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某同學在研究“對不同物體做相同功情況下，物體質量與速度的關系”時，提出了以下四種猜想：

A．     B．    C．     D.

為驗證猜想的正確性，該同學用如圖所示的裝置進行實驗：將長木板平放在水平桌面上，木塊固定在長木板一端，打點計時器固定在木塊上，木塊右側固定一輕彈簧，用連接紙帶的小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，打點計時器在紙帶上打下一系列點，選取點跡均勻的一部分紙帶，計算出小車勻速運動的速度，測出小車的質量；然后在小車上加砝碼，再次壓縮彈簧至木板虛線處由靜止釋放小車，計算出小車和砝碼勻速運動的速度，測出小車和砝碼的總質量：再在小車上加砝碼，重復以上操作，分別測出、  。

（1）每次實驗中，都將小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，目的是_________________________；

若要消除每次實驗中小車和紙帶受到的阻力對小車運動的影響，應進行的實驗操作是______________________________________________。

（2）某次實驗采集的五組數據如下表：

由表格數據直觀判斷，明顯不正確的兩個猜想是A、B、C、D中的__________；若對某個猜想進行數據處理并作圖，畫出了如圖所示的圖象，則圖中的橫坐標應是_____________。

 

【答案】

（1）小車獲得相同的動能（彈簧對小車做功相同）；墊高木板固定打點計時器的一端，使小車連同紙帶一起在木板上勻速運動（平衡摩擦力）（2）AC；

【解析】

試題分析：（1）讓彈簧每次從同一位置釋放，以保證彈簧對小車做功相同，即讓小車獲得相同的動能．為消除阻力的影響，保證每次動能都是由彈簧做功獲得的，可以將木板帶有計時器的一端墊高，讓小車沒有彈簧的作用時做勻速運動即可．

（2）根據圖中的數據可知，質量越大，速度越小，所以猜想中AC選項明顯不正確；根據數據作出的圖像是過原點的直線，說明質量與速度的某種關系成正比，由動能定理可知圖像的橫坐標應該是．

考點：解答本題要明確實驗的原理和數據處理的方法．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在“研究小車的加速度與質量關系“的探究實驗中，使用的裝置如圖所示．他將光電門固定在光滑水平軌道上的某點B，用同一重物拉不同質量的小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．
（1）若遮光板的寬度d=1.2cm．實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=4.0×10-2s，則小車經過光電門時的瞬時速度為
0.30
0.30
m/s；
（2）若再用米尺測量出光電門到小車出發點之間的距離為s，則計算小車加速度大小的表達式為a=
d2
2s(△t)2
d2
2s(△t)2
（各量均用字母表示）；
（3）實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質量m與小車的質量M間應滿足的關系為
M＞＞m
M＞＞m
；
（4）測出對應不同質量的小車上遮光板通過光電門的時間△t，然后經過數據分析得出（△t）2與小車的質量M成正比．則能得出的結論是
外力一定時，加速度與質量成正比
外力一定時，加速度與質量成正比
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?日照一模）（1）某同學在研究“對不同物體做相同功情況下，物體質量與速度的關系”時，提出了以下四種猜想：
A．m∞υ
B．m∞
1
υ

C．m∞υ2
D.m∞
1
υ2

為驗證猜想的正確性，該同學用如圖1所示的裝置進行實驗：將長木板平放在水平桌面上，木塊固定在長木板一端，打點計時器固定在木塊上，木塊右側固定一輕彈簧，用連接紙帶的小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，打點計時器在紙帶上打下一系列點，選取點跡均勻的一部分紙帶，計算出小車勻速運動的速度υ1，測出小車的質量m1；然后在小車上加砝碼，再次壓縮彈簧至木板虛線處由靜止釋放小車，計算出小車和砝碼勻速運動的速度υ2，測出小車和砝碼的總質量m2：再在小車上加砝碼，重復以上操作，分別測出υ3、m3…．

①每次實驗中，都將小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，目的是
小車獲得相同的動能（彈簧對小車做功相同）
小車獲得相同的動能（彈簧對小車做功相同）
；若要消除每次實驗中小車和紙帶受到的阻力對小車運動的影響，應進行的實驗操作是
墊高木板固定打點計時器的一端，使小車連同紙帶一起在木板上勻速運動（平衡摩擦力）
墊高木板固定打點計時器的一端，使小車連同紙帶一起在木板上勻速運動（平衡摩擦力）
．
②某次實驗采集的五組數據如表：由表格數據直觀判斷，明顯不正確的兩個猜想是A、B、C、D中的
AC
AC
；若對某個猜想進行數據處理并作圖，畫出了如圖2所示的圖象，則圖中的橫坐標應是
1
v2
1
v2
．
m/kg 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
v/（m?s-1） 1.000 0.707 0.577 0.500 0..447
（2）冬、春季節降水量少，廣東沿海附近江河水位較低，漲潮時海水倒灌，出現“咸潮”現象，使沿海地區的城市自來水中的離子濃度增高，電阻率變小，水質受到影響．某同學設計了一個監測河水電阻率的實驗．在一根均勻長度玻璃管兩端分別裝上橡膠塞和鉑電極，如圖3所示，兩電極相距L=0.314m，管內充滿待測的河水．安裝前用游標卡尺測量玻璃管的內徑，測量結果如圖4所示．
為測管內河水電阻供選器材有：
電壓表V1：量程15V，內阻約30kΩ
電壓表V2：量程3V，內阻約10kΩ
電流表A1：量程0.6A，內阻約0.5Ω
電流表A2：量程150mA，內阻約10Ω
滑動變阻器甲：最大值為10Ω，額定電流足夠大
滑動變阻器乙：最大值為1kΩ，額定電流足夠大
電源E1：電動勢15V，內阻6Ω
電源E2：電動勢3V，內阻2Ω
開關、導線若干．
該同學選用以上部分器材測出了9組數據，并在坐標系中標出，如圖5所示．
①據圖（2）讀出玻璃管的內徑d=
6.70
6.70
mm．
②實驗時，所選用的電壓表為
V1
V1
（填“V1”或“V2”），所選用的電流表為
A2
A2
（填“A1”或“A2”），所選的滑動變阻器為
甲
甲
（填“甲”或“乙”），所選的電源為
E1
E1
（填“E1”或“E2”）．
③在答題卡的虛線框內畫出該實驗的原理圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在“研究小車的加速度與質量關系"的探究實驗中，使用的裝置如圖所示．他將光電門固定在光滑水平軌道上的某點B，用同一重物拉不同質量的小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．

1.若遮光板的寬度d=1.2cm. 實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間Δt=4.0×10-2s，則小車經過光電門時的瞬時速度為  ▲  m/s；

2.若再用米尺測量出光電門到小車出發點之間的距離為s，則計算小車加速度大小的表達式為a=   ▲   （各量均用字母表示）；

3.實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質量m與小車的質量M間應滿足的關系為     ▲    ；

4.測出對應不同質量的小車上遮光板通過光電門的時間Δt，然后經過數據分析得出(Δt)2與小車的質量M成正比．則能得出的結論是    ▲      ．

 

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年河北省邢臺一中高一第四次月考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

8分）某同學在“研究小車的加速度與質量關系"的探究實驗中，使用的裝置如圖所示．他將光電門固定在光滑水平軌道上的某點B，用同一重物拉不同質量的小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．

（1）若遮光板的寬度d="1.2cm." 實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間Δt=4.0×10-2s，則小車經過光電門時的瞬時速度為  m/s；
（2）若再用米尺測量出光電門到小車出發點之間的距離為s，則計算小車加速度大小的表達式為a=    （各量均用字母表示）；
（3）實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質量m與小車的質量M間應滿足的關系為      ；
（4）測出對應不同質量的小車上遮光板通過光電門的時間Δt，然后經過數據分析得出(Δt)2與小車的質量M成正比．則能得出的結論是      ．

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