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【題目】普朗克年輕時曾向他的老師表示,要獻身于理論物理學。老師勸他說:“年輕人,物理學是一門已經完成了的科學,不會再有多大的發展了,將一生獻給這門學科,太可惜了。”打破該老師看法的是

A. 萬有引力定律的發現

B. 量子假說的提出

C. 電力的發現與應用

D. 牛頓力學定律的發現

【答案】B

【解析】

試題解析:本題可知考察普朗克的主要貢獻。本題考查學生解讀史料獲取信息的能力。材料中物理學是1門已經完成了的科學,不會再有多大的發展了說明普朗克老師認為物理學發展空間很小,二普朗克李勇量子假說提出量子論,改變人們認識世界角度和方法可用直選法選擇B。A萬有引力定律是牛頓發現。C電力的發明與應用是法拉第。D牛頓力學的發現者

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于電功和焦耳熱,下列說法正確的是 ( )

A. 在純電阻電路中,計算電功可用公式W=I2Rt

B. 在非純電阻電路中,計算電功可用公式W= I2Rt

C. 在非純電阻電路中,計算焦耳熱用Q= I2Rt

D. 在純電阻電路中,計算焦耳熱可用Q=UIt

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一寬40cm的勻強磁場區域,磁場方向垂直紙面向里.一邊長為20cm的正方形導線框位于紙面內,以垂直于磁場邊界的恒定速度v=20cm/s通過磁場區域.在運動過程中,線框有一邊始終與磁場區域的邊界平行,取它剛進入磁場的時刻t=0,在下圖所示的圖線中,能正確反映感應電流隨時間變化規律的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】和量子論一起構成現代物理學基礎的是

A. 經典力學

B. 電磁學

C. 相對論

D. 信息科學

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在半徑為r=10cm的輪軸上懸掛一個質量為M=3kg的水桶,軸上分布著6根手柄,柄端有6個質量為m=0.5kg的金屬小球。球離軸心的距離為L=50cm,輪軸、繩及手柄的質量以及摩擦均不計。開始時水桶在離地面某高度處,釋放后水桶帶動整個裝置轉動,當轉動n(未知量)周時,測得金屬小球的線速度v1=5m/s,此時水桶還未到達地面,g=10m/s2,求:

(1)轉動n周時,水桶重力做功的功率P;

(2)n的數值。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】對靜止在光滑水平面上的物體施加一水平拉力,當力剛開始作用的瞬間 ( )

A. 物體立即獲得速度

B. 物體立即獲得加速度

C. 物體同時獲得速度和加速度

D. 由于物體未來得及運動,所以速度和加速度都為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于單位制的說法中,不正確的是

A. 基本單位和導出單位一起組成了單位制

B. 力的單位牛頓是國際單位制中的一個基本單位

C. 在國際單位制中,力學的三個基本單位分別是米、千克、秒

D. 在國際單位制中,長度、質量、時間三個物理量被選作力學的基本物理量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根細線下端拴一個金屬小球P,細線的上端 固定在金屬塊Q上,Q放在帶小孔(小孔光滑)的水平桌面上, 小球在某一水平面內做勻速圓周運動(圓錐擺),F使小球改到一個更高一些的水平面上做勻速圓周運動(圖中P位置),兩次金屬塊Q都靜止在桌面上的同一點,則后一種情況與原來相比較,下面的判斷中正確的是(  )

A. 細線所受的拉力變小 B. 小球P運動的角速度變小

C. Q受到桌面的靜摩擦力變大 D. Q受到桌面的支持力變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】測量電源的電動勢E及內阻r(E約為4.5V,r約為1.5Ω)。器材:量程為3V的理想電壓表V,量程為0.5A的電流表A(具有一定內阻),固定電阻R=4Ω,滑動變阻器R’,開關K,導線若干。

畫出實驗電路原理圖,圖中各元件需用題目中所給出的符號或字母標出。

實驗中,當電流表讀數為Il時,電壓表讀數為Ul;當電流表讀數為I2時,電壓表讀數為U2,則可以求出E= ,r= 。(用I1,I2,Ul,U2R表示)

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