【題目】如圖所示,均勻金屬圓環的總電阻為4R,磁感應強度為B的勻強磁場垂直穿過圓環。金屬桿OM的長為l,阻值為R,M端與環接觸良好,繞過圓心O的轉軸以恒定的角速度ω順時針轉動。阻值為R的電阻一端用導線和環上的A點連接,另一端和金屬桿的轉軸O處的端點相連接。下列判斷正確的是
A. 金屬桿OM旋轉產生的感應電動勢恒為
B. 通過電阻R的電流的最小值為,方向從Q到P
C. 通過電阻R的電流的最大值為,且P、Q兩點電勢滿足
D. OM兩點間電勢差絕對值的最大值為
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【題目】A、B兩個物體在水平面上沿同一直線運動,它們的v-t圖象如圖所示。在t=0時刻,B在A的前面,兩物體相距9m,B物體在滑動摩擦力作用下做減速運動的加速度大小為2m/s2,則A物體追上B物體所用時間是
A.3s B.5s C.7.5s D.8.5s
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【題目】如圖所示,導體桿ab的質量為m,電阻為R,放置在與水平面夾角為θ的傾斜導軌上,導軌間距為d,電阻不計,系統處于豎直向上的勻強磁場中,磁感應強度為B,電源內阻不計.問:
(1)若導軌光滑,電源電動勢E為多大能使導體桿靜止在導軌上?
(2)若桿與導軌之間的動摩擦因數為μ,且不通電時導體不能靜止在導軌上,要使桿靜止在導軌上,電源的電動勢E應為多大?
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【題目】實驗小組利用圖1來探究:“探究加速度與力、質量的關系”.
①實驗中使用的電火花計時器,應接電源.
A.交流4﹣﹣﹣6V B.交流220V
②在的實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖3所示,已知相鄰計數點間的時間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則:小車加速度的表達式為a= .
③消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,可用小吊盤的總重力代替小車所受的拉力,則:小吊盤的m與小車總質量M之間應滿足的關系為 .
④在實驗中,甲、乙兩位同學根據實驗數據畫出如圖2所示的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ,下面給出了關于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是 .
A.實驗前甲同學沒有平衡摩擦力
B.甲同學在平衡摩擦力時把長木板的末端抬得過高了
C.實驗前乙同學沒有平衡摩擦力
D.乙同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了.
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【題目】如圖所示電路中,當滑動變阻器的滑片P從a端向b端滑動時,以下判斷正確的是( 。
A. 電壓表讀數變大,通過燈L1的電流變大,燈L2變亮
B. 電壓表讀數變小,通過燈L1的電流變小,燈L2變亮
C. 電壓表讀數變大,通過燈L2的電流變小,燈L1變暗
D. 電壓表讀數變小,通過燈L2的電流變大,燈L1變暗
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【題目】根據所學知識完成填空:
(1)如圖1所示為某同學所安裝的“探究加速度a與合力F、質量m的關系”的實驗裝置,在圖示狀態下,開始做實驗,該同學所用裝置和操作中的主要錯誤(只寫兩處)是:
①;
② .
(2)改正實驗裝置后,應先平衡小車所受的阻力,具體操作為:取下 , 把木板不帶滑輪的一端墊高;接通打點計時器電源,輕推小車,若發現小車拖著紙帶做加速運動,則應(填“增大”或“減小”)木板的傾角.反復調節,直到紙帶上打出的點跡為止.
(3)在“探究加速度a與質量m的關系”時,某同學按照自己的方案將實驗數據都在坐標系中進行了標注,但尚未完成圖象(如圖2所示).請繼續幫助該同學作出坐標系中的圖象.
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【題目】如圖所示,一輕質彈簧的一端固定在小球A上,另一端與小球B接觸但未連接,該整體靜止放在離地面高為H=5m的光滑水平桌面上,F有一小球C從光滑曲面上離桌面h=1.8m高處由靜止開始滑下,與小球A發生碰撞(碰撞時間極短)并粘在一起壓縮彈簧推動小球B向前運動,經一段時間,小球B脫離彈簧,繼續在水平桌面上勻速運動一段時間后從桌面邊緣飛出。小球均可視為質點,忽略空氣阻力,已知mA=2kg,mB=3kg,mC=1kg,g=10 m/s2。
求:(1)小球C與小球A碰撞結束瞬間的速度;
(2)小球B落地點與桌面邊緣的水平距離。
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【題目】如圖所示,質量為m=0.1kg的小球,用長l=0.4m的細線與固定在圓心處的力傳感器相連,小球和傳感器的大小均忽略不計。當在最低點A處給小球6m/s的初速度時,恰能運動至最高點B,空氣阻力大小恒定。(g=10m/s2)求:
(1)小球在A處時傳感器的示數
(2)小球從A點運動至B點過程中克服空氣阻力做的功
(3)小球在A點以不同的初速度開始運動,當運動至B點時傳感器會顯示出相應的讀數F,試通過計算在坐標系中作出
圖象。
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【題目】如圖所示,在點電荷產生的電場中,將兩個帶正電的試探電荷
、
分別置于
、
兩點,虛線為等勢線,取無窮遠處為零電勢點,若將
、
移動到無窮遠的過程中外力克服電場力做的功相等,則下列說法正確的是( )
A. 點電勢大于
點電勢
B. 、
兩點的電場強度相等
C. 的電荷量小于
的電荷量
D. 在
點的電勢能小于
在
點的電勢能
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