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【題目】為了探究力對初速度為零的物體做功與物體獲得速度的關系,某實驗小組采用如圖(甲)所示的裝置進行實驗。

(1)實驗小組按正確的操作,將木板一端傾斜來平衡摩擦力,打出如上三條紙帶,其中符合實驗要求的是__

(2)下列關于橡皮筋及其做功的說法正確的是________。

A.橡皮筋做功的值不需要測量

B.增加規格相同的橡皮筋條數,使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加

C.在小車運動的過程中,橡皮筋一直對其做功

D.將橡皮筋的長度拉伸為原來的兩倍,橡皮筋做的功增加了兩倍

【答案】B AB

【解析】

小車運動中受到的阻力由重力的分力平衡.故平衡摩擦力后紙帶上的點跡均勻分布.本實驗采用比例法,設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W….所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.

(1)當正確的平衡摩擦力后,小車應拖著紙帶在木板上勻速運動,紙帶上的點跡應該均勻分布,故選B.

(2)本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中,使橡皮筋拉伸的長度保持一致.當用1條橡皮筋進行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W…,則橡皮筋做功的值不需要測量,增加規格相同的橡皮筋條數,使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加;故選AB.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖。

①實驗前應對實驗裝置反復調節,直到斜槽末端切線___,每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了每次平拋___.

②圖乙是正確實驗取得的數據,其中O為拋出點,則此小球作平拋運動的初速度為___m/s.(g9.8m/s2)

③在另一次實驗中將白紙換成方格紙,每小格的邊長L=0.8cm,通過實驗,記錄了小球在運動途中的三個位置,如圖丙所示,則該小球做平拋運動的初速度為___m/s,B點的豎直分速度為___m/s.(g10m/s2)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】目前我市交警部門開展的車讓人活動深入人心,不遵守車讓人的駕駛員將受到罰款、扣分的嚴厲處罰,如圖所示,正以36km/h的速度勻速行駛的汽車即將通過路口,有一行人正在闖紅燈橫穿馬路,此時汽車的車頭距離停車線10m.該車減速時的最大加速度大小為5 m/s2,則下列說法中正確的是( )

A. 如果駕駛員的反應時間為0.4 s,行人一定是安全的

B. 如果駕駛員的反應時間為0.2 s,行人一定是安全的

C. 如果駕駛員的反應時間為0.1 s,行人一定是安全的

D. 除非不考慮駕駛員的反應時間,立即以最大加速度減速,行人才一定是安全的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】發射地球同步衛星時,可認為先將衛星發射至距地面高度為h1的圓形近地軌道上,在衛星經過A點時點火(噴氣發動機工作)實施變軌進入橢圓軌道,橢圓軌道的近地點為A,遠地點為B。在衛星沿橢圓軌道運動經過B點再次點火實施變軌,將衛星送入同步軌道(遠地點B在同步軌道上),如圖所示。兩次點火過程都是使衛星沿切向方向加速,并且點火時間很短。已知同步衛星的運動周期為T,地球的半徑為R,地球表面重力加速度為g

求:(1)衛星在近地圓形軌道運行接近A點時的加速度大;

2)衛星在橢圓形軌道上正常運行時A點的加速度大小;

3)衛星同步軌道距地面的高度。

4)地球的密度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,MPQO為有界的豎直向下的勻強電場,電場強度為E=,ACB為光滑固定的半徑為R的半圓形軌道,A、B為圓水平直徑的兩個端點,AC圓弧。一個質量為m,電荷量為-q的帶電小球,從A點正上方高為H=R處由靜止釋放,并從A點沿切線進入半圓軌道,不計空氣阻力及一切能量損失,關于帶電小球的受力及運動情況,下列說法正確的是 (   )

A. 小球到達C點時對軌道壓力為2mg

B. 小球在AC部分運動時,加速度不變

C. 適當增大E,小球到達C點的速度可能為零

D. E=,要使小球沿軌道運動到C,則應將H至少調整為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(12分)某品牌電飯鍋采用純電阻電熱絲加熱,有“煮飯”和“保溫”兩種工作模式,在220V電壓下額定功率分別為600W和80W.物理興趣小組的同學們想通過實驗測定該電飯鍋電熱絲的電阻.

現有實驗器材:干電池兩節,滑動變阻器R1(最大阻值20Ω),電阻箱R(精度0.1Ω)電壓表V(量程3V,內阻很大),電流表A(量程6mA,內阻r = 35.0Ω),開關及導線若干.

同學們利用多用表進行初步測量和估算發現,電飯鍋處于不同工作模式時,實驗電流差異較大.為了能順利完成實驗,他們打算將電流表的測量范圍擴大到48 mA,則應該將電阻箱調節至R = ______Ω并與電流表并聯.

同學們設計并連接了圖2所示的電路圖,接通電源前應將滑動變阻器的滑片置于____(填“a”或“b”)端.

將電飯鍋調至“煮飯”模式,_______(填“閉合”或“斷開”)開關K2,再閉合開關K1,調節滑動變阻器阻值,發現兩表示數均有示數,但都不能調到零.如果該故障是由圖中標號“1”到“6”中的一根導線斷路引起,則斷路的導線是_______.排除故障后,調節滑動變阻器阻值,記下各電表六組讀數后斷開開關K1.然后將電飯鍋調至“保溫”模式,改變K2狀態,再閉合開關K1,調節滑動變阻器阻值,記下各電表六組讀數后斷開開關K1

直接將兩組實驗讀到的數據繪制成如圖3所示的圖象.由圖可知,該實驗中電飯鍋處于“煮飯”模式時測得的阻值為________Ω.(保留兩位有效數字)

同學們計算發現,實驗操作、數據記錄與處理均正確無誤,但實驗得到的結果比電飯鍋正常工作時的阻值小很多,請指出造成該差異的主要原因:________________________________________________.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(3分)如圖,E為內阻不能忽略的電池,R1、R2、R3為定值電阻,S0、S為開關,V與A分別為電壓表與電流表.初始時S0與S均閉合,現將S斷開,則( )

A.V的讀數變大,A的讀數變小 B.V的讀數變大,A的讀數變大

C.V的讀數變小,A的讀數變小 D.V的讀數變小,A的讀數變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,處于豎直平面內的正六邊形金屬框架ABCDEF、可繞過C點且與平面垂直的水平軸自由轉動,該金屬框架的邊長為L,中心記為O,用兩根不可伸長、長度均為L的輕質細線將質量為m的金屬小球懸掛于框架的AE兩個頂點并處于靜止狀態,現令框架繞轉軸、沿順時針方向緩慢轉過90°角,已知重力加速度為g,在包括初、末狀態的整個轉動過程中下列說法正確的是( )

A. 細線OA中拉力最大值為mg

B. 細線OE中拉力最大值為

C. 細線OA中拉力逐漸增大

D. 細線OE中拉力逐漸減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學要分別測量一小燈泡(38V、15W)在常溫下和正常工作時的電阻,方法如下:

1)用歐姆表測量小燈泡常溫下的電阻

應先____________________________(填寫正確答案標號)

A.將選擇開關置于×1

B.將選擇開關置于×10

C.將紅黑表筆短接調零

測量示數如圖甲,讀數小燈泡常溫下的電阻為______Ω。

2)用圖乙所示電路測量小燈泡正常工作時的電阻,圖中為滑動變阻器,為電阻箱,電源電動勢為E=6V,

請在答題紙上將實物圖連接補充完整

為檢查電路連接是否有斷接處,該同學進行了如下操作:將的滑動觸頭P移至C處,只閉合,發現電壓表示數接近6V,若儀器都完好,則沒有連接好的區間是__________

AabBcdCeP

排除故障后,將撥向接點1,接通,調節__________,使電壓表示數達到38V;之后撥向接點2,調節_______________,使___________,的讀數即為小燈泡正常工作時的電阻。

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