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如圖所示的實驗裝置可以探究加速度與物體質量、物體受力的關系．小車上固定一個盒子，盒子內盛有沙子．沙桶的總質量(包括桶以及桶內沙子質量)記為m，小車的總質量(包括車、盒子及盒內沙子質量)記為M.
(1)驗證在質量不變的情況下，加速度與合外力成正比：從盒子中取出一些沙子，裝入沙桶中，稱量并記錄沙桶的總重力mg，將該力視為合外力F，對應的加速度a則從打下的紙帶中計算得出．多次改變合外力F的大小，每次都會得到一個相應的加速度．本次實驗中，桶內的沙子取自小車中，故系統的總質量不變．以合外力F為橫軸，以加速度a為縱軸，畫出a－F圖象，圖象是一條過原點的直線．
①a－F圖象斜率的物理意義是________________________________________．
②你認為把沙桶的總重力mg當作合外力F是否合理？答：________.(填“合理”或“不合理”)
③本次實驗中，是否應該滿足M?m這樣的條件？答：________(填“是”或“否”)；理由是_____________________________________________________________．
(2)驗證在合外力不變的情況下，加速度與質量成反比：保持桶內沙子質量m不變，在盒子內添加或去掉一些沙子，驗證加速度與質量的關系．本次實驗中，桶內的沙子總質量不變，故系統所受的合外力不變．
用圖象法處理數據時，以加速度a為縱橫，應該以______倒數為橫軸．
(1)①（2分）　②合理(1分)�、鄯�(1分)　因為實驗的研究對象是整個系統，系統受到的合外力就等于mg(2分)
(2)M＋m(2分)

試題分析：（1）因為，所以,合理，因為實驗的研究對象是整個系統，系統受到的合外力就等于mg
(2)因為合力不變，所以可以根據得以為橫軸，
點評：做好此類型的題目關鍵是對實驗原理的正確理解，
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究加速度與力的關系”的實驗裝置如圖。

本實驗中使用的電火花計時器，使用（1）         （選填“直流”或“交流”）電源。已知電火花計時器打點的時間間隔為0.02s，每五個點取一個計數點，則相鄰兩計數點間的時間間隔為（2）　 　s。為減小實驗誤差，盤和砝碼的質量應比小車的質量（3）　 　（選填“小”或“大”）得多。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，下列說法正確的是（    ）
A．兩細線必須等長，用兩彈簧秤同時拉細線時兩彈簧秤示數之差應盡可能大
B．彈簧秤、細線、橡皮條都應與木板平行
C．同一實驗中，兩次拉伸橡皮條和細繩的結點都必須到相同的位置
D．拉橡皮條的細線要長些，標記同一細線方向的兩點要遠些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，實驗小組選擇如圖所示紙帶，紙帶上選取的連續三個點A、B、C，測出A點距起點O的距離為s0，A、B兩點間的距離為s1，B、C兩點間的距離為s2，交流電的周期為T，實驗時：

（1）為了減少空氣阻力對實驗的影響．自由落下的重錘密度要       （填“大”或“小”）一些．
（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中測重錘的質量               （填“要”或“不要”）．
（3）打點計時器打出B點時，重錘的速度VB=                （用題中所給的字母表示）
（4）實驗小組在“驗證機械能守恒定律”的實驗中發現，以O為起點B為研究終點，計算結果是：重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能．其原因主要是該實驗中存在阻力作用，因此該組同學想到可以通過該實驗測算平均阻力的大�。阎數刂亓铀俣戎禐間，重錘的質量為m，則該實驗中存在的平均阻力大小f=            （結果用m，g，，VB，S0，S1表示）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在某次的實驗中，用10分度的游標卡尺測得小球的直徑如圖所示，小球的直徑為2.40 cm，則a=          .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

讀數
（1）游標卡尺讀數為___________mm  螺旋測微器的讀數為___________mm


（2）用多用表測量電流、電壓或電阻時，表盤指針的位置如圖所示。

如果選擇開關指在“ｖ—10置時，測量結果為　　　　V；
如果選擇開關指在“ｍＡ—25”位置時，測量結果為 　　　　　mA；
如果選擇開關指在 “Ω×10” 測量結果為　　　　　Ω

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做《探究彈力和彈簧伸長的關系》的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置。已知他所用鉤碼的質量每個都是30g，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，并記下對應的鉤碼個數，然后將數據填在表格中，最后通過數據分析得出結論。在個實驗中，這位同學是以          代替彈簧的彈力的。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組利用如圖1所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律.已知重錘質量m＝1.00kg，當地的重力加速度g=9.80m/s2

①實驗小組選出一條紙帶如圖2所示，其中O點為打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數點，在計數點A和B、B和C之間還各有一個點，測得h1=12.01cm，h2=19.15cm，h3=27.86cm，打點計時器通過50Hz的交流電.根據以上數據算出：當打點計時器打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了_____J；此時重錘的動能比開始下落時增加了_____J(計算結果保留三位有效數字).根據計算結果可知道該實驗小組出現的問題可能是_________________________.(只需寫一個問題,十個字以內)
②在圖2所示的紙帶基礎上，某同學又選取了多個計數點，并測出了各計數點到第一個點O的距離h，算出了各計數點對應的速度v，以h為橫軸，以v2/2為縱軸畫出的圖線應是圖3中的_____，圖線的斜率表示___________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“驗證力的平行四邊形定則”實驗步驟如下，請將正確的排列順序寫在橫線上          。
A．只用一個彈簧測力計，通過細繩套把橡皮條的結點拉到同樣的位置O，記下彈簧測力計的讀數F和在白紙上記錄測力計拉力的方向OC，取下彈簧秤.
B．在白紙上以O為作用點，按同一標度作F1、F2和F的力的圖示。
C．同時記下兩彈簧測力計的讀數F1、F2，在白紙上記錄兩測力計拉力的方向OA、OB.取下彈簧秤.
D．把橡皮條的一端固定在木板上的P點，將兩個細繩套系在橡皮條的另一端.
E．用平行四邊形定則作F1、F2的合力F′.
F．用兩個彈簧測力計分別鉤住兩個細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，在白紙上記錄橡皮條與細繩套的結點到達的位置O.
G. 觀察F′和F是否相等，并作出結論.
H. 在木板上固定一張白紙.

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