【題目】“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖所示.
(1)在平衡摩擦力這一步驟中,操作時______(選填“需要”或“不需要”)懸掛沙桶.
(2)根據一條實驗中打出的紙帶,通過測量、計算,作出小車的圖象見圖,可知小車的加速度為____m/s2.
(3)在研究加速度與質量的關系時,保持拉力F不變,測出小車質量m和加速度a,改變小車質量m,重復實驗,得到多組不同的m及相應a的實驗數據.為了直觀反應a與m的關系,應作出_____(選填“”或“
”)圖像.
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【題目】如圖所示水平傳送帶A、B兩端點相距x=4m,以v0=2m/s的速度(始終保持不變)順時針運轉.今將一小煤塊(可視為質點)無初速度地輕放至A點處,已知小煤塊與傳送帶間的動摩擦因數為0.4,g取10m/s2.由于小煤塊與傳送帶之間有相對滑動,會在傳送帶上留下劃痕.則小煤塊從A運動到B的過程中( )
A. 小煤塊從A運動到B的時間是s
B. 小煤塊從A運動到B的時間是2.25s
C. 劃痕長度是4m
D. 劃痕長度是0.5m
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【題目】如圖所示,一條細線一端與地板上的物體B相連,另一端繞過質量不計的定滑輪與小球A相連,定滑輪用另一條細線懸掛在天花板上的 點,細線
與豎直方向夾角為
,則( )
A. 無論物體B在地板上向左移還是向右移,只要距離足夠小, 角都將不變
B. 如果將物體B在地板上向右移動少許,B對地面的壓力將增大
C. 增大小球A的質量,B對地面的摩擦力將增大
D. 懸掛定滑輪的細線的彈力可能等于小球A的重力
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【題目】為了讓乘客乘車更為舒適,某探究小組設計了一種新的交通工具,乘客的座椅能隨著坡度的變化而自動調整,使座椅始終保持水平,如圖所示。當此車減速上坡時(僅考慮乘客與水平面之間的作用),則乘客( )
A.受到向后(水平向左)的摩擦力作用B.處于超重狀態
C.不受摩擦力的作用D.所受合力豎直向上
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【題目】小張同學在做“探究共點力合成的規律”實驗時,主要步驟如下:
①在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
②用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩套;
③用兩個彈簧測力計分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條使之伸長,橡皮條和繩的結點到達某一位置O,記下O點的位置及兩個彈簧測力計的示數F1和F2;
④按選好的標度,分別作出F1和F2的圖示,并以F1和F2為鄰邊作平行四邊形,畫出對角線F,如圖所示;
⑤只用一個彈簧測力計通過細繩套拉橡皮條,使其與兩個彈簧測力計共同作用效果相同,讀出彈簧測力計的示數F',記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F'的圖示;
⑥通過比較,得出結論.
(1)上述步驟中,有重要遺漏的步驟的序號是_____遺漏的內容是____
(2)步驟⑤中“使其與兩個彈簧測力計共同作用效果相同”,其中“效果相同”的含義是_____(選填字母代號)
A.橡皮條拉伸長度相同
B.橡皮條拉伸方向相同
C.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
(3)在步驟⑥中應比較____和_____的大小和方向,然后得出結論.
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【題目】如圖所示,在垂直紙面向里的勻強磁場邊界上,有兩個質量、電荷量均相等的正、負離子(不計重力),從O點以相同的速度射入磁場中,射入方向均與邊界成θ角,則正、負離子在磁場中運動的過程,下列判斷正確的是
A. 運動的軌道半徑不同
B. 重新回到磁場邊界時速度大小和方向都相同
C. 運動的時間相同
D. 重新回到磁場邊界的位置與O點距離不相等
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【題目】把一量程6 mA、內阻100 Ω的電流表改裝成歐姆表,線路如圖所示,現備有如下器材:A.電源E=3 V(內阻不計);B.變阻器0~100 Ω;C.變阻器0~500 Ω;D.紅表筆;E.黑表筆;
(1)變阻器選用________。
(2)紅表筆接________端,黑表筆接________端。
(3)電流表2 mA刻度處換成電阻刻度,其電阻值應為________。
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【題目】如圖所示,L是自感系數很大的線圈,但其自身的電阻幾乎為零。A和B是兩個完全相同的小燈泡。下列說法正確的是( 。
A.接通開關S瞬間,A燈先亮,B燈不亮
B.接通開關S后,B燈慢慢變亮
C.開關閉合穩定后,突然斷開開關瞬間,A燈立即熄滅、B燈閃亮一下
D.開關閉合穩定后,突然斷開開關瞬間,A燈、B燈都閃亮一下
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【題目】一個質子和一個中子聚變結合成一個氘核,同時輻射一個光子。已知質子、中子、氘核的質量分別為m1、m2、m3,普朗克常量為h,真空中的光速為c。下列說法正確的是
A. 核反應方程是H+
n
H+γ
B. 聚變反應中的質量虧損1+m2-m3
C. 輻射出的γ光子的能量E=(m3-m1-m2)c
D. γ光子的波長
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