛一輕質彈簧，彈簧下端吊一質量為m的小球P，Ｐ與盒底用細線相連，靜止時細線拉力為Ｆ，今將細線剪斷，則細線剪斷瞬間

Ａ、地面支持力不變             
B、地面的支持力增加了F
C、小球P的加速度大小為F/m     
D、小球P的加速度大小為（F-mg）/m

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，在車廂中，一小球被a、b兩根輕質細繩拴住，其中a繩與豎直方向成α角，繩b成水平狀態，已知小球的質量為m

求：
（1）車廂靜止時，細繩a和b所受到的拉力。
（2）當車廂以一定的加速度運動時，a繩與豎直方向的夾角不變，而b繩受到的拉力變為零，求此時車廂的加速度的大小和方向。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在光滑水平面上，放著兩塊長度相同，質量分別為M1和M2的木板，在兩木板的左端各放一個大小、形狀、質量完全相同的物塊，開始時，各物均靜止，今在兩物體上各作用一水平恒力F1、F2，當物塊和木板分離時，兩木板的速度分別為v1和v2，，物體和木板間的動摩擦因數相同，下列說法正確的是
A．若F1＝F2，M1＞M2，則v1＞v2，；
B．若F1＝F2，M1＜M2，則v1＞v2，；
C．若F1＞F2，M1＝M2，則v1＞v2，；
D．若F1＜F2，M1＝M2，則v1＞v2，；

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