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【題目】如圖所示,帶正電的點電荷Q固定,電子僅在庫侖力作用下,做以Q點為焦點的橢圓運動,M、PN為橢圓上的三點,P點是軌道上離Q最近的點。φMφNEM、EN分別表示電子在MN兩點的電勢和電場強度,則電子從M點逆時針運動到N點( 。

A.φMφN,EMENB.φMφNEMEN

C.電子的動能減小D.電場力對電子做了正功

【答案】D

【解析】

考查點電荷場強分布,電場力做功與電勢能的變化。

AB.在正電荷形成的電場中,越靠近點電荷的位置場強越大,電勢越高,所以EMENφMφN,故AB錯誤;

CD.當電子從M點向N點運動時,庫侖力對電子先做正功,后做負功,運動的速度先增加后減小,根據功能關系可知,電子的電勢能先減小后增加,電場力所做的總功為正,所以總的電勢能減小,動能增大,故C錯誤,D正確。

故選D

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,x軸上方以原點O為圓心、半徑為R的半圓形區域內存在勻強磁場,磁場的方向垂直于xy平面并指向紙面外,磁感應強度為B.在x軸(﹣R,R)下方的區域內存在方向與y軸相同的勻強電場.y軸下方的A點與O點的距離為d,一質量為m、電荷量為q的帶正電粒子從A點由靜止釋放,經電場加速后從O點射入磁場,不計粒子的重力作用.

1)要使粒子進入磁場之后不再經過x軸,電場強度需大于或等于某個值E,求E;

2)若電場強度變化為第(1)問E,求粒子經過磁場偏轉后到達x軸時的坐標;并求粒子從A點出發到該位置的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于熱現象,下列說法正確的是___________。

A.氣體吸熱后溫度一定升高

B.對氣體做功可以改變其內能

C.理想氣體等壓壓縮過程一定放熱

D.理想氣體絕熱膨脹過程內能一定減少

E.在自發過程中,分子一定從高溫區域擴散到低溫區域

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一定質量的理想氣體從狀態A經過狀態BC又回到狀態A。其壓強P隨體積V變化的圖線如圖所示,其中AB為絕熱過程,CA為等溫過程。則下列說法正確的是__________。

A.A狀態速率大的分子比例較B狀態多

B.AB過程,氣體分子平均動能增大

C.BC過程,氣體對外做功

D.BC過程,氣體放熱

E.C狀態單位時間內碰撞容器壁單位面積的分子數比A狀態少

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑水平軌道與半徑為R的光滑豎直半圓軌道在B點平滑連接,在過圓心O的水平界面MN的下方分布有水平向右的勻強電場。現有一質量為m,電量為+q的小球從水平軌道上A點由靜止釋放,小球運動到C點離開圓軌道后,經界面MN上的P點進入電場(P點恰好在A點的正上方),小球可視為質點,小球在整個運動過程中電荷量保持不變。已知AB間距離為2R,重力加速度為g,求:

1)電場強度E的大小;

2)小球對圓軌道的最大壓力的大小;

3)小球從P點進入電場后第一次返回水平軌道時的落點距A點的距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源的電動勢為E,內阻為r,當閉合開關S后,若將滑動變阻器的滑片P向下調節,則正確的是

A.電壓表和電流表的示數都增大B.L2變暗,電流表的示數減小

C.L1變亮,電壓表的示數減小D.L2變亮,電容器的帶電量增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】20151210日,我國成功將中星1C衛星發射升空,衛星順利進入預定轉移軌道。如圖所示為該衛星沿橢圓軌道繞地球運動的示意圖,已知地球半徑為R,地球表面重力加速度g,衛星遠地點P距地心O的距離為3R,則(

A.衛星在遠地點的速度小于

B.衛星經過遠地點時的速度最小

C.衛星經過遠地點時的加速度小于

D.衛星經過遠地點時加速,衛星有可能再次經過遠地點

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個質量相等的小球在光滑水平面上沿同一直線同方向運動,A球的動量是8kg·m/s,B球的動量是5kg·m/sA球追上B球時發生碰撞,則碰撞后AB兩球的動量可能值是(

A.pA=2 kg·m/s,PB=14 kg·m/s

B.PA=3 kg·m/s,PB=10 kg·m/s

C.PA=6 kg·m/sPB=7 kg·m/s

D.PA=9kg·m/s,PB=4kg·m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中.

1)小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,根據_____________________知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數,甲彈簧測力圖示數為:___________________

2)小明在探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系時,利用圖中甲、乙兩組數據比較得出:壓力越大,滑動摩擦力就越大的結論.你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎?____________________________.你的理由是___________________________________________________________________

3)從圖中甲、丙兩組數據比較,你能得出的結論是:_____________________________________________

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