回旋加速器在核科學、核技術、核醫學等高新技術領域得到了廣泛應用,有力地推動了現代科學技術的發展.回旋加速器的工作原理如圖所示,置于高真空中的D形金屬盒半徑為R,兩盒間的狹縫很小,帶電粒子穿過的時間可以忽略不計。磁感應強度為B的勻強磁場與盒面垂直。A處粒子源產生的粒子,質量為m、電荷量為+q ,在加速器中被加速,設粒子初速度為零,加速電壓為U ,加速過程中不考慮重力作用和相對論效應。下列說法正確的是
A.粒子在回旋加速器中運動時,隨軌道半徑r的增大,盒中相鄰軌道的半徑之差減小 |
B.粒子從靜止開始加速到出口處所需的時間約為![]() |
C.粒子能獲得的最大動能![]() |
D.加速電壓越大粒子能獲得的最大動能![]() |
AB
解析試題分析:設粒子在回旋加速器中被加速了n次,則由動能定理得,粒子在回旋加速器中做勻速圓周運動時由洛侖茲力提供向心力,即
,解得:
,盒中相鄰軌道的半徑之差為
,由此可以看出n越大,半徑r之差越小,故A正確;設粒子在回旋加速器中旋轉圈數為N,則
,粒子在磁場中運動的周期為
,由于兩盒間的狹縫很小,帶電粒子穿過的時間可以忽略不計,因此粒子從靜止開始加速到出口處所需的時間約為
, 根據
和
得:
,所以
,故B正確;由
知,粒子能獲得的最大動能為
,由此可知,粒子能獲得的最大動能與磁感應強度有關,與加速電壓無關,故CD錯誤。所以選AB。
考點:本題考查回旋加速器的工作原理,意在考查考生的綜合分析能力。
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,一矩形線圈在勻強磁場中繞OO′軸勻速轉動,磁場方向與轉軸垂直.線圈匝數n=40,電阻r=0.1 Ω,長l1=0.05 m,寬l2=0.04 m,角速度ω=100 rad/s,磁場的磁感應強度B=0.2 T.線圈兩端外接電阻R=9.9 Ω的用電器和一個交流電流表.求:
(1)線圈中產生的最大感應電動勢;
(2)電流表的讀數;
(3)用電器上消耗的電功率.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
現要測量一個未知電阻Rx的阻值,除Rx外可用的器材有:
A多用電表(僅可使用歐姆擋);
B一個電池組E(電動勢6V):
C一個滑動變阻器R(0~20Ω,額定電流1A):
D兩個相同的電流表G(內阻Rg=1000Ω,滿偏電流Ig=100μA):
E兩個標準電阻(R1=29000Ω,R2=0.1Ω):
F一個電鍵S、導線若干。
①為了設計電路,先用多用電表的歐姆擋粗測未知電阻,采用“×10”擋,調零后測量該電阻,發現指針偏轉非常大,最后幾乎緊挨滿偏刻度停下來,下列判斷和做法正確的是 (填字母代號)。
A.這個電阻阻值很小,估計只有幾歐姆
B.這個電阻阻值很大,估計有幾千歐姆
C.如需進一步測量可換“×1”擋,調零后測量
D.如需進一步測量可換“×1k”擋,調零后測量
②根據粗測的判斷,設計一個測量電路,要求測量盡量準確并使電路能耗較小,畫出實驗電路圖,并將各元件字母代碼標在元件的符號旁。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在豎直向上的勻強磁場中,水平放置著一根長直導線,電流方向垂直紙面向外,a、b、c、d是以直導線為圓心的同一圓周上的四點,在這四點中
A.a點磁感應強度最大 | B.b點磁感應強度最大 |
C.a、b兩點磁感應強度相同 | D.c、d兩點磁感應強度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,在水平方向的勻強磁場中,有甲、乙兩帶電小球,將它們用絕緣長線相連,帶電小球間庫侖力空氣阻力均不計,在同一水平面上將線拉直后同時釋放,兩球都沿豎直方向運動,則
A.磁場方向一定與兩球連線垂直 | B.兩球的帶電量一定相等 |
C.兩球一定帶異種電荷 | D.兩球質量一定相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
“人造小太陽”托卡馬克裝置使用強磁場約束高溫等離子體,使其中的帶電粒子被盡可能限制在裝置內部,而不與裝置器壁碰撞,已知等離子體中帶電粒子的平均動能與等離子體的溫度T成正比,為約束更高溫度的等離子體,則需要更強的磁場,以使帶電粒子在磁場中的運動半徑不變,由此可判斷所需的磁感應強度B正比于
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如右圖所示,空間存在水平向左的勻強電場和垂直紙面向里的勻強磁場,電場和磁場相互垂直.在電磁場區域中,有一個豎直放置的光滑絕緣圓環,環上套有一個帶正電的小球.O點為圓環的圓心,a、b、c為圓環上的三個點,a點為最高點,c點為最低點,Ob沿水平方向.已知小球所受電場力與重力大小相等.現將小球從環的頂端a點由靜止釋放.下列判斷正確的是
A.當小球運動的弧長為圓周長的1/4時,洛倫茲力最大 |
B.當小球運動的弧長為圓周長的1/2時,洛倫茲力最大 |
C.小球從a點到b點,重力勢能減小,電勢能增大 |
D.小球從b點到c點,電勢能增大,動能先增大后減小 |
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