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Ⅰ(1)某同學用圖示裝置“探究功與物體速度變化的關系”.下列操作正確的是:______
A、用同一根橡皮筋,每次從不同位置釋放小車,可以得到不同的彈力做的功
B、每次從同一位置釋放小車,如果用1根橡皮筋時,彈力做的功為W;用2根橡皮筋時,彈力做的功為2W;用3根橡皮筋時,彈力做的功為3W;…ks5u
C、紙帶上打出的點“兩端密,中間疏”,是因為橡皮筋彈力太小
D、紙帶上打出的點“兩端密,中間疏”,是因為木板傾角太小,沒有達到平衡阻力的目的
(2)在上述實驗中,該同學打出的一條紙帶如圖所示.若打點計時器連接電源的頻率為50Hz,則橡皮筋恢復原長時小車的速度為______m/s(結果保留3位有效數字)

II.在測一節干電動勢和內阻的實驗中,備有下列器材:
A.待測干電池(電動勢約為1.5V,內阻約為4Ω)
B.電壓表V1(量程0~2V,內阻約為2000Ω)
C.電壓表V2(量程0~6V,內阻約為6000Ω)
D.電阻箱R1(最大電阻99.9Ω,額定電流1A)
E.滑動變阻器R2(最大電阻20Ω,額定電流2A)
F.滑動變阻器R3(最大電阻200Ω,額定電流1A)ks5u
G.開關一個,導線若干
(1)為方便且能較準確地進行測量,電壓表應選擇______,電阻箱或滑動變阻器應選擇______(填寫器材前面的字母).

(2)請在下面所給虛線框內畫出利用所選器材測干電池的電動勢和內阻的實驗電路圖.
(3)某同學在實驗中得到了多組路端電壓和外電阻的數據,對所得數據進行處理后,在坐標紙上作出了如圖所示圖線.由圖線得出:干電池的電動勢E=______V,內阻r=______Ω.(結果保留兩位有效數字)

【答案】分析:Ⅰ、實驗中為了確保橡皮筋拉力為小車的外力,需要進行平衡摩擦力的操作,小車的整個運動過程是,小車在橡皮條的拉力作用下先加速運動,當橡皮條恢復原長時,小車由于慣性繼續前進,做勻速運動,明確實驗原理即可正確解答本題;
II.(1)實驗中要能保證安全和準確性,根據干電池的電動勢可選出電壓表;本實驗中采用電壓表及電阻箱測量電動勢和內電阻;故只能選用電阻箱;
(2)本實驗應采用電阻箱和電壓表聯合測量,由實驗原理可得出電路原理圖;
(3)由原理利用閉合電路歐姆定律可得出表達式,由數學關系可得出電動勢和內電阻.
解答:解:(1)A、當橡皮筋伸長量按倍數增加時,功并不簡單地按倍數增加,變力功一時無法確切測算.因此我們要設法回避求變力做功的具體數值,可以用一根橡皮筋做功記為W,用兩根橡皮筋做功記為2W,用三根橡皮筋做功記為3W…,從而回避了直接求功的困難,故A錯誤,B正確;
C、該是實驗中要進行平衡摩擦力的操作,正常情況是紙帶上打出點先逐漸增大,后間距不變,即小車先加速后勻速,若兩端密、中間疏則說明小車后來做減速運動,這說明沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠,即沒有使木板傾斜或傾角太小,故C錯誤,D正確.
故選BD
(2)橡皮筋恢復原長時小車做勻速運動,根據紙帶可知勻速運動時兩個點之間的位移約為0.0178m,所以v==m/s=0.860m/s
故答案為:(1)BD;(2)0.860m/s
II.(1)由題意可知,電源電動勢為1.5V,則電壓表應選B;
由于題目中沒有給出電流表,故只能用電阻箱和電壓表配合,故只能選取電阻箱;故選D;
(2)本實驗中采用伏阻法測量,故將電阻箱串聯在電源兩端,電壓表并聯,原理圖如下圖;

(3)由閉合電路歐姆定律可知,U=
變形得:
由圖象圖象的截距表示內電阻的倒數,故r==3.3Ω;
斜率等于==
解得:E=1.4 V
故答案為:(1)BD;(2)如上圖所示;(3)1.4,3.3.
點評:(1)明確實驗原理是解決本題的關鍵,因此要分析清楚小車的運動,小車先加速后勻速,同時加強基礎物理知識在實驗中的應用.
(2)本題為設計性實驗,在解題時應注意明確實驗的原理;并且要由實驗原理結合閉合電路歐姆定律得出表達式,由圖象得出電動勢和內電阻.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(1)某同學用圖示裝置“探究功與物體速度變化的關系”.下列操作正確的是
A.用同一根橡皮筋,每次從不同位置釋放小車,可以得到不同的彈力做的功
B.實驗時,橡皮筋每次拉伸的長度不必保持一致
C.將放小車的長木板傾斜的目的是讓小車松手后運動得更快些
D.要使橡皮筋對小車做不同的功可以通過改變系在小車上的橡皮筋根數來達到
(2)下列4條紙帶哪一條是該同學在實驗中正確操作得到的紙帶
 

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(3)若打點計時器連接電源的頻率為50Hz,則根據所選紙帶可知橡皮筋恢復原長時小車的速度為
 
m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學用圖示裝置“探究功與物體速度變化的關系”.下列操作正確的是:
 

A、用同一根橡皮筋,每次從不同位置釋放小車,可以得到不同的彈力做的功
B、每次從同一位置釋放小車,如果用1根橡皮筋時,彈力做的功為W;用2根橡皮筋時,彈力做的功為2W;用3根橡皮筋時,彈力做的功為3W;…
C、紙帶上打出的點“兩端密,中間疏”,是因為橡皮筋彈力太小
D、紙帶上打出的點“兩端密,中間疏”,是因為木板傾角太小,沒有達到平衡阻力的目的
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(2)在上述實驗中,該同學打出的一條紙帶如圖所示.若打點計時器連接電源的頻率為50Hz,則橡皮筋恢復原長時小車的速度為
 
m/s(結果保留3位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?福建模擬)Ⅰ(1)某同學用圖示裝置“探究功與物體速度變化的關系”.下列操作正確的是:
BD
BD

A、用同一根橡皮筋,每次從不同位置釋放小車,可以得到不同的彈力做的功
B、每次從同一位置釋放小車,如果用1根橡皮筋時,彈力做的功為W;用2根橡皮筋時,彈力做的功為2W;用3根橡皮筋時,彈力做的功為3W;…ks5u
C、紙帶上打出的點“兩端密,中間疏”,是因為橡皮筋彈力太小
D、紙帶上打出的點“兩端密,中間疏”,是因為木板傾角太小,沒有達到平衡阻力的目的
(2)在上述實驗中,該同學打出的一條紙帶如圖所示.若打點計時器連接電源的頻率為50Hz,則橡皮筋恢復原長時小車的速度為
0.860
0.860
m/s(結果保留3位有效數字)

II.在測一節干電動勢和內阻的實驗中,備有下列器材:
A.待測干電池(電動勢約為1.5V,內阻約為4Ω)
B.電壓表V1(量程0~2V,內阻約為2000Ω)
C.電壓表V2(量程0~6V,內阻約為6000Ω)
D.電阻箱R1(最大電阻99.9Ω,額定電流1A)
E.滑動變阻器R2(最大電阻20Ω,額定電流2A)
F.滑動變阻器R3(最大電阻200Ω,額定電流1A)ks5u
G.開關一個,導線若干
(1)為方便且能較準確地進行測量,電壓表應選擇
B
B
,電阻箱或滑動變阻器應選擇
D
D
(填寫器材前面的字母).

(2)請在下面所給虛線框內畫出利用所選器材測干電池的電動勢和內阻的實驗電路圖.
(3)某同學在實驗中得到了多組路端電壓和外電阻的數據,對所得數據進行處理后,在坐標紙上作出了如圖所示圖線.由圖線得出:干電池的電動勢E=
1.4
1.4
V,內阻r=
3.3
3.3
Ω.(結果保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源:2014屆廣東汕頭金山中學高二下學期期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(本題每空3分,共18分)

(1)某同學用圖示的裝置做驗證動量守恒定律的實驗。選用小球a為入射小球,b為被碰小球。設小球a、b的質量分別為ma、mb;則它們的質量關系應為ma_________mb,半徑關系為ra          rb(填“大于”、“等于”或“小于”)放上被碰小球b后,兩小球a、b碰后的落點如圖所示,系統碰撞過程中動量守恒則應滿足的表達式是_______________                 ,(用題中物理量和圖中字母表示)

 

 

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年福建省高三高考熱身理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實驗題

I(1)某同學用圖示裝置“探究功與物體速度變化的關系”。下列操作正確的是________

_

A.用同一根橡皮筋,每次從不同位置釋放小車,可以得到不同的彈力做的功

B.實驗時,橡皮筋每次拉伸的長度不必保持一致

C.將放小車的長木板傾斜的目的是讓小車松手后運動得更快些

D.要使橡皮筋對小車做不同的功可以通過改變系在小車上的橡皮筋根數來達到

(2)下列4條紙帶哪一條是該同學在實驗中正確操作得到的紙帶______________;

(3)若打點計時器所連接電源的頻率為50Hz,則根據所選紙帶可知橡皮筋恢復原長時小車的速度為____________m/s。

(II) 在測定一節干電池的電動勢和內阻的實驗中,現有下列器材:待測干電池一節,電流表G(滿偏電流為2.5mA,內阻為199Ω),定值電阻R1=1.0.Ω,定值電阻R2=99.5.Ω,電阻箱R(0~99.9Ω),開關、導線若干。

(1)請在下面所給方框內,畫出實驗電路圖,其中定值電阻應選用      (選填“R1”或“R2”);

 

 

 

 

 

 

 

(2)某同學實驗測出了電阻箱的電阻R和電流表G的示數Ig,記錄數據(見下表).請在下面坐標圖中描點作出-R圖線.

次數

物理量

1

2

3

4

5

6

R/Ω

1.6

2.1

2.2

3.2

4.2

5.6

Ig/mA

2.25

2.00

1.67

1.50

1.25

1.00

 /(mA)-1

0.44

0.50

0.60

0.67

0.80

1.00

(3)根據圖線可求得,被測電池的電動勢E=______V,內阻為r=______Ω.

 

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