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【題目】某同學利用驗證牛頓第二定律的實驗器材,測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數。如圖所示,帶滑輪的長木板水平放置,力傳感器固定在墻上,輕繩分別跨過固定在滑塊上和固定在長木板末端的滑輪,一端與力傳感器連接,另一端豎直懸掛一砂桶,砂桶距地面足夠遠。調節兩滑輪的位置使輕繩與長木板平行,不計輕繩與各滑輪之間的摩擦。

(1)實驗時,______(必須不必”)要保證砂和砂桶的總質量遠小于滑塊質量;______(沒有”)必要將長木板右端墊高以平衡摩擦力;______(需要不需要”)用天平測砂和砂桶的總質量。

(2)下圖是實驗中得到的一條紙帶,已知相鄰計數點間還有四個點未畫出,打點計時器所用電源頻率為50 Hz,由此可求出小車的加速度a________ m/s2(計算結果保留三位有效數字)。

(3)實驗時,記錄力傳感器的示數3.2 N,用天平測出滑塊質量1 kg,根據(2)中求出的加速度a的結果?梢缘贸龌瑝K和長木板間的動摩擦因數μ______。(重力加速度為g)。

【答案】 不必 沒有 不需要 1.60 m/s2 0.48

【解析】(1)由于有力傳感器,所以繩子對物體的拉力一定等于力傳感器示數的兩倍,與砂和砂桶的總質量大小無直接關系,故不必保證砂和砂桶的總質量遠小于滑塊質量;測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數,不需要將木板右端墊高來平衡摩擦力; 拉力的大小可以通過拉力傳感器測出,不需要用天平測量沙和沙桶的總質量。

(2)鄰計數點間還有四個點未畫出,打點計時器所用電源頻率為50 Hz可得相鄰兩個點的時間間隔為:T=0.1s。由勻變速直線運動的推論x=aT2可得

。

(3)根據牛頓第二定律: ,摩擦力為 ,聯立并代入數據解得: 。

練習冊系列答案
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【題目】對交變電流能夠通過電容器的正確理解是(

A.在有電容器的交流電路中,沒有電荷定向移動

B.在有電容器的交流電路中,有電荷定向移動

C.當電容器接到交變電源上時,電容器交替進行充、放電,電路中才有交變電流

D.當電容器接到交變電源上時,因為有自由電荷通過電容器,電路中才有交變電流

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【題目】在我們的日常生活語言中,雖然沒有與速度、加速度等對應的物理學詞語,但我們也經常用一些籠統的語言來描述物體的運動特征。以下關于日常生活語言對運動的描述,正確的是(  )

A.說某人越野跑中跑得遠,是指其位移較大

B.說某運動員比賽全程跑得快,是指其瞬時速度較大

C.說某短跑運動員起跑快,是指其加速度較大

D.說某運動員比賽中沖刺快,是指其加速度較大

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【題目】如圖所示,傳送帶與水平面之間的夾角為30°,其上A、B兩點間的距離為5m,傳送帶在電動機的帶動下以v=2m/s的速度勻速運動,現將一質量為m=10kg的小物體(可視為質點)輕放在傳送帶上的A點,已知小物體與傳送帶間的動摩擦因數,則在傳送帶將小物體從A點傳送到B點的過程中(g10m/s2).求:

(1)傳送帶對小物體做了多少功;

(2)傳送小物體的過程中,系統產生的熱量.

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【題目】四個物體運動的v-t圖象如圖所示,表示做豎直上拋運動(取豎直向上為正方向)的物體是(

A. B.

C. D.

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【題目】某同學要測量勻加速直線運動的小車運動的速度和加速度,獲得了一條紙帶,如圖所圖中兩相鄰計數點之間的時間T=0.1s.注意:計算結果保留三位有效數字.

1)哪兩個計算點之間的距高讀數不正確?_____

2)打下4點時的速度v4=_____

3)小車的加速度算出結果為a=_____m/s2

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【題目】將一輕質彈簧水平放置,一段固定在A點,另一端與質量為m=0.1 kg的物塊P接觸但不連接。AB是水平軌道,B端與半徑為R=0.4 m的光滑半圓軌道BCD相切,半圓的直徑BD豎直。用外力推動P壓縮彈簧,然后放開,物塊P開始沿著軌道運動,物塊P恰能通過最高點D。重力加速度為g=10 m/s2,求:

(1)物塊在D點的速度;

(2)物塊通過圓弧軌道上B點時對軌道的壓力。

(3)若彈簧原長時右端的位置與B點的距離L=4 m,動摩擦因數μ=0.2,其余部分光滑。計算物塊離開彈簧的過程中,彈簧彈力的沖量。

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【題目】如圖所示的位移(x)﹣時間(t)圖象和速度(v)﹣時間(t)圖象中給出四條圖線,甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況,則下列說法正確的是( 。

A. 甲車做直線運動,乙車做曲線運動

B. 0t1時間內,甲車通過的路程小于乙車通過的路程

C. 0t2時間內,丙、丁兩車的平均速度相等

D. 0t2時間內,丙、丁兩車在t2時刻相距最遠

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【題目】關于速度和加速度,下列說法中正確的是( 。

A.物體的速度增大,其加速度一定增大

B.物體的速度減小,其加速度可能不變

C.物體的加速度不為零,其速度一定發生變化

D.物體的加速度方向一定與其速度方向相同

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