(1)一位同學在實驗中分別用游標卡尺和螺旋測微器測量物體長度,得到結果如圖所示,游標卡尺示數________________ cm,螺旋測微器示數_______________ cm.
(2)某物理實驗小組利用實驗室提供的器材測量一待測電阻的阻值?蛇x用器材的代號和規格如下:
電流表A1 (量程250mA,內阻r1為 20Ω);
電流表A2 (量程300mA,內阻r2約為15Ω)
待測電阻Rx(阻值約為100Ω);
滑動變阻器R(最大阻值10Ω);
電源E (電動勢約為9V,內阻r約為1Ω);
單刀單擲開關S,導線若干。
①請在右邊的方框中把電流表的代號A1、A2填在相應的中,并且把實驗電路原理圖連接完整;
②需要直接測量的物理量是________,被測電阻的計算式為Rx=___________。
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中,待測小燈泡上標有“3V,1.5W”的字樣。測量小燈泡兩端的電壓和小燈泡的電流時,備有如下器材:
A.直流電源3V(內阻可不計) | B.直流電流表0 -3A(電阻約0.1Ω) |
C.直流電流表O- 600mA(內阻約0.5Ω) | D.直流電壓表0-3V(內阻約3kΩ,) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
研究平拋運動時,我們用到如圖(1)的裝置,將兩個完全相同的斜槽固定在同一豎直面內,它們的最下端水平。把兩個質量相等的小鋼球,從斜面的頂點由靜止同時釋放,斜槽2的水平軌道末端與光滑水平面吻合?梢杂^察到現象: ,這說明: 。同時我們還用到如圖(2)的裝置(裝置離地面足夠高),小球2與斜槽末端在同一水平線上。將小球1從任意高度釋放,當它到達斜槽末端時釋放小球2;再水平移動小球2,重復上述過程?梢杂^察到現象: ,這說明: 。本實驗的關鍵是如何確保小球1水平拋出時小球2能同時釋放,這就需要一個控制裝置。我們可以設置一個發射器( 即一個光源) ,讓接收器接收它發出的光時去控制電磁鐵吸住小球2。當小球1從斜槽末端經過時將發射器發出的光擋住,接收器未收到光信號就控制電磁停止工作,小球2落下。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。
(1) 圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是________。
(2)本實驗中以下說法正確的是 。
A.兩根細繩必須等長 |
B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上 |
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧秤之間夾角必須取90° |
D.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)在“利用打點計時器測定勻加速直線運動的加速度”實驗中,某同學在打出的紙帶上每5個點取一個計數點,共取了A、B、C、D、E、F 6個點(每相鄰兩個計數點間的四個點未畫出,如圖甲所示.打點計時器每打一個點的時間為0.02s).從每一個計數點處剪開分成五段(分別叫做a、b、c、d、e段),將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xOy坐標系中,如圖乙所示,由此可以得到一條表示關系的圖線,從而求出加速度.
(1)若在xOy坐標系中用最簡潔的方法做出能用-t關系的圖線,請你指出哪個軸相當于
軸?
______________________________________________________________________________。
(2)從第一個計數點開始計時,要想求出0.15s時刻的瞬時速度,需要測出哪一段紙帶的長度?
______________________________________________________________________________。
(3)若測得段紙帶的長度為2.0㎝,e段紙帶的長度為10.0㎝,則加速度為_______m/s2。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)用以下器材測量一待測電阻Rx的阻值(900~1000Ω):
電源E,具有一定內阻,電動勢約為9.0V;
電壓表V1,量程為1.5V,內阻r1為750Ω;
電壓表V2,量程為5V,內阻r2約為2500Ω;
滑動變阻器R1,最大阻值約為100Ω;
滑動變阻器R2最大電阻約為3000Ω
單刀單擲開關K,導線若干。
測量中要求電壓表的讀數不小于其量程的,則滑動變阻器選擇 ,測量電阻Rx表達式 (用相應物理量符號表示),在右側方框中畫出測量電阻Rx的實驗電路原理圖.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
如圖為—正在測量中的多用電表表盤。
(1)如果是用直流10V擋測量電壓,則讀數為_______ V。
(2)如果是用×100W擋測量電阻,則讀數為_______ W。
(3)如果是用直流5mA擋測量電流,則讀數為______ mA。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(1)在“探究求合力的方法”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住細繩套,并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項:
A.兩根細繩必須等長 |
B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上 |
C.在實驗的過程中,兩彈簧秤的讀數必須相同 |
D.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行.其中正確的是 。(填入相應的字母) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(9分)在互成角度的兩個共點力的合成實驗中,其中的三個實驗步驟如下:
(1)在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細線,通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結點達到某一位置O點,在白紙上記下O點的位置和兩彈簧測力計的讀數F1和F2.
(2)在紙上根據F1和F2的大小,應用平行四邊形定則作圖求出合力F.
(3)只用一只彈簧測力計通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩只彈簧測力計同時拉時相同,記下此時彈簧測力計的讀數F′及其方向.
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏:
(1)中是_________________________________________;
(2)中是_________________________________________;
(3)中是_________________________________________.
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