(1)在“探究求合力的方法”的實驗中,要求每次合力與分力產生相同的效果,必須: ( )
A.每次將橡皮條拉到同樣的位置 B.每次把橡皮條拉直
C.每次準確讀出彈簧秤的示數 D. 每次記準細繩方向
(2)某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中,設計出如下的實驗方案,其實驗裝置如圖所示。已知小車質量,砝碼盤質量
,所使用的打點計時器交流電頻率
Hz。其實驗步驟是:
A.按圖中所示安裝好實驗裝置;
B.調節長木板的傾角,輕推小車后,
使小車能沿長木板向下做勻速運動;
C.取下細繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質量;
D.先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度;
E.重新掛上細繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼質量,重復步驟,求得小O%M車在不同合外力
作用下的加速度。
回答以下問題:
①按上述方案做實驗,是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量? (填“是”或“否”)。
②實驗中打出的一條紙帶如圖所 示,由該紙帶可求得小車的加速度
。
③某同學將有關數據填入他所設計的表格中,并根據表中的數據 畫出圖象(如圖)。造成圖線不過坐標原點的一條最主要原因是 ,從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是 ,其大小是 。
科目:高中物理 來源: 題型:
(1)在“探究求合力的方法”的實驗中,要求每次合力與分力產生相同的效果,必須: ( )
A.每次將橡皮條拉到同樣的位置 B.每次把橡皮條拉直
C.每次準確讀出彈簧秤的示數 D. 每次記準細繩方向
(2)某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中,設計出如下的實驗方案,其實驗裝置如圖所示。已知小車質量,砝碼盤質量
,所使用的打點計時器交流電頻率
Hz。其實驗步驟是:
A.按圖中所示安裝好實驗裝置;
B.調節長木板的傾角,輕推小車后,
使小車能沿長木板向下做勻速運動;
C.取下細繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質量;
D.先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度;
E.重新掛上細繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼質量,重復步驟,求得小車在不同合外力
作用下的加速度。
回答以下問題:
①按上述方案做實驗,是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量? (填“是”或“否”)。
②實驗中打出的一條紙帶如圖所 示,由該紙帶可求得小車的加速度
。
③某同學將有關數據填入他所設計的表格中,并根據表中的數據 畫出圖象(如圖)。造成圖線不過坐標原點的一條最主要原因是 ,從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是 ,其大小是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)在“探究求合力的方法”的實驗中,要求每次合力與分力產生相同的效果,必須( )
A.每次將橡皮條拉到同樣的位置 B.每次把橡皮條拉直
C.每次準確讀出彈簧秤的示數 D. 每次記準細繩方向
(2)如果“力的平行四邊形定則”得到驗證,那么圖(2)中= .
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科目:高中物理 來源:2011屆河南省鶴壁高中高三上學期第三月考物理卷 題型:實驗題
(1)在“探究求合力的方法”的實驗中,要求每次合力與分力產生相同的效果,必須: ( )
A.每次將橡皮條拉到同樣的位置 B.每次把橡皮條拉直
C.每次準確讀出彈簧秤的示數 D. 每次記準細繩方向
(2)某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中,設計出如下的實驗方案,其實驗裝置如圖所示。已知小車質量,砝碼盤質量
,所使用的打點計時器交流電頻率
Hz。其實驗步驟是:
A.按圖中所示安裝好實驗裝置;
B.調節長木板的傾角,輕推小車后,
使小車能沿長木板向下做勻速運動;
C.取下細繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質量;
D.先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度;
E.重新掛上細繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼質量,重復步驟,求得小K^S*5U.C#O%M車在不同合外力
作用下的加速度。
回答以下問題:
①按上述方案做實驗,是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量? (填“是”或“否”)。
②實驗中打出的一條紙帶如圖所 示,由該紙帶可求得小車的加速度
。
③某同學將有關數據填入他所設計的表格中,并根據表中的數據 畫出圖象(如圖)。造成圖線不過坐標原點的一條最主要原因是 ,從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是 ,其大小是 。
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科目:高中物理 來源:2010-2011學年河南省高三上學期第三月考物理卷 題型:實驗題
(1)在“探究求合力的方法”的實驗中,要求每次合力與分力產生相同的效果,必須: ( )
A.每次將橡皮條拉到同樣的位置 B.每次把橡皮條拉直
C.每次準確讀出彈簧秤的示數 D. 每次記準細繩方向
(2)某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中,設計出如下的實驗方案,其實驗裝置如圖所示。已知小車質量,砝碼盤質量
,所使用的打點計時器交流電頻率
Hz。其實驗步驟是:
A.按圖中所示安裝好實驗裝置;
B.調節長木板的傾角,輕推小車后,
使小車能沿長木板向下做勻速運動;
C.取下細繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質量;
D.先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度;
E.重新掛上細繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼質量,重復步驟,求得小車在不同合外力
作用下的加速度。
回答以下問題:
①按上述方案做實驗,是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量? (填“是”或“否”)。
②實驗中打出的一條紙帶如圖所 示,由該紙帶可求得小車的加速度
。
③某同學將有關數據填入他所設計的表格中,并根據表中的數據 畫出圖象(如圖)。造成圖線不過坐標原點的一條最主要原因是
,從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是
,其大小是
。
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