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【題目】2019年央視春晚加入了非常多的科技元素,在舞臺表演中還出現了無人機,F通過傳感器將某臺無人機上升向前追蹤拍攝的飛行過程轉化為豎直向上的速度vy及水平方向速度vx與飛行時間t的關系圖象如圖甲、圖乙所示。則下列說法正確的是( 。

A.無人機在t1時刻處于失重狀態B.無人機在0t2這段時間內沿曲線飛行

C.無人機在t2時刻上升至最高點D.無人機在t2t3時間內做勻變速運動

【答案】BD

【解析】

A.依據圖象可知,無人機在t1時刻,在豎直方向上勻加速直線運動,而水平方向則是勻減速直線運動,則無人機有豎直向上的加速度,那么處于超重狀態,不是失重狀態,故A錯誤;

B.由圖象可知,無人機在0t2這段時間,豎直方向向上勻加速直線運動,而水平方向勻減速直線運動,那么合加速度與合初速度不共線,所以物體做曲線運動,即物體沿曲線上升,故B正確;

C.無人機在豎直方向,先向上勻加速直線,后向上勻減速直線運動,因此在t2時刻沒有上升至最高點,故C錯誤;

D.無人機在t2t3時間內,水平方向做勻速直線運動,而豎直向上方向做勻減速直線運動,因此合運動做勻變速運動,故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在研究加速度與力的關系實驗中,某同學根據學過的理論設計了如下裝置(如圖甲):水平桌面上放置了氣墊導軌,裝有擋光片的滑塊放在氣墊導軌的某處(檔光片左端與滑塊左端齊平)。實驗中測出了滑塊釋放點到光電門(固定)的距離為s,擋光片經過光電門的速度為v,鉤碼的質量為m,(重力加速度為g,摩擦可忽略)

1)本實驗中鉤碼的質量要滿足的條件是__;

2)該同學作出了v2m的關系圖象(如圖乙),發現是一條過原點的直線,間接驗證了加速度與力的關系,依據圖象,每次小車的釋放點有無改變__ (選填),從該圖象還可以求得的物理量是__。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,長l=0.8m的細線上端固定在O點,下端連著質量m=0.5kg的小球(可視為質點),懸點O距地面的高度H=3.8m,開始時將小球提到O點由靜止釋放,小球自由下落到使細線被拉直的位置后,在Δt=0.01s的時間內將細線拉斷,再經過t=0.6s小球落到地面,忽略Δt內小球的位置改變,不計空氣阻力,取g=10m/s2,求:

1)細線剛要被拉直時,小球的速度大小v1;

2)細線被拉斷后瞬間,小球的速度大小v2;

3)細線由剛拉直到剛斷裂過程中(即Δt時間內)細線的平均張力大小FT。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體ab用一根不可伸長的輕細繩相連,再用一根輕彈簧和a相連,彈簧上端固定在天花板上,已知物體ab的質量相等,重力加速度為g。當在P點剪斷繩子的瞬間

A.物體a的加速度大小為零

B.物體b的加速度大小為零

C.物體b的加速度與物體a的加速度大小相同

D.物體b的加速度大小為2g

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一組未知方向的勻強電場的電場線,將帶電荷量為q=﹣1.0×10-6C的點電荷由A點沿水平線移至B點,靜電力做了﹣2×10-6J的功,已知A、B間的距離為2cm

1)試求A、B兩點間的電勢差UAB

2)若A點的電勢為φA=1V,試求B點的電勢φB;

3)試求該勻強電場的大小E并判斷其方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】20181227日,北斗三號基本系統已完成建設,開始提供全球服務。其導航系統中部分衛星運動軌道如圖所示:a為低軌道極地衛星;b為地球同步衛星;c為傾斜軌道衛星,其軌道平面與赤道平面有一定的夾角,周期與地球自轉周期相同。下列說法正確的是

A.衛星a的線速度比衛星c的線速度小

B.衛星b和衛星c的線速度大小相等

C.衛星b的向心加速度比衛星c的向心加速度大

D.衛星a的機械能一定比衛星b的機械能大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑的水平面上有豎直向下的勻強磁場,水平面上平放著一個試管,試管內壁光滑,底部有一個帶電小球,F在對試管施加一個垂直于試管的水平拉力F,在拉力F作用下,試管向右做勻速運動,帶電小球將從管口飛出。下列說法正確的是

A. 小球帶負電

B. 小球離開試管前,洛倫茲力對小球做正功

C. 小球離開試管前的運動軌跡是一條拋物線

D. 維持試管做勻速運動的拉力F應為恒力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在真空中有一對帶電的平行金屬板水平放置。一帶電粒子沿平行于板面的方向,從左側兩極板中央射入電場中,恰能從右側極板邊緣處離開電場。不計粒子重力。若可以改變某個量,下列哪種變化,仍能確保粒子一定飛出電場

A. 只減小粒子的比荷

B. 只增大電場強度

C. 只增大粒子的帶電量

D. 只減小粒子的入射速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】實驗小組用圖甲所示的裝置既可以探究加速度與合力的關系,又可以測量當地的重力加速度。裝置中的物塊下端連接紙帶,砂桶中可放置砂子以便改變物塊所受到力的大小,物塊向上運動的加速度a可由打點計時器和紙帶測出,現保持物塊質量不變,逐漸增大砂桶和砂的總質量進行多次實驗,得到多組a、F(F為力傳感器的示數大小等于懸掛滑輪繩子的拉力),不計滑輪的重力。

(1)某同學根據實驗數據畫出了a-F關系圖線如圖乙所示,則由該圖像可求得物塊的質量m=___________kg,當地重力加速度g=___________m/s2(結果均保留兩位有效數字),

(2)改變砂桶和砂的總質量M使物塊獲得不同大小的加速度a,則實驗得到的加速度a的值可能是___________(選填選項前的字母)

A12.0m/s2B10.0m/s2C6.5m/s2D8.2m/s2

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