【題目】如圖所示為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖�，F有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、刻度尺、天平�；卮鹣铝袉栴}．
（1）為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的一個器材是______
A．螺旋測微器 B．秒表 C．多用電表 D．交流電源
（2）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟中，其中操作不當的一個步驟是____
A．用天平測出重錘的質量
B．按照圖示的裝置安裝器件
C．先釋放紙帶，后接通電源
D．測量紙帶上某些點間的距離
（3）利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數值。根據打出的紙帶，選取紙帶上連續的五個點A、B、C、D、E，測出各點之間的距離如下圖所示。使用交流電的頻率為f，則計算重錘下落的加速度的表達式a＝_______（用x1、x2、x3、x4及f表示）
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為檢測某傳感器的電路圖，傳感器上標有“3 V 0．9 W”的字樣（傳感器可看做一個純電阻），滑動變阻器R0上標有“10 Ω 1 A”的字樣，電流表的量程為0．6 A，電壓表的量程為3 V。求
（1）傳感器的電阻和額定電流？
（2）為了確保電路各部分的安全，在a、b之間所加的電源電壓最大值是多少？
（3）如果傳感器的電阻變化超過標準值1 Ω，則該傳感器就失去作用。實際檢測時，將一個恒壓電源加在圖中a、b之間，閉合開關S，通過調節R0來改變電路中的電流和R0兩端的電壓，檢測記錄如下：
電壓表示數U/V | 電流表示數I/A | |
第一次 | 1．48 | 0．16 |
第二次 | 0．91 | 0．22 |
若不計檢測電路對傳感器電阻的影響，你認為這個傳感器是否仍可使用？此時a、b間所加的電壓是多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，矩形線圈abcd在勻強磁場中分別繞垂直于磁場方向的軸P1和P2以相同的角速度勻速轉動，當線圈平面轉到與磁場方向平行時（ ）
A．線圈繞P1轉動時的電流等于繞P2轉動時的電流
B．線圈繞P1轉動時的電動勢大于繞P2轉動時的電動勢
C．線圈繞P1和P2轉動時電流的方向相同，都是a→b→c→d
D．線圈繞P1轉動時dc邊的電動勢大于繞P2轉動時dc邊的電動勢
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【題目】如圖所示，導體棒ab兩個端點分別搭接在兩個豎直放置、電阻不計、半徑相等的金屬圓環上，圓環通過電刷與導線c、d相接。c、d兩個端點接在匝數比
的理想變壓器原線圈兩端，變壓器副線圈接一滑動變阻器
，勻強磁場的磁感應強度為B，方向豎直向下，導體棒ab長為L（電阻不計），繞與ab平行的水平軸（也是兩圓環的中心軸）OO′以角速度ω勻速轉動；如果變阻器的阻值為R時，通過電流表的電流為I，則（ ）
A．變阻器上消耗的功率為
B．ab沿環轉動過程中受到的最大安培力
C．取ab在環的最低端時t=0，則棒ab中感應電流的表達式是 
D．變壓器原線圈兩端的電壓
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【題目】有一個直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙， OB豎直向下，表面光滑．AO上套有小環P，OB上套有小環Q，兩環質量均為m，兩環由一根質量可忽略、不可伸長的細繩相連，并在某一位置平衡，如圖所示．現將P環向左移一小段距離，兩環再次達到平衡，那么將移動后的平衡狀態和原來的平衡狀態比較，AO桿對P環的支持力FN和細繩的拉力FT的變化情況是 （ ）
A．FN不變，FT變大 B．FN不變，FT變小
C．FN變大，FT變大 D．FN變大，FT變小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于靜電場的等勢面,下列說法正確的是( )
A.兩個電勢不同的等勢面可能相交
B.電場線與等勢面處處相互垂直
C.同一等勢面上各點電場強度一定相等
D.將一負的試探電荷從電勢較高的等勢面移至電勢較低的等勢面,電場力做負功
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