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如圖13-2-4所示，變壓器初級線圈接電壓一定的交流電，在下列措施中能使電流表示數變小的是（ ）
A．只將S1從2撥向1
B．只將S2從4撥向3
C．只將S3從閉合改為斷開
D．只將變阻器R3的滑動觸頭上移
B、C、D
使電流表示數變小，實際上是要使輸出功率減小。要使輸出電壓減小，根據得，故應使增大，則A錯B對．或者使負載增大，可知C、D正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(13分) 學校有一臺應急備用發電機，內阻為r=1Ω，升壓變壓器匝數比為1∶6，降壓變壓器的匝數比為6∶1，輸電線的總電阻為R=4.5Ω，全校22個教室，每個教室用“220V，40W”的燈6盞，要求所有燈都正常發光，變壓器均為理想變壓器，求：（1）輸電線上損耗的電功率多大？（2）發電機的電動勢多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖13-3所示,在閉合鐵芯上繞著兩個線圈M和P,線圈P與電流表構成閉合回路.若在t1至t2這段時間內,觀察到通過電流表的電流方向自上向下(即由c經電流表至d),則可以判斷出線圈M兩端的電勢差uab隨時間t的變化情況可能是圖13-4中的(　　)

圖13-3

圖13-4

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

校廣播站使用一臺輸出功率約為100 W的擴音機，通過總電阻為4 Ω的兩根導線與較遠處的四只喇叭相連.每只喇叭的電阻為16 Ω，額定功率為25 W.其余導線電阻不計，喇叭近似視為純電阻用電器.
(1)要使導線消耗的電功率最小，四只喇叭彼此應該怎樣連接？正確連接時，擴音機輸出功率剛好100 W，求導線消耗的電功率.
(2)若擴音機的輸出電壓有效值為120 V，可將喇叭并聯一起接在變壓比適當的變壓器副線圈上，再將變壓器原線圈接在上述輸電導線末端，使每只喇叭都得到額定功率.求變壓器原副線圈的匝數比.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示為一輸電系統，A地有一臺升壓變壓器，B地有一臺匝數比為10∶1的降壓變壓器，降壓變壓器副線圈上的電流為100A，輸出功率是12kW， A、B兩地輸電線的電阻是20Ω，         求：

(1) 升壓變壓器輸出端的電壓．
(2) 在A地輸送的功率是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（8分）物理興趣小組的同學發現不同的變壓器，它們的初級線圈和次級線圈的匝數都不一樣，于是他們提出了一個這樣的探究問題：是不是變壓器的輸出電壓與變壓器的匝數有關呢？為了驗證自己的猜想，他們進行了以下的探究實驗：

實驗器材有：可拆變壓器（即初級線圈、次級線圈匝數都可改變），交流電流表，學生電源（可輸出低壓交流電）其實驗原理圖如圖13-4-12所示，每次實驗后每同時改變依次初級線圈、次級線圈的匝數，并將每次實驗時初級線圈、次級線圈的匝數記錄在表格中，同時將每次初級線圈的輸入電壓、次級線圈的輸出電壓也記錄在下表中：
試驗次數
初級線圈匝數n1(匝)
次級線圈匝數n2(匝)
n1/n2
初級線圈的輸入電壓U1（V）
次級線圈的輸出電壓U2（V）
U1/U2
1
1800
900
 
4
1.98
 
2
1500
750
 
4
1.99
 
3
1000
500
 
4
2.00
 
4
800
400
 
4
1.99
 
 （1）計算出每次實驗所用的初級線圈與次級的匝數比以及初級線圈的輸入電壓與次級線圈的輸出電壓之比并填入表中
（2）通過以上實驗的數據分析，得出相應的規律：

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，一理想變壓器原、副線圈匝數分別為nl和n2， 當負載電阻R中流過的電流為I時，原線圈中流過的電流為      ；現減小負載電阻R的阻值，則變壓器的輸入功率將         （填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，某小型發電站發電機輸出的交流電壓為500 V，輸出的電功率為50 kW，用電阻為3 Ω的輸電線向遠處送電，要求輸電線上損失功率為輸電功率的0.6%，則發電站要安裝一升壓變壓器，到達用戶再用降壓變壓器變為220 V供用戶使用（兩個變壓器均為理想變壓器）．對整個送電過程，下列說法正確的是 (　　)
A．輸電線上的損失功率為300 W
B．升壓變壓器的匝數比為1∶100
C．輸電線上的電流為10 A
D．降壓變壓器的輸入電壓為4970 V

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

發電機輸出功率為100 kW，輸出電壓是250 V，用戶需要的電壓是220 V，輸電線電阻為10 Ω.若輸電線中因發熱 而損失的功率為輸送功率的4%，試求：
(1)在輸電線路中設置的升、降壓變壓器的原、副線圈的匝數比分別為多少.
(2)用戶得到的電功率是多少？

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