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【題目】如圖所示，是甲、乙兩物體在同一直線上運動的位移-時間圖象。如t=0時，兩物體都由靜止開始運動，則由圖可知（ ）

A. 甲和乙從同一地點出發

B. 甲、乙都做勻速運動，甲的速度大于乙的速度

C. 當t=10s時，甲、乙離出發點的距離相等

D. 前10s內，甲總在乙的前方，t=10s后，甲總在乙的后面運動

【答案】D

【解析】

根據位移圖象的斜率比較速度的大小，斜率越大，速度越大。縱坐標之差等于物體的位移.

由圖像可知，開始時甲從x=5m處出發，乙從x=0處出發，即甲和乙不是從同一地點出發，選項A錯誤；位移圖象的斜率等于速度的大小，則甲、乙都做勻速運動，甲的速度小于乙的速度，選項B錯誤；當t=10s時，甲距離出發點的距離為5m，乙距離出發點的距離為10m，則甲、乙離出發點的距離不相等，選項C錯誤；由圖像可知，前10s內，甲總在乙的前方，t=10s后，甲總在乙的后面運動，選項D正確；故選D.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量為30Kg的小孩坐在8Kg的雪橇上,大人用與水平方向成370斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇,使雪橇沿水平地面做勻速直線運動(、,),求:

(1)地面對雪橇的摩擦力;

(2)地面對雪橇的支持力大小;

(3)雪橇與水平地面的動摩擦因數的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量相等的三個物塊A、B、C，A與天花板之間、B與C之間均用輕彈簧相連，A與B之間用細繩相連，當系統靜止后，突然剪斷AB間的細繩，則此瞬間A、B、C的加速度分別為（取向下為正）（ ）

A．﹣g、2g、0 B．﹣2g、2g、0

C．﹣2g、2g、g D．﹣2g、g、g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個點電荷甲和乙同處于真空中．

（1）甲的電量是乙的4倍，則甲對乙的作用力是乙對甲的作用力的______倍．

（2）若把每個電荷的電量都增加為原來的2倍，那么它們之間的相互作用力變為原來的______倍；

（3）保持原電荷電量不變，將距離增為原來的3倍，那么它們之間的相互作用力變為原來的______倍；（4）保持其中一電荷的電量不變，另一個電荷的電量變為原來的4倍，為保持相互作用力不變，則它們之間的距離應變為原來的______倍．

（5）把每個電荷的電荷都增大為原來的4倍，那么它們之間的距離必須變為原來的______倍，才能使其間的相互作用力不變．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，L為電感線圈，電阻不計，A、B為兩個燈泡，則（　　）

A. 合上S的瞬間，A先發光，B后發光

B. 合上S的瞬間，A、B同時發光

C. 合上S后，A逐漸變亮，B逐漸變暗直至熄滅

D. 斷開S時，A立即熄滅，B重新亮后再熄滅

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】木塊A、B分別重50N和60N，它們與水平地面之間的動摩擦因數為0.25。夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2cm，彈簧的勁度系數為400N/m。系統置于水平地面上靜止不動�，F用F＝1N的水平拉力作用在木塊B上，如圖所示。力F作用后 (　　)

A. 木塊A所受摩擦力大小是12.5N B. 木塊A所受摩擦力大小是8N

C. 木塊B所受摩擦力大小是7N D. 木塊B所受摩擦力大小是9N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量為0.5kg的物體受到與水平方向成370的恒定拉力F的作用從靜止開始做直線運動，一段時間后撤去拉力F，其運動的v-t圖象如圖乙所示，已知cos370=0.8，sin370=0.6，g=10m/s2，求：

（1）減速階段加速度的大小以及物體與水平面之間的動摩擦因素μ；

（2）加速階段加速度的大小以及拉力F的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩同學驗證反沖運動中動量守恒，如圖所示，兩質量分別為mA、mB玩具小車放置在水平桌面上，中間夾一彈簧，自某一位置突然放開，兩小車做反沖運動，一段時間后，同時止住運動的小車，測出兩小車運動的距離分別為sA、sB忽略小車與桌面間的摩擦，請用以上物理量符號寫出反沖前后動量守恒表達式_________________；已知課本寬度為L，并以此計量小車運動的距離分別,可知兩小車質量之比： =______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個小球用長為L的細線懸于O點，將小球向左拉到某一高度，此時細線與豎直方向的夾角為θ=53°，由靜止釋放小球，若小球向右擺動到最低點時細線斷開，小球落在水平地面的A點（未畫出）；若小球向右擺動到最高點時細線斷開，小球的落地點也在A點，不計空氣阻力，sin530=0.8，則細線的懸點O離水平地面的高度為

A. 1.4L

B. 1.2L

C. 1.6L

D. 1.8 L

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