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圖甲是演示桌面在壓力作用下發生形變的裝置；圖乙是演示玻璃瓶在壓力作用下發生形變的裝置。這兩個實驗共同體現了
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A．控制變量的辦法
B．放大的思想
C．比較的方法
D．等效的方法
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科目：高中物理 來源： 題型：

圖甲是演示桌面在壓力作用下發生形變的裝置；圖乙是演示玻璃瓶在壓力作用下發生形變的裝置．這兩個實驗共同體現了
B
B

A．控制變量的辦法     B．放大的思想
C．比較的方法         D．等效的方法．

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖甲是演示桌面在壓力作用下發生形變的裝置；圖乙是演示玻璃瓶在壓力作用下發生形變的裝置；圖丙是卡文迪許測定引力常數的裝置．這三個實驗共同體現了（　　）

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科目：高中物理 來源：2011年晉江市高一上學期期中考試物理卷 題型：實驗題

圖甲是演示桌面在壓力作用下發生形變的裝置；圖乙是演示玻璃瓶在壓力作用下發生形變的裝置。這兩個實驗共同體現了__________

A．控制變量的辦法     B．放大的思想

C．比較的方法         D．等效的方法

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖甲是演示桌面在壓力作用下發生形變的裝置；圖乙是演示玻璃瓶在壓力作用下發生形變的裝置．這兩個實驗共同體現了______
A．控制變量的辦法     B．放大的思想
C．比較的方法         D．等效的方法．
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科目：高中物理 來源：2011-2012學年福建省泉州市晉江市季延中學高一（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

圖甲是演示桌面在壓力作用下發生形變的裝置；圖乙是演示玻璃瓶在壓力作用下發生形變的裝置．這兩個實驗共同體現了   
A．控制變量的辦法     B．放大的思想
C．比較的方法         D．等效的方法．

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