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【題目】下列說法正確的是( )

A. 一質點受兩個力的作用而處于平衡狀態(靜止或勻速)，則這兩個力一定同時產生同時消失

B. 一質點受兩個力的作用而處于平衡狀態(靜止或勻速)，則這兩個力的性質不一定相同

C. 作用力和反作用力的性質一定相同

D. 作用力和反作用力一定同時產生同時消失

【答案】BCD

【解析】一對平衡力，等大反向，但性質可能不同，比如物體在重力和支持力作用下平衡時，不同時產生也不同時消失，A錯誤B正確；一對作用力和反作用力，等大反向，性質相同，同時產生同時消失，CD正確．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著“神舟十號”與“天宮一號”成功牽手，我國將于2020年前發射月球登陸器。月球登陸器返回地球時，先由月球表面發射后繞月球在近月圓軌道上飛行，經軌道調整后與在較高圓軌道上運行的軌道艙對接，對接完成后再經加速脫離月球飛回地球。下列說法中正確的是（ ）

A. 登陸器從月球表面發射到近月圓軌道時的發射速度等于7.9km/s

B. 登陸器在近月圓軌道上運行的速度必須大于月球第一宇宙速度

C. 登陸器在近月圓軌道上飛行的加速度小于軌道艙的飛行的加速度

D. 登陸器與軌道艙對接后，若加速到等于或大于月球第二宇宙速度就可以返回地球

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】空氣的溫度是10℃時，空氣里水汽的壓強是8mm汞柱，求這時空氣的相對濕度，已知10℃時的飽和汽壓P＝9.21mm汞柱。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度．

① 請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤：a________________________；b_______________________。

② 該同學經正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續的六個點，測得h1、h2、h3、h4、h5。若打點的周期為T，則打E點時速度為 vE =___________；若分別計算出各計數點對應的速度數值，并在坐標系中畫出v2與h的關系圖線，如圖丙所示，則重力加速度 g=________m/s2。

③ 若當地的重力加速度值為9.8m/s2，請寫出誤差的主要原因__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】由細彈簧圍成的圓環中間插入一根條形磁鐵，如圖所示．當用力向四周擴展圓環，使其面積增大時，從上向下看(　　)

A. 穿過圓環的磁通量減少，圓環中有逆時針方向的感應電流

B. 穿過圓環的磁通量增加，圓環中有順時針方向的感應電流

C. 穿過圓環的磁通量增加，圓環中有逆時針方向的感應電流

D. 穿過圓環的磁通量不變，圓環中沒有感應電流

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于一個已經帶電的物體，下列說法中正確的是(　　)

A. 物體上一定有多余的電子

B. 物體上一定缺少電子

C. 物體的帶電量一定是e整數倍

D. 物體的帶電量可以是任意的一個值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規律”的實驗：

（1）平拋物體的運動規律可以概括為兩點：

①水平方向做勻速運動；

②豎直方向做自由落體運動．

為了研究平拋物體的運動，可做下面的實驗：如圖1所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出，同時B球被松開，做自由落體運動，兩球同時落到地面．這個實驗____

A、只能說明上述規律中的第（1）條

B、只能說明上述規律中的第（2）條

C、不能說明上述規律中的任何一條

D、能同時說明上述兩條規律

（2）小明和小華一起在通過實驗來探究《平拋物體的運動的規律》，他們得到了小球做平拋運動的閃光照片，但由于不小心給撕掉了一段，他們在剩下的坐標紙上描出了幾個點，如圖2所示，已知圖中每個小方格的邊長都是0.2cm，根據剩下的這塊坐標紙．求：閃光頻率為____Hz，平拋初速度為____m/s，A點的速度為____m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】生產、生活中使用的許多設備和電器都可看作能量轉換器，它們把能量從一種形式轉化為另一種形式。下列設備或電器在工作過程中把電能轉化為動能的是

A. 電風扇 B. 電飯煲 C. 發電機 D. 汽油機

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于地球同步衛星的說法正確的是（ ）

A．它的周期與地球自轉同步，但高度和速度可以選擇，高度增大，速度減小

B．它的周期、高度、速度都是一定的

C．我們國家發射的同步通訊衛星定點在北京上空

D．我國發射的同步通訊衛星也定點在赤道上空

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