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【題目】甲和乙兩個分子，設甲固定不動，乙從無窮遠處（此時分子間的分子力可忽略，取分子勢能為0）逐漸向甲靠近直到不能再靠近的過中（ ）

A. 分子間的引力和斥力都在減小

B. 分子間作用力的合力增大

C. 分子間的力先做負功后做正功

D. 分子勢能先減小后增大

【答案】D

【解析】分子間的引力和斥力都隨分子之間距離的減小而增大。故A錯誤；開始時由于兩分子之間的距離大于r0，分子力表現為引力，并且隨距離的減小，先增大后減��；當分子間距小于r0，分子力為斥力，隨分子距離的減小而增大。故B錯誤；開始時由于兩分子之間的距離大于r0，因此分子力為引力當相互靠近時分子力做正功，分子勢能減少；當分子間距小于r0，分子力為斥力，相互靠近時，分子力做負功，分子勢能增加，故C錯誤，D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關高中物理實驗的描述中，正確的是： 。

A.在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，通過在紙帶上打下的一系列點跡可求出紙帶上任意兩個點跡之間的平均速度

B.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上

C.在“研究平拋運動”的實驗中，坐標紙上必須標出小球剛開始做平拋運動的初始點

D.在“驗證機械能守恒定律"的實驗中，必須要用天平測出懸掛鉤碼的質量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 。

A.當人們感到潮濕時，空氣的絕對濕度一定較大

B.附著層內分子之間的作用力表現為斥力時，液體與固體之間表現為浸潤

C.水蒸氣的壓強不再發生變化，說明蒸發和液化達到動態平衡

D.晶體一定有規則的幾何形狀，金屬一般沒有規則的幾何外形因而都是非晶體

E.一定質量的理想氣體體積不變時，溫度越高，單位時間內容器壁單位面積上受到氣體分子撞擊的次數越多

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于質點下列說法正確的是（ ）

A. 體積很小的物體一定能看作質點

B. 只有輕小的物體才可以看作質點

C. 研究乒乓球旋轉時可以把乒乓球看作質點

D. 研究地球繞太陽公轉周期時可以將地球看作質點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】分析下列物理現象：①“空山不見人，但聞人語響”；②圍繞發聲的音叉走一圈，聽到聲音忽強忽弱；③當正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時，我們聽到汽笛聲的音調變高．這些物理現象分別屬于波的( )

A. 折射、干涉、多普勒效應

B. 衍射、多普勒效應、干涉

C. 衍射、干涉、多普勒效應

D. 衍射、折射、多普勒效應

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于熱力學第二定律的微觀意義,下列說法正確的是( 　　)

A. 熵越大，表示宏觀態所對應的微觀態數目越少

B. 氣體向真空中擴散時，氣體分子變成均勻分布的可能性最大

C. 我們所說的有序狀態，指的是對應著較多微觀態的那樣的宏觀態

D. 熱傳遞的自然過程是大量分子從無序程度小的運動狀態向無序程度大的運動狀態轉化的過程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個正方形木塊靜止放在光滑的水平桌面上，下列說法正確的是

A. 木塊受到的彈力是由于木塊底部形變造成的

B. 木塊對桌面的壓力就是木塊受到的重力

C. 木塊受到桌面對它向上的力有彈力和支持力兩個力作用

D. 木塊受到的彈力是由于桌面形變造成的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是______ 。

A.物體質量不變，體積增大，則其內能可能增大

B.分子間距離增大，則分子力不一定變小

C.氣體吸收熱量后其內能一定增大

D.某物體在導光上具有各向異性，則該物體不一定是晶體

E.對一定量的氣體，若用N表示單位時間內與器壁單位面積碰撞的分子數，則當氣體壓強不變而體積和溫度變化時，N可能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問題：

材料一

在愛因斯坦的眼中，我們所處的宇宙，不僅僅是長、寬、高的三維空間，而是應該包括時間在內的四維時空。

在愛因斯垣的眼中，人類社會應該是公平、正義的。各民族之間友好相處，各國家之間友好相待。和平是永恒的主題，戰爭與殺戮是不可饒恕的罪行。

在愛因斯坦的眼中，人應該信仰上帝。他認為，應該信仰那個在事物有秩序的和諧中顯示出來的上帝，而不信仰那個同人類的命運和行為有牽累的上帝。事實上，愛因斯坦已經把上帝哲學化了。他把人類的道德和福祉置于最高地位。

一蔡曉濱《啟蒙者——西方思想家群像》

（1）根據材料一并結合所學知識，指出愛因斯坦思想的主要內容。

材料二 科學一詞起源于中國古漢語，原意為“科舉之學”，而科，單獨有分類，條理，項目之意，學則為知識，學問，因此到近代日本翻譯西方著作時，在翻譯英文science的時候，引用了中國古漢語的“科學”一詞，意為各種不同類型的知識和學問。到了1893年，康有為引進并使用“科學”二字。嚴復在翻譯《天演論》等科學著作時，也用“科學”二字。此后，“科學”二字便在中國廣泛運用。

（2）結合材料二并結合所學所學知識，簡述近代意義的“科學”在中國近代社會發展進程中所產生的積極作用。

材料三 2018年1月8日，國家科學技術獎勵大會開幕。國家最高科技獎，是中國科技界的最高榮譽。自2000年設立至今，18年，共有29位科學家登上了我國科技界的最高領獎臺。

（3）根據材料三并結合所學知識，指出新中國成立以來我國科技取得迅速發展的原因。

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