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光滑水平面上A、B兩小車中有一彈簧(如圖),用手抓住小車并將彈簧壓縮后使小車處于靜止狀態,將兩小車及彈簧看作一個系統,下面說法正確的是( )

A.兩手同時放開后,系統總動量始終為零

B.先放開左手,后放開右手后,動量不守恒

C.先放開左手,后放開右手,總動量向左

D.無論何時放手,兩手放開后在彈簧恢復原長的過程中,系統總動量都保持不變,但系統的總動量不一定為零

 

答案:ACD
解析:

判斷動量是否守恒要明確是在哪一過程中動量守恒.在兩手同時放開后,水平方向無外力作用,只有內力(彈簧彈力),故動量守恒,選項A正確,B選項描述的是先放開左手,后放開右手,這一過程是指兩手對系統都無作用力之后的那一段時間,系統所受合外力為零,應該是動量守恒的,故B選項不正確.先放開左手,系統在右手作用下,產生向左的沖量,故有向左的動量.再放開右手后,系統的動量仍守恒,此時的總動量就與放開右手前的總動量相等,即產生向左的動量,故C選項正確.無論何時放手,只要是兩手都放開就滿足動量守恒條件,系統的總動量都保持不變.若兩手同時放開,那么相互作用后的總動量就等于放手前的總動量,即總動量為零;若兩手先后放開,那么兩手都放開后的總動量就與放開一只手后系統所具有的動量相等,此時系統的總動量不為零.

 


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,光滑水平面上A、B兩小車質量都是M,A車頭站立一質量為m的人,兩車在同一直線上相向運動.為避免兩車相撞,人從A車躍到B車上,最終A車停止運動,B車獲得反向速度v0,試求:
(1)兩小車和人組成的系統的初動量大;
(2)為避免兩車相撞,且要求人跳躍速度盡量小,則人跳上B車后,A車的速度多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,光滑水平面上A、B兩小球沿同一方向運動,A球的動量pA=4kg?m/s,B球的質量mB=1kg,速度vB=6m/s,已知兩球相碰后,A球的動量減為原來的一半,方向與原方向一致.求
(1)碰撞后B球的速度大;
(2)A球的質量范圍.

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科目:高中物理 來源: 題型:

模塊3-5試題
(1)2011年是盧瑟福創立原子的核式結構模型100周年,下列關于原子核的說法正確的是
A
A

A.原子核的能量與原子的能量相似,也是不連續變化的,是量子化的
B.原子核的半衰期與原子核所處的環境有關
C.貝克勒爾發現了原子核的放射性現象,并提出了“放射性”這個詞用來描述這一現象
D.原子核的結合能越大,原子核越穩定
(2)如圖所示,光滑水平面上A、B兩小球沿同一方向運動,A球的動量pA=4kg?m/s,B球的質量mB=1kg,速度vB=6m/s,已知兩球相碰后,A球的動量減為原來的一半,方向與原方向一致.
求:
①碰撞后B球的速度變為多大?
②A球的質量范圍.

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科目:高中物理 來源: 題型:

I.根據玻爾理論,氫原子的核外電子由外層軌道躍遷到內層軌道后
A.原子的能量增加,系統的電勢能減少
B.原子的能量增加,系統的電勢能增加
C.原子的能量減少,核外電子的動能減少
D.原子的能量減少,核外電子的動能增加
E.原子系統的電勢能減少,核外電子的動能增加
II.光滑水平面上A.B兩小球向同一方向運動,B在前A在后,已知A的動量為PA=6kg?m/s,B的質量為mB=4kg,速度為vB=3m/s,兩球發生對心碰撞后,速度同為4m/s.求:
(1)A球的質量:
(2)如果碰后兩球的速度不相同,求碰后B球可能的最大速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?湖北模擬)光滑水平面上A、B兩小球向同一方向運動,B在前A在后,已知A的動量為PA=6kg?m/s,B的質量為mB=4kg,速度為vB=3m/s,兩球發生對心碰撞后,速度同為4m/s.求:
①A球的質量;
②碰撞前后系統動能的損失.

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