【題目】鉛彈以速度v=200m/s 射入木塊后停在木塊中,木塊沒有移動.增加的內能的80%使鉛彈的溫度升高,鉛彈溫度升高多少?(C=1.3×102J/kg℃)
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某物體做勻變速直線運動,其位移與時間的關系為x=0.5t+t2(m),則當物體的速度為3m/s時,物體已運動的時間為( )
A.1.25 s
B.2.5 s
C.3 s
D.6 s
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中:
(1)除打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有 . (填選項代號)
A.電壓合適的50 Hz 交流電源
B.電壓可調的直流電源
C.秒表
D.刻度尺
E.天平
(2)實驗過程中,下列做法正確的是 .
A.先使紙帶運動,再接通電源
B.先接通電源,再使紙帶運動
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
(3)如圖是用小車拖動紙帶用打點計時器測定勻變速運動的加速度打出的一條紙帶.A、B、C、D、E為我們在紙帶上所選的計數點.相鄰計數點間的時間間隔為0.05秒.
試求:打點計時器打下C點時小車的瞬時速度為m/s;打點計時器打下E點時小車的瞬時速度為m/s;小車的加速度的大小為m/s2 . (計算結果均保留兩位有效數字)
(4)如果當時電網中交變電流的頻率是f=51Hz,而做實驗的同學并不知道,則加速度的測量值比實際值偏 . (填“大”或“小”)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在物理學的重大發現中科學家們總結出了許多物理學方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學假設法和建立物理模型法等.以下關于物理學研究方法的敘述不正確的是( )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法運用了假設法
B.根據速度的定義式v= ,當△t趨近于零時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法
C.在實驗探究加速度與力、質量的關系時,運用了控制變量法
D.在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,然后將各小段位移相加,運用了微元法
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于多用電表的說法,正確的是
A.用多用電表測量直流電流時,紅、黑兩表筆中黑表筆電勢較高
B.用多用電表測量直流電壓時,紅、黑兩表筆中黑表筆電勢較低
C.用多用電表測量電阻時,紅、黑兩表筆中黑表筆電勢較低
D.用多用電表測量電阻時,紅、黑兩表筆電勢相等
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一輕質彈簧的一端固定于傾角為θ的光滑斜面上端,另一端系一質量為m的小球,小球被一垂直于斜面的擋板A 擋住,此時彈簧恰好為自然長度,F使擋板A以恒定加速度a(a<gsinθ)勻加速沿斜面向下運動(斜面足夠長),已知彈簧的勁度系數為k ,則( )
A. 小球開始運動時擋板A對小球提供的彈力為
B. 小球從開始運動到與檔板分離彈簧的伸長量為
C. 小球與檔板分離后能回到出發點
D. 小球與檔板分離后不能回到出發點
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,從A點以某一水平速度v0拋出質量m=1kg的小物塊(可視為質點),當物塊運動至B點時,恰好沿切線方向進入圓心角∠BOC=37°的光滑圓弧軌道BC,經圓弧軌道后滑上與C點等高、靜止在粗糙水平面的長木板上,圓弧軌道C端切線水平.已知長木板的質量M=4kg,A、B兩點距C點的高度分別為H=0.6m、h=0.15m,物塊與長木板之間的動摩擦因數μ1=0.7,長木板與地面間的動摩擦因數μ2=0.2,g=10m/s2.sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:
(1)小物塊在B點時的速度大;
(2)小物塊滑動至C點時,對圓弧軌道C點的壓力;
(3)長木板至少為多長,才能保證小物塊不滑出長木板?(設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,有關分子力和分子勢能曲線的說法中,正確的是( )
A.當r=r0時,分子為零,分子勢能最小也為零
B.當r>r0時,分子力和分子勢能都隨距離的增大而增大
C.在兩分子由無窮遠逐漸靠近直至距離最小的過程中分子力先做正功后做負功
D.在兩分子由無窮遠逐漸靠近直至距離最小的過程中分子勢能先增大,后減小,最后又增大
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com