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在“研究平拋物體運動“的實驗中，某同學記錄了A、B、C三點，取A點為坐標原點，建立了右圖所示的坐標系。平拋軌跡上的這三點坐標值圖中已標出。那么小球平拋的初速度為           ；小球拋出點的坐標為             。
1 m/s ， （-10 ，-5 ）
如上圖所示，在豎直方向上：y1=0.15m，y2=0.25m，由y2- y1=gt2得t=0.1s，在水平方向上x=0.1m， v0=x/t得v0=1m/s；
設A點的豎直方向的速度為vAy，則在豎直方向上由位移公式得y1=vAyt+gt2/2解得vAy=1m/s，則toA=vAy/g=0.1s，所以xoA= v0toA=0.1m=10cm， yoA= gtoA2/2=0.05m=5cm，即小球拋出點O的坐標為（-10 ，-5 ）
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分） 用圖2所示的平拋儀來做研究平拋運動的實驗，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡

(1)為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認為正確選項的前面字母填在橫線上：                  。
A．通過調節使斜槽的末端保持水平
B．每次釋放小球的位置可以不同
C．每次必須由靜止釋放小球
D．小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
(2)在實驗中，用一張印有小方格的紙來記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm，若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算公式為V0=            用（L、g表示）其值是                m/s(g=10m/s2)  

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在“用單擺測重力加速度”的實驗中，測得5種不同擺長情況下單擺的振動周期記錄表格如下：
L(m)
0.5
0.8
0.9
1.0
1.2
T(s)
1.42
1.79
1.90
2.00
2.20
T2(s2)
2.02
3.20
3.61
4.00
4.84

(1)以 T2為橫坐標，L為縱坐標，做出L—T2圖象    (2)根據圖象求重力加速度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖(a)，表示一條均勻細繩，0、1、2、3、……表示繩上的一系列等間隔的質點，由0到15點的長度為180cm。一列簡諧橫波沿此繩傳播，在t=0時刻，繩上9~12點的位置及運動方向如圖(b)所示；t=14s時刻，繩上3~6各點的位置如圖 (c)所示；t=20s時刻，繩上6~9各點的位置如圖(d)所示。試確定：
(1) 此波的波長；
(2) 波的傳播方向；
(3) 此波在繩中的最小傳播速度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中：
（1）有下列器材可供選擇：（A）鐵架臺（和鐵夾）；（B）打點計時器；（C）復寫紙、紙帶（和鐵夾）；（D）低壓直流電源；（E）天平；（F）秒表；（G）導線、電鍵。其中不必要的器材是：        、        、         （填：上述答案代號）；缺少的器材是                  、                   、                  。
（2）下面列出的實驗步驟是用來驗證機械能守恒定律的：
（A）讓紙帶穿過打點時器，并用手提著紙帶，使重物在靠近打點計時器處于靜止；
（B）接通電源，第一個點打出來后，再松開紙帶，讓重物與紙帶自由落下；
（C）把打點計時器豎直地架在鐵架臺上，將紙帶固定在重物上；
（D）測出重物的質量 m；         （E）用秒表測出重物下落的時間。
以上多余的實驗步驟是：            、           。（填寫序號，下同）
實驗步驟的正確排列順序是            、             、            。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題


(1)利用圖示裝置進行驗證機械能守恒定律的實驗時，需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度。某同學利用實驗得到的紙帶，設計了一種測量方案,方案中有以下兩步:

a.根據算出物體下落的高度h
b.根據計算出物體下落的瞬時速度v
請你評價一下這個同學的測量方案中的這兩步是否存在錯誤,若有錯誤,請在下面進行改正:
                                                                    .
利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數值．如圖所示，根據打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續五個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點O的距離為x0，點A、C間的距離為x1，點C、E間的距離為x2，使用交流電的頻率為f，則根據這些條件計算重錘下落的加速度a的表達式：a=              ．


(2)兩位同學在實驗室中利用如圖⑴所示的電路測定定值電阻R0、電源的電動勢E和內電阻r，圖中abc分別代表三只電表,它們當中有兩只電壓表和一只電流表，調節滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，甲同學記錄的是電流表A和一只電壓表V1的測量數據，乙同學記錄的是電流表A和另一只電壓表V2的測量數據．并根據數據描繪了如圖⑵所示的兩條U－I圖線．回答下列問題：
①圖中a代表         ，b代表         ，c代表                     （填上三只電表的符號，如“A”、“V1”或“V2”）
②根據圖象推斷實驗中所用滑動變阻器可能是下面的哪種規格的?
A.10Ω,0.5A        B.20Ω,1A                
C.1kΩ,200mA      D.2 kΩ,2A
③根據圖（b），可以求出定值電阻R0＝　 Ω，電源電動勢E＝　V，內電阻r＝　Ω．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為“驗證碰撞中的動量守恒”實驗裝置示意圖．

（1）入射小球1與被碰小球2直徑相同，均為d，它們的質量相比較，應是____.
(填“大于”、“小于”或“等于”)
（2）為了保證小球做平拋運動，必須調整斜槽__________．
（3）繼續實驗步驟為：
A．在地面上依次鋪白紙和復寫紙．
B．確定重錘對應點O．
C．不放球2，讓球1從斜槽某一位置無初速度滑下，確定它落地點位置P．
D．把球2放在立柱上，讓球1從斜槽無初速度滑下，與球2正碰后，確定球1和球2落地點位置M和N．
E．用刻度尺量出OM、OP、ON的長度．
F．看與是否相等，以驗證動量守恒．
上述步驟有兩處不完善或有錯誤，請指出并寫出相應的正確步驟．
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用下圖所示的裝置．

（1）（2分）本實驗應用的實驗方法是 （      ）   
A．控制變量法   B． 假設法    C． 理想實驗法
（2）（2分）在探究加速度與力、質量關系的實驗中，操作正確的是（       ）
A．平衡摩擦力時，應將重物用細線通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，應將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器
C．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，應先放開小車，后接通電源
（3）（6分）下圖是某同學在“探究加速度與力的關系”實驗中打出一條紙帶，他從比較清晰的點開始，每五個點取一個計數點。已知打點計時器打點的時間間隔為0.02 s，則相鄰兩計數點間的時間間隔為　 　s。由此可求得小車的加速度為a =" _________" m/s2，打下計數點C時小車運動的速度為vC=_________m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某學習小組用如圖所示裝置探究“加速度和力的關系”。
該小組已經測量了兩個光電門間的距離為L，遮光條的寬度為d，遮光條通過兩個光電門的時間分別為t1、t2，則：

（1）小車的實際加速度可以表示為____________（用題中所給物理量表示）

（2）改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據可在坐標紙上畫出a－F關系的點跡（如圖所示）。經過分析，發現這些點跡存在一些問題，產生的主要原因可能是（     ）
A．軌道與水平方向夾角太大
B．軌道保持了水平狀態，沒有平衡摩擦力
C．所掛鉤碼的總質量太大，造成上部點跡有向下彎曲趨勢
D．所用小車的質量太大，造成上部點跡有向下彎曲趨勢

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