如圖(甲)所示,物塊A、B的質量分別是m1="4.0" kg和m2="6.0" kg,用輕彈簧相連接放在光滑的水平面上,物塊B左側與豎直墻相接觸.另有一個物塊C從t=0 時刻起以一定的速度向左運動,在t="0.5" s時刻與物塊A相碰,碰后立即與A粘在一起不再分開.物塊C的v-t圖象如圖(乙)所示. 試求:
(1)物塊C的質量m3;
(2)在5.0 s到15 s的時間內物塊A的動量變化的大小和方向
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(16分)如圖所示,固定在水平地面上的橫截面為“”形的光滑長直導軌槽,槽口向上(圖為俯視圖,圖中兩組平行雙直線表示“
”形槽的兩側壁).槽內放置一個滑塊,滑塊的左半部是半徑為R的半圓柱形光滑凹槽,滑塊的寬度為2R,恰與“
”形槽的兩內側壁的間距相等,滑塊可在槽內沿槽壁自由滑動.現有一金屬小球(可視為質點)以水平初速度v0沿槽的一側壁沖向滑塊,從滑塊的半圓形槽口邊緣進入滑塊凹槽.已知金屬小球的質量為m,滑塊的質量為3m,整個運動過程中無機械能損失.求:
(1)當金屬小球滑離滑塊時,金屬小球和滑塊的速度各是多大;
(2)當金屬小球經過滑塊上的半圓柱形槽的最右端A點時,金屬小球的對地速率.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(9分)如圖所示,在光滑的水平面上,質量為m的小球A以速率v0向右運動時跟靜止的質量為3m的小球B發生正碰,碰后A球的速率為/4.求碰后B球的速率。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(8分)如圖,光滑水平面上有三個物塊A、B和C,它們具有相同的質量,且位于同一直線上。開始時,三個物塊均靜止,先讓A以一定速度與B碰撞,碰后它們粘在一起,然后又一起與C碰撞并粘在一起,求前后兩次碰撞中系統損失的動能之比。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,物體A 靜止在光滑平直軌道上,其左端固定有輕質彈簧,物體B以速度v0 =" 4.0" m/s沿軌道向物體A運動,并通過彈簧與物體 A發生相互作用.設 A、B 兩物體的質量均為m =" 2" kg,求當物體A的速度為1 m/s時,A、B組成的系統動能損失為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖,A、B、C三個木塊的質量均為m。置于光滑的水平面上,B、C之間有一輕質彈簧,彈簧的兩端與木塊接觸但不固定,將彈簧壓緊到不能再壓縮時用細線把B和C連接,使彈簧不能伸展,以至于B、C可視為一個整體,現A以初速v0沿B、C的連線方向向B運動,與B相碰并粘合在一起,以后細線突然斷開,彈簧伸展,從而使C與A、B分離,已知C離開彈簧后的速度恰為v0,求彈簧釋放的勢能。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
氣墊導軌是常用的一種實驗儀器。它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊,使滑塊懸浮在導軌上,滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦,F用帶豎直擋板C和D的氣墊導軌以及滑塊A和B來驗證動量守恒定律,實驗裝置如圖
(彈簧的長度忽略不計),采用的實驗步驟如下:
a.用天平分別測出滑塊A、B的質量mA、mB。
b.調整氣墊導軌,使導軌處于水平。
c.在A和B間放入一個被壓縮的輕彈簧,用電動卡銷鎖定,靜止放置在氣墊導軌上。
d.用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1。
e.按下電鈕放開卡銷,同時使分別記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作。當A、B滑塊
分別碰撞C、D擋板時停止計時,記下A、B分別到達C、D的運動時間t1和t2。
①實驗中還應測量的物理量是_________ ___________。
②利用上述測量的實驗數據,驗證動量守恒定律的表達式是____ ________________。
③被壓縮彈簧的彈性勢能的表達式為 。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖甲所示,彈簧振子以O點為平衡位置,在A、B兩點之間做簡諧運動。O點為原點,取向左為正,振子的位移x隨時間t的變化如圖乙所示,則由圖可知( )
A. t=0.2s時,振子在O點右側6cm處
B. t=1.4s時,振子的速度方向向右
C. t=0.4s和t=1.2s時,振子的加速度相同
D. t=0.4s到t=0.8s的時間內,振子的速度逐漸增大
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,彈簧的一端固定在墻上,另一端連結一質量為m的木塊置于OO′處,此時彈簧處于原長位置.現將木塊從OO′處向右拉開一段位移L,然后放手,使木塊在粗糙水平地面上減幅振動直至靜止,設彈簧第一次恢復原長時木塊的速度為v0,則( )
A.彈簧第一次向左運動的過程中,木塊始終加速 |
B.木塊第一次向左運動的過程中,速度最大的位置在OO′處 |
C.木塊先后到達同一位置時,動能一定越來越小 |
D.整個過程中木塊只有一次機會速率為v0 |
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