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【題目】（1）在做用打點計時器測速度的實驗時，要用到打點計時器，打點計時器是一種_______儀器，常用的電磁打點計時器和電火花計時器使用的電源是_______（填“直流電”或“交流電”）。

（2）在“探究小車速度隨時間變化規律”的實驗中，打點計時器在紙帶上依次打出一系列的點A，B，C，D，E，相鄰兩點間的距離如下圖所示，計時器打點周期為0.02 s，推測紙帶的運動是做_____運動（填“加速”、“減速”或“勻速”），打C點時的瞬間，紙帶的速度大小為______m/s；紙帶的加速度為________m/s2； （結果保留兩位有效數字）

【答案】計時器 交流電 加速 0.55 5.0

【解析】

根據打點計時器的構造和特點即可正確回答；根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的中間時刻速度，可以求出打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小．根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小。

（1）打點計時器是一種計時儀器，常用的電磁打點計時器和電火花計時器使用的電源是交流電。

（2）由圖可知相鄰兩段的位移之差為，所以紙帶做勻加速運動；根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，得：，根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖為光滑水平面上質量為M的物體，用細線通過定滑輪與質量為m的物體相連，由靜止釋放，乙圖為同一物體M在光滑水平面上用細線通過定滑輪豎直向下受到拉力F的作用，拉力F的大小與的重力相等，由靜止開始運動 ，開始時M距桌邊的距離相等，則（ ）

A. 甲、乙兩圖中M的加速度相等均為

B. 甲、乙兩圖中繩子受到的拉力相等

C. 甲圖中M到達桌邊用的時間更長

D. 甲、乙兩圖中物體M到達滑輪所用時間相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O．

(1)某同學在做該實驗時認為：

A．用兩個彈簧測力計拉橡皮條時，應使兩個繩套之間的夾角為90°，以便計算出合力的大小

B．用兩個彈簧測力計拉橡皮條時結點的位置必須與用一個彈簧測力計拉時的結點重合

C．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行

D．拉力F1和F2的夾角越大越好

E.在不超過彈簧測力計量程的條件下，應該盡可能的使彈簧測力計的拉力大一些。

其中正確的是______（填入相應的字母）．

(2)若兩個彈簧測力計的讀數均為4N，且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則_____（選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧測力計測量出它們的合力？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在距地面高為H＝45 m處，有一小球A以初速度v0＝15 m/s水平拋出。與此同時，在A的正下方有一物塊B也以相同的初速度v0同方向滑出，B與地面間的動摩擦因數μ＝0.6，A、B均可看成質點，空氣阻力不計。求：

(1)A球從拋出到落地的時間；

(2)A球從拋出到落地這段時間內的水平位移；

(3)A球落地時，A、B之間的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個物體沿同一直線運動，它們的速度圖象如圖所示．由圖象可知(　　)

A. 甲運動時的加速度為－1 m/s2

B. 乙運動時的加速度為4 m/s2

C. 從開始計時到甲、乙速度相同的過程中，甲的位移為250 m，乙的位移為50 m

D. 甲、乙沿相反方向運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直接使用多用電表測量電流表的電阻，已知多用電表歐姆擋所選的倍率是×1 Ω擋，且已歐姆調零，兩電表均正常工作．測量時電流表示數為52mA，歐姆表示數如圖所示，則下列說法錯誤的是

A. a和b是多用電表的兩個表筆，則表筆a為黑色

B. 電流表的內阻約為14.0Ω

C. 由計算可知多用電表內電池的電動勢約為1.5V

D. 為了使電阻的測量值比較準確，應該用兩手分別將兩表筆與電流表接線柱緊緊捏在一起，以使兩者接觸良好

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組在實驗室發現一盒子內有8個相同的鉤碼，由于標識模糊，無法知道鉤碼的質量，為了測定鉤碼的質量，同學們找到了以下實驗器材：一端帶定滑輪的長木板，質量為228g的木塊，打點計時器，交流電源，紙帶，坐標紙，細線等。經商定，他們確定了以下實驗方案：

①如圖甲所示，將長木板置于水平桌面上，把打點計時器固定在長木板上并與電源連接，紙帶穿過打點計時器并與木塊相連，細線一端與木塊相連，另一端跨過定滑輪掛上鉤碼，其余鉤碼都疊放在木塊上；

②使木塊靠近打點計時器，接通電源，釋放木塊，打點計時器在紙帶上打下一系列點，記下懸掛鉤碼的個數n；

③將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端，更換紙帶，重復實驗操作②；

④通過紙帶計算出懸掛不同鉤碼個數所對應的加速度a；

⑤以a為縱坐標，n為橫坐標，建立直角坐標系，做出a—n圖像。

（1）為了利用以上器材完成實驗，還需要哪一項器材____。

A. 秒表

B. 游標卡尺

C.毫米刻度尺

D.墊木

（2）該實驗是否必須把木板傾斜，以平衡摩擦？____（選填“是”、“ 否”） 。

（3）圖乙為由實驗數據做出的a-n圖象，由圖可知：

①除了能測定鉤碼的質量以外，本實驗還可測得的物理量是____ (只需填寫物理量名稱)；

②單個鉤碼的質量為____g（重力加速度取9.8 m/s 2，計算結果保留三位有效數字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置示意圖。

(1)某同學按照正確操作選的紙帶如圖 ，其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續打下的3個點，打點頻率為50Hz，該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中（單位：cm），重錘的質量為m =0.1kg，重力加速度g =9.80m/s2。根據以上數據當打點計時器打到B點時，重物重力勢能的減少量為_______J ，動能的增加量為_________ J。（要求計算結果均保留三位有效數字）

(2)通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數據，提高實驗的準確程度。從紙帶上選取多個點，測量從起始點O到其余各點的下落高度h，并計算各點速度的平方v 2，然后以為縱軸，以下落高度h為橫軸 ，根據實驗數據作出圖線。若在實驗誤差允許的范圍內，圖線是一條過原點的直線，驗證了機械能守恒定律，則圖線斜率表示的物理量是________。

(3)在實驗過程中，以下說法正確的是_______

A.實驗中摩擦不可避免，紙帶越短克服摩擦做功越小，因此，實驗選取紙帶越短越好

B.實驗中用天平稱出重物的質量是必不可少的步驟

C.測出重物下落時間t，通過v =gt計算出瞬時速度

D.若紙帶前面幾點較為密集且不清楚，可以舍去前面比較密集的點，合理選取一段打點比較清晰的紙帶，同樣可以驗證

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輪半徑r很小的傳送帶，水平部分AB的長度L=1.5m，與一圓心在O點、半徑R=1m的豎直光滑圓軌道的末端相切于A點，AB高出水平地面H=1.25m，一質量m=0.1kg的小滑塊（可視為質點），由圓軌道上的P點從靜止釋放，OP與豎直線的夾角θ=37°．已知sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s2，滑塊與傳送帶間的動摩擦因數μ=0.1，不計空氣阻力．

（1）求滑塊對圓軌道末端的壓力的大�。�

（2）若傳送帶一直保持靜止，求滑塊的落地點與B間的水平距離；

（3）若傳送帶以v0=2.4m/s的速度沿順時針方向運行（傳送帶上部分由A到B運動），求滑塊從A點到B點過程中摩擦力做功的功率．

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