用比值法定義物理量是物理學中一種很重要的思想方法,下列表達中不屬于用比值法定義物理量的是( 。
A.感應電動勢![]() | B.電容![]() |
C.電阻![]() | D.磁感應強度![]() |
A
解析試題分析:所謂比值定義法,就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法。一般地,比值法定義的基本特點是被定義的物理量往往是反映物質的最本質的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變;例如B中,電容器的電容C,只與兩極板間介質的介電常數,兩板的相對面積及兩板間距有關,與極板所帶電量和兩板間電勢差無關;C中導體的電阻R只與導體的材料,長度和橫截面積有關,與導體兩端的電壓和通過導體的電流無關;D中磁感應強度B也只與磁場本身有關,而與它是否放通電導體及所放導體的長度,通過電流大小及所受安培力大小均無關系;只有在A中的感應電動勢E,與穿過線圈的磁通量的變化率有關,所以答案A不屬于用比值定義法定義的物理量。
考點:此題考查物理概念的定義方法,也考察學生對物理概念的理解情況。
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學發展的過程中,許多物理學家的科學發現推動了人類歷史的進步.對以下幾位物理學家所作科學貢獻的表述中,正確的說法是
A.伽利略研究了自由落體的規律,并根據斜面實驗結論進行合理的外推,得到落體的運動規律 |
B.牛頓發現了萬有引力定律, 卡文迪許通過實驗測出了引力常量 |
C.庫侖發現了點電荷的相互作用規律;密立根通過油滴實驗測定了靜電力常量的數值 |
D.奧斯特發現了電流的磁效應,法拉第發現了電磁感應現象,分別揭示了電現象與磁現象和磁現象與電現象之間的聯系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
伽利略開創了實驗研究和邏輯推理相結合探索自然規律的科學方法,利用這種方法伽利略發現的規律有( )
A.力不是維持物體運動的原因 |
B.物體之間普遍存在相互吸引力 |
C.忽略空氣阻力,重物與輕物下落得同樣快 |
D.物體間的相互作用力總是大小相等、方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,兩個截面半徑均為r、質量均為m的半圓柱體A、B放在粗糙水平面上,A、B截面圓心間的距離為l.在A、B上放一個截面半徑為r、質量為2m的光滑圓柱體C,A、B、C始終都處于靜止狀態.則
A.B對地面的壓力大小為3mg
B.地面對A的作用力沿AC方向
C.l越小,A、C間的彈力越小
D.l越小,地面對A、B的摩擦力越大
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
把一根長直導線平行地放在如圖所示磁針的正上方附近,當導線中有電流通過時,磁針會發生偏轉。首先觀察到這個實驗現象的物理學家是
A.奧斯特 | B.愛因斯坦 | C.牛頓 | D.伽利略 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
以下說法中不正確的是( )
A.卡文迪許通過扭秤實驗,測定了萬有引力常量 |
B.奧斯特通過實驗研究,發現了電流周圍存在磁場 |
C.法拉第發現了電磁感應現象 |
D.牛頓根據理想斜面實驗,提出力不是維持物體運動的原因 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
物理學的發展豐富了人類對物質世界的認識,推動了科學技術的創新和革命,促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步。下列表述正確的是
A.牛頓通過實驗精確測定了引力常量 |
B.牛頓最終給出了在科學上具有劃時代意義的萬有引力定律 |
C.相對論的創立表明經典力學已不再適用 |
D.牛頓建立了狹義相對論,把物理學推進到高速領域 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
兩名日本學者和一名美籍日本學科學家10月7日分享了諾貝爾物理學獎。3名物理學家分別通過數學模型“預言”了量子世界自發性對稱破缺現象的存在機制和根源,這一模型融合了所有物質最微小組成部分,使4種基本相互作用中的3種在同一理論中得到解釋。這里所述的4種基本相互作用是指萬有引力、 、強相互作用、 。
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