伽利略和牛頓都是物理學發展史上最偉大的科學家，巧合的是，牛頓就出生在伽利略去世后的第二年。下列關于力和運動關系的說法中，不屬于他們的觀點為是( )
| A．自由落體運動是一種勻變速直線運動 |
| B．力是使物體產生加速度的原因 |
| C．物體都具有保持原來運動狀態的屬性，即慣性 |
| D．力是維持物體運動的原因 |
D
解析試題分析：伽利略通過著名的斜面實驗，沖淡了重力的作用，延長了運動時間，從而得出沿斜面下滑的運動為勻變速直線運動，進一步推論得到自由落體也是勻變速直線運動答案A屬于他們的觀點。同樣是伽利略通過小球從一個斜面靜止滑下，理想狀態下將滑到另一個斜面的等高處，進一步進行合力外推，如果另一個斜面的傾角為0度，小球永遠不能上升到同等高度就會勻速直線運動一直運動下去，從而推論出力不是維持運動狀態的原因而是改變物體運動狀態的原因，進過牛頓的進一步概括，提出慣性的概念和力是使物體產生加速度的原因，所以BC都是它們的觀點，只有最后一項，力是維持物體運動狀態的原因不是它們的觀點而是之前的亞里士多德的觀點，答案D。
考點：物理學史
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物理學的發展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步，下列說法中正確的是
| A．開普勒通過對行星觀測記錄的研究發現了萬有引力定律 |
| B．伽利略指出物體的運動需要力來維持 |
| C．卡文迪許測出了引力常量G的數值 |
| D．牛頓運動定律是自然界普遍適用的基本規律之一 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
以下關于物理學史和物理方法敘述中，正確的是
| A．伽利略探究物體下落規律的過程使用的科學方法是：問題→猜想→數學推理→實驗驗證→合理外推→得出結論 |
| B．安培通過多年的研究，發現了電流周圍存在磁場 |
| C．卡文迪許利用扭稱實驗得出萬有引力與距離平方成反比的規律 |
| D．牛頓根據理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物理學的發展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步。下列說法正確的是
| A．富蘭克林通過油滴實驗第一次比較精確地測定了基元電荷e的數值 |
| B．麥克斯韋第一個采用了畫電場線的方法描述電場 |
| C．庫侖用扭秤實驗第一個測出了萬有引力恒量G的大小 |
| D．盧瑟福首次實現原子核人工轉變并發現了質子 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在物理學發展的過程中，許多物理學家的科學發現推動了人類歷史的進步．對以下幾位物理學家所作科學貢獻的表述中，正確的說法是
| A．伽利略研究了自由落體的規律，并根據斜面實驗結論進行合理的外推，得到落體的運動規律 |
| B．牛頓發現了萬有引力定律， 卡文迪許通過實驗測出了引力常量 |
| C．庫侖發現了點電荷的相互作用規律；密立根通過油滴實驗測定了靜電力常量的數值 |
| D．奧斯特發現了電流的磁效應，法拉第發現了電磁感應現象，分別揭示了電現象與磁現象和磁現象與電現象之間的聯系 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
許多科學家對物理學的發展作出了巨大貢獻，這也歸功于他們采用了正確的物理方法，下列表述正確的是：（ ）
| A．卡文迪許用放大法測出了靜電力常量 |
| B．伽利略用理想實驗證明了力是使物體運動的原因 |
| C．法拉第用歸納法得出了電磁感應的產生條件 |
| D．庫侖用微元法測出了靜電力常量 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
人類為揭示電和磁的關系，經歷了漫長的歲月。丹麥哥本哈根大學的教師奧斯特，一直在尋求電和磁間的聯系。1820年的一天，他偶然發現：將一個小磁針放在一根直導線下方，再使導線接通電源，只見小磁針擺動了一個角度后穩定地停了下來。從而證明了通電導線周圍能產生與磁極相作用的磁場。僅基于這一原理人們制成了
| A．金屬探測器 | B．發電機 | C．電磁鐵 | D．真空冶煉爐 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
把一根長直導線平行地放在如圖所示磁針的正上方附近，當導線中有電流通過時，磁針會發生偏轉。首先觀察到這個實驗現象的物理學家是
| A．奧斯特 | B．愛因斯坦 | C．牛頓 | D．伽利略 |
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