【題目】小鄭同學想在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小約為3cm、外形不規則的大理石塊代替小球．他設計的實驗步驟的是：
A.將石塊用細線系好，結點為M，將細線的上端固定于O點(如圖所示)
B.用刻度尺測量OM間細線的長度l作為擺長
C.將石塊拉開一個約為5°的偏角，然后由靜止釋放
D.從擺球擺到最低點時開始計時，測出石塊經過最低點30次的總時間t，由
得出周期
(1)則該同學以上實驗步驟中有錯誤的是_________(填寫序號)．
(2)根據單擺周期公式推導可得重力加速度的表達式為_____________；若該同學用OM的長作為擺長代入上述公式(其他錯誤已糾正)，這樣做引起的系統誤差將使重力加速度的測量值________(填“大于”“小于”或“等于”)真實值．
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【題目】(16分)發電機的端電壓為220 V，輸出電功率為44 kW，輸電導線的電阻為0.2 Ω，如果用原、副線圈匝數之比為1∶10的升壓變壓器升壓，經輸電線路后，再用原、副線圈匝數比為10∶1的降壓變壓器降壓供給用戶．
(1)畫出全過程的線路圖．
(2)求用戶得到的電壓和功率．
(3)若不經過變壓而直接送到用戶，求用戶得到的功率和電壓．
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【題目】在用伏安法測電阻的實驗中，所用電壓表的內阻約為20 kΩ，電流表的內阻約為10 Ω，選擇能夠盡量減小誤差的電路圖連線進行實驗，讀得的各組數據用黑點標于坐標上，如圖所示．
(1)根據各點表示的數據描出I－U圖線________，由此求得該電阻的阻值Rx＝________ Ω(保留兩位有效數字)．
(2)畫出“伏安法”測量該電阻的部分電路圖．________
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【題目】兩個等大的水平力F分別作用在B和C上。A、B、C都處于靜止狀態。各接觸面與水平地面平行。A、C間的摩擦力大小為f1，B、C間的摩擦力大小為f2，C與地面間的摩擦力大小為f3，則
A. f1=0, f2=0 , f3=0 B. f1=0, f2=F , f3=0
C. f1=F, f2=0 , f3=0 D. f1=0, f2=F , f3=F
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【題目】某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置。所用的鉤碼每只的質量都是30g，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數據填在了下面的表中。（彈力始終未超過彈性限度，取g=9.8m/s2）
①根據實驗數據在給定的坐標紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數關系圖線，說明圖線跟坐標軸交點的物理意義。
砝碼質量(g) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
彈簧總長L(cm) | 6.00 | 7.15 | 8.34 | 9.48 | 10.64 | 11.79 |
彈力大小F(N) |
上一問所得圖線的物理意義是什么?該彈簧的勁度系數k是多大?
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【題目】將一個小球豎直向上拋出，從拋出時刻開始計時，經過5 s，小球到達最高點。不計空氣阻力，g取10 m/s2。小球（ ）
A. 第1 s末的速度是40 m/s
B. 第2 s內的位移為15 m
C. 第3 s內的平均速度為20 m/s
D. 上升的最大高度為250 m
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【題目】圖甲是觀察電容器放電的電路。先將開關S與1端相連，電源向電容器充電，然后把開關S擲向2端，電容器通過電阻R放電，傳感器將電流信息傳入計算機，在屏幕上顯示出電流隨時間變化的I-t曲線如圖乙所示。則下列判斷正確的是
A. 隨著放電過程的進行，該電容器的電容逐漸減小
B. 根據I-t曲線可估算出該電容器的電容大小
C. 電容器充電過程的I-t曲線電流應該隨時間的增加而增大
D. 根據I-t曲線可估算出電容器在整個放電過程中釋放的電荷量
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【題目】如圖所示，軌道ABC由粗糙水平軌道AB和光滑傾斜軌道BC構成，AB和BC之間用一極小段的弧形連接，AB長L=36 m，BC長為S=30 m，傾斜軌道傾角為α=53°。一質量m=2 kg的小物塊（可以視為質點）靜止于A點，現對小物塊施加與水平方向成α=53°的恒力F=10 N，使小物塊沿軌道運動。其中小物塊由A點到B點所用時間為t1=6 s，小物塊通過B點前后速度大小不變。重力加速度取g=10 m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6。
（1）求小物塊到達B點的速度vB及與水平軌道間的動摩擦因數μ；
（2）小物塊是否能夠到達C點？若能，求在傾斜軌道BC上運動時間；若不能，求在傾斜軌道BC上到達的最大高度。
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【題目】在做《研究勻變速直線運動》的實驗時.
(1).該同學要探究小車的加速度a和質量M、合外力F的關系,應用了__________法的科學方法;
(2).若該同學要探究加速度a和拉力F關系,應該保持__________不變;
(3).我們已經知道,物體的加速度a同時跟合外力F和質量M兩個因素有關。為研究這三個物理量之間的定量關系,某同學的實驗方案如圖所示,她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,她先做了兩方面的調整措施:
用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高,目的是__________。使砂桶的質量遠小于小車的質量,目的是使拉小車的力近似等于__________。
(4).研究加速度與力的關系時得到如圖甲所示的圖像,試分析其原因__________。
(5).出現如圖乙所示圖像的原因是__________。
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