【題目】材料的電阻隨磁場的增強而增大的現象稱為磁阻效應,利用這種效應可以測量磁感應強度.如圖所示為某磁敏電阻在室溫下的電阻—磁感應強度特性曲線,其中RB、R0分別表示有、無磁場時磁敏電阻的阻值.為了測量磁感應強度B,需先測量磁敏電阻處于磁場中的電阻值RB.請按要求完成下列實驗.
(1)設計一個可以測量磁場中該磁敏電阻阻值的電路,并在圖中的虛線框內畫出實驗電路原理圖(磁敏電阻及所處磁場已給出,待測磁場磁感應強度大小約為0.6~1.0 T,不考慮磁場對電路其他部分的影響).要求誤差較小.提供的器材如下:
A.磁敏電阻,無磁場時阻值R0=150 Ω
B.滑動變阻器R,總電阻約為20 Ω
C.電流表A,量程2.5 mA,內阻約30 Ω
D.電壓表V,量程3 V,內阻約3 kΩ
E.直流電源E,電動勢3 V,內阻不計
F.開關S,導線若干
(2)正確接線后,將磁敏電阻置入待測磁場中,測量數據如下表:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
U(V) | 0.00 | 0.45 | 0.91 | 1.50 | 1.79 | 2.71 |
I(mA) | 0.00 | 0.30 | 0.60 | 1.00 | 1.20 | 1.80 |
根據上表可求出磁敏電阻的測量值RB=______Ω.
結合題圖可知待測磁場的磁感應強度B=______T.
(3)試結合題圖簡要回答,磁感應強度B在0~0.2 T和0.4~1.0 T范圍內磁敏電阻阻值的變化規律有何不同?
________________________________________________________________________.
(4)某同學在查閱相關資料時看到了圖所示的磁敏電阻在一定溫度下的電阻—磁感應強度特性曲線(關于縱軸對稱),由圖線可以得到什么結論?___________________________________________________________________________.
【答案】(1)見解析圖
(2)1500;0.90
(3)在0~0.2T范圍內,磁敏電阻的阻值隨磁感應強度非線性變化(或不均勻變化);在
0. 4~1.0T范圍內,磁敏電阻的阻值隨磁感應強度線性變化(或均勻變化)
(4)磁場反向,磁敏電阻的阻值不變。
【解析】
(1)當B=0.6T時,磁敏電阻阻值約為6×150Ω=900Ω,當B=1.0T時,磁敏電阻阻值約為11×150Ω=1650Ω.由于滑動變阻器全電阻20Ω比磁敏電阻的阻值小得多,故滑動變阻器選擇分壓式接法;由于,所以電流表應內接.電路圖如圖所示.
(2)方法一:根據表中數據可以求得磁敏電阻的阻值分別為:,
,
,
,
,
故電阻的測量值為(1500-1503Ω都算正確.)
由于,從圖1中可以讀出B=0.9T
方法二:作出表中的數據作出U-I圖象,圖象的斜率即為電阻(略).
(3)在0~0.2T范圍,圖線為曲線,故磁敏電阻的阻值隨磁感應強度非線性變化(或非均勻變化);在0.4~1.0T范圍內,圖線為直線,故磁敏電阻的阻值隨磁感應強度線性變化(或均勻變化);
(4)從圖3中可以看出,當加磁感應強度大小相等、方向相反的磁場時,磁敏電阻的阻值相等,故磁敏電阻的阻值與磁場方向無關.
本題以最新的科技成果為背景,考查了電學實驗的設計能力和實驗數據的處理能力.從新材料、新情景中舍棄無關因素,會看到這是一個考查伏安法測電阻的電路設計問題,及如何根據測得的U、I值求電阻.第(3)、(4)問則考查考生思維的靈敏度和創新能力.總之本題是一道以能力立意為主,充分體現新課程標準的三維目標,考查學生的創新能力、獲取新知識的能力、建模能力的一道好題.
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【題目】在“探究合外力做功和動能變化的關系”實驗中(裝置如圖所示):
(1)實驗中打點計時器應接_________(填“直流”或“交流”)電源。
(2)實驗時,應使小車從___________(填“靠近”或“遠離”)打點計時器由靜止釋放。
(3)圖所示是實驗獲得的一條紙帶的—部分,選取O、A、B、C計數點。已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,則打B點時小車的瞬時速度大小為________m/s(保留兩位有效數字)。
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【題目】如圖甲所示,理想變壓器原、副線圈的匝數比為5:1,b是原線圈的中心抽頭,圖中電表均為理想交流電表,定值電阻R=10Ω,其余電阻均不計,從某時刻開始在原線圈c、d兩端加上如圖乙所示的交變電壓,下列說法正確的是( )
A.當單刀雙擲開關與a連接,在t=0.01s時,電流表的示數為零
B.當單刀雙擲開關與a連接時,電壓表示數為44.0V
C.當單刀雙擲開關由a撥到b時,原線圈的輸入功率變為原來的4倍
D.當單刀雙擲開關由a撥到b時,副線圈輸出電壓的頻率變為100Hz
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【題目】四個不同的物體甲、乙、丙、丁的運動情況分別如下圖所示,則下列描述正確的是( )
A.甲在做曲線運動
B.在0至t1時間內,乙的平均速度等于甲的平均速度
C.兩圖像中,t2、t4 時刻分別表示乙、丁開始做反向運動
D.在t3時刻,丁一定在丙的前方
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【題目】在垂直于紙面的勻強磁場中,有一原來靜止的氡核,該原子核發生
衰變,放出一個速度為
、質量為m的
粒子和一個質量為M的反沖核釙(Po),若氡核發生衰變時,釋放的能量全部轉化為
粒子和釙核的動能(涉及動量問題時, 虧損的質量可忽略不計),以下說法正確的是( )
A.衰變后粒子和反沖核釙(Po)在勻強磁場中的運動軌跡如圖甲所示,小圓表示
粒子的運動軌跡
B.衰變后粒子和反沖核釙(Po)在勻強磁場中的運動軌跡如圖乙所示,大圓表示
粒子的運動軌跡
C.衰變過程粒子和反沖核釙(Po)組成的系統能量守恒,動量不守恒
D.衰變過程中,質量虧損為
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【題目】(多選)一學生去實驗室取定值電阻兩只,R1=10 Ω,R2=30 Ω,電壓表一個,練習使用電壓表測電壓。電路連接如圖,電源輸出電壓U=12.0 V不變。該學生先用電壓表與R1并聯,電壓表示數為U1,再用電壓表與R2并聯,電壓表示數為U2, 則下列說法正確的是
A.U2一定小于9.0 V
B.U1一定大于3.0 V
C.U1與U2之和小于12 V
D.U1與U2之比一定等于1:3
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【題目】如圖所示為氫原子的部分能級圖,以下判斷正確的是( 。
A.處于n=l能級的氫原子可以吸收任意頻率的光子
B.欲使處于基態的氫原子被激發,可用12.09eV的光子照射
C.大量氫原子從n=4的能級躍遷到基態時,最多可以輻射出6種不同頻率的光子
D.用從n=4能級躍遷到n=2能級福射出的光照射金屬鉑(逸出功為6.34eV)時能發生光電效應
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【題目】某同學“研究勻變速直線運動規律”,安裝好裝置后進行實驗,得到了如圖所示的紙帶。
(1)該同學實驗過程中紙帶的_________(填“左”或“右”)端與小車相連;
(2)關于接通電源和放手讓小車運動的先后順序,下列操作中正確的是_________;
A.先接通電源后放手
B.接通電源和放手應同時進行
C.先放手后接通電源
D.接通電源和放手的先后順序對實驗沒影響
(3)該實驗所用交流電頻率為50Hz,圖中相鄰兩個計數點之間還有4個點未畫出,測得、
、
、
、
、
。則該物體運動的加速度大小
____m/s2,打下
點時,物體的速度大小
____m/s。(結果均保留兩位有效數字)
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【題目】如圖所示,實線是電場中一簇方向已知的電場線,虛線是一個帶電粒子通過該電場區域時的運動軌跡,若帶電粒子只受電場力作用從a點運動到b點過程,根據此圖作出的判斷正確的是
A.帶電粒子帶正電
B.電場中a點的電勢低于在b點的電勢
C.帶電粒子在a點的電勢能小于在b點的電勢能
D.帶電粒子在a點的加速度小于在b點的加速度
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