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電場強度是矢量，某一點的合場強等于不同電荷同時在這點產生電場的矢量和.如圖B-4所示，兩個點電荷分別置于空間兩點A、B，電量為Q1=+3.0×10-8C，Q2 =-3.0×10-8C，C點是兩電荷連線中垂線MN上的一點，且AB=BC=AC=0.1m.求：（1）C點電場強度的大�。唬�2）請據此推斷中垂線MN上各點場強大小和方向的特點.


①E=E1cos60°+E2cos60°==2.7×104N/C，水平向右
②中垂線MN上各點場強大小和方向的特點是：方向都平行于AB且水平向右，AB中點場強最大且沿MN連線向外越來越小.
【試題分析】
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

第一次提出用電場線形象描述電場；用磁感線形象描述磁場的物理學家是法拉第．因此“法拉第”被稱為“力線之父”．市英才外國語學校高二（1）班的學生在學習電場知識時，形成了以下結論性觀念，你認為正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年江西省宜春市高二上學期第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

第一次提出用電場線形象描述電場；用磁感線形象描述磁場的物理學家是法拉第，因此“法拉第”被稱為“力線之父”。高二學生在學習電場知識時，形成了以下結論性觀念，你認為正確的是  (    )

A．描述電場的電場線并不是客觀存在的，僅是一種科學物理模型。因此，電場也是客觀不存在的

B．在電場中某點處，當放入正檢驗電荷時，受到的電場力方向向右；當放入負檢驗電荷時，受到的電場力方向向左。因此該點處電場強度E的方向與檢驗電荷的電性有關

C．在某電場中，引入一個初速度為零的負檢驗電荷放在某處，僅在電場力的作用下，負檢驗電荷由該處移到某一個位置時，則其電勢能一定減少。

D．在描述電場的物理量：電勢、電勢能、電勢差、電場強度中，電勢差和電場強度為矢量

 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

第一次提出用電場線形象描述電場；用磁感線形象描述磁場的物理學家是法拉第，因此“法拉第”被稱為“力線之父”。高二學生在學習電場知識時，形成了以下結論性觀念，你認為正確的是


  1. A.
    描述電場的電場線并不是客觀存在的，僅是一種科學物理模型。因此，電場也是客觀不存在的
  2. B.
    在電場中某點處，當放入正檢驗電荷時，受到的電場力方向向右；當放入負檢驗電荷時，受到的電場力方向向左。因此該點處電場強度E的方向與檢驗電荷的電性有關
  3. C.
    在某電場中，引入一個初速度為零的負檢驗電荷放在某處，僅在電場力的作用下，負檢驗電荷由該處移到某一個位置時，則其電勢能一定減少。
  4. D.
    在描述電場的物理量：電勢、電勢能、電勢差、電場強度中，電勢差和電場強度為矢量

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科目：高中物理 來源： 題型：

（4分）磁感應強度是矢量，某點的           就是這點磁感應強度的方向。與電場的情形類似，在磁場中也可以用磁感線的           大致表示磁感應強度的大小。如果在磁場的某一區域里，磁感應強度的大小和方向處處相同，這個區域的磁場就稱為           ；距離很近的異名磁極之間的磁場、通電螺線管內部的磁場，除邊緣附近外都可以認為是           。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關于電場強度的下列敘述中，正確的是


  1. A.
    電場強度只能反映電場的強弱
  2. B.
    E＝F/q對任何電場都是適用的，它表明電場中某一點的電場強度與放在該點的檢驗電荷的電量成反比
  3. C.
    對于某電場中的一固定點，試探電荷在該點所受電場力與試探電量的比值是定值
  4. D.
    電場強度是矢量，他的方向就是試探電荷在該點所受電場力的方向

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