圖4-14
(1)當電阻R=100 Ω時,保險絲能否被熔斷?
(2)要使保險絲不被熔斷,電阻R的阻值應不小于多少?變壓器輸出的電功率不能超過多少?
解析:(1)副線圈兩端的電壓
×220 V=110 V,
當R=100 Ω時,副線圈中電流
A=
原線圈中的電流為×
由于I1<I0(熔斷電流),故保險絲不會熔斷.
(2)設電阻R取某一值R0時,原線圈中的電流I1剛好到達熔斷電流I0,即I1=
則副線圈中的電流為·I1=2×
變阻器阻值為:Ω=55 Ω,
此時變壓器的輸出功率為P2=I2·U2=2.0×110 W=220 W,
可見,要使保險絲F不被熔斷,電阻R的阻值不能小于55 Ω,輸出的電功率不能大于220 W.
答案:(1)不會熔斷 (2)R≥55 Ω P≤220 W
科目:高中物理 來源: 題型:
滑動變阻器R1,最大阻值20 Ω;滑動變阻器R2,最大阻值100 kΩ;電阻箱R′,最大阻值9 999 Ω;定值電阻R0,阻值1 kΩ;電池E1,電動勢1.5 V;電池E2,電動勢3.0 V;電池E3,電動勢4.5 V;(所有電池內阻均不計)標準電流表A,滿偏電流1.5 mA;
單刀單擲開關S1和S2,單刀雙擲開關S3,電阻絲及導線若干.
(1)采用如圖
圖
(2)將G改裝成兩量程電流表,現有兩種備選電路,示于圖
(1) (2)
圖
(3)將改裝后的電流表與標準電流表進行核對(僅核對1 mA量程),畫出所用電路圖,圖中待核對的電流表符號用A來表示.
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科目:高中物理 來源: 題型:
聽說水果也能做電池,某興趣小組的同學用一個檸檬做成電池.他們猜想水果電池內阻可能較大,從而設計了一個如圖所示電路來測定該檸檬電池的電動勢和內電阻.實驗中他們多次改變電阻箱的電阻值,記錄下電阻箱的阻值及相應的電流計示數,并算出電流的倒數,將數據填在如下的表格中.
(1)利用圖像法處理數據可以減小實驗誤差.在討論作圖方案時,甲同學認為應作R-I圖,而乙同學認為應該作圖,你認為哪個同學的想法更科學?____(填“甲”或“乙”),其簡單理由是: .
(2)按照(1)中你選擇的方案,在給出的坐標紙上作出圖象.
(3)利用你作出的圖象,可求出該檸檬電池的電動勢為 V,內阻為 Ω.
(4)完成實驗后,該興趣小組的同學初步得出了水果作為電池不實用的物理原因是:
.
外電阻R(Ω) | 電流 I(mA) | 電流倒數 |
9000 | 0.0502 | 19.92 |
8000 | 0.0528 | 18.93 |
6000 | 0.0594 | 16.84 |
5000 | 0.0633 | 15.80 |
4000 | 0.0680 | 14.71 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
聽說水果也能做電池,某興趣小組的同學用一個檸檬做成電池.他們猜想水果電池內阻可能較大,從而設計了一個如圖所示電路來測定該檸檬電池的電動勢和內電阻.實驗中他們多次改變電阻箱的電阻值,記錄下電阻箱的阻值及相應的電流計示數,并算出電流的倒數,將數據填在如下的表格中.
(1)利用圖像法處理數據可以減小實驗誤差.在討論作圖方案時,甲同學認為應作R-I圖,而乙同學認為應該作圖,你認為哪個同學的想法更科學?____(填“甲”或“乙”),其簡單理由是: .
(2)按照(1)中你選擇的方案,在給出的坐標紙上作出圖象.
(3)利用你作出的圖象,可求出該檸檬電池的電動勢為 V,內阻為 Ω.
(4)完成實驗后,該興趣小組的同學初步得出了水果作為電池不實用的物理原因是:
.
外電阻R(Ω) | 電流 I(mA) | 電流倒數 |
9000 | 0.0502 | 19.92 |
8000 | 0.0528 | 18.93 |
6000 | 0.0594 | 16.84 |
5000 | 0.0633 | 15.80 |
4000 | 0.0680 | 14.71 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
(07天津理綜 ) 如圖所示,實線是沿x軸傳播的一列簡諧橫波在t=0時刻的波形圖,虛線是這列波在t=0.2 s時刻的波形圖。已知該波的波速是0.8 m/s,則下列說法正確的是
A.這列波的波長是14 cm
B.這列波的周期是0.125 s
C.這列波可能是沿x軸正方向傳播的
D.t=0時,x=4 cm處的質點速度沿y軸負方向
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