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【題目】如圖甲所示,打點計時器固定在鐵架臺上,重物帶動紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置測量本地重力加速度。

(1)下列操作中對減小實驗誤差有利的是________

A.精確測量出重物的質量

B.兩限位孔在同一豎直面內上下對正

C.重物選用質量和密度較大的金屬錘

D.用手托穩重物,接通電源后,撒手釋放重物

(2)打點計時器接到打點周期為T的交流電源上,按正確操作得到了一條完整的紙帶,紙帶上各點是打點計時器打出的計時點,其中O點為紙帶上打出的第一個點,A、BC、DE、F、G是連續且清晰的點,如圖乙所示。

若測得AB占的長度為slBC的長度為s2,則本地重力加速度的計算式g=________

若測得BD的長度為s3,EG的長度為s4,則本地重力加速度的計算式g=________。

【答案】BC

【解析】

(1)[1]A.本實驗中不用測量重物的質量,故A錯誤;

B.為了減小紙帶與限位孔之間的摩擦圖甲中兩限位孔必須在同一豎直線,這樣可以減小紙帶與限位孔的摩擦,從而減小實驗誤差,故B正確;

C.實驗供選擇的重物應該相對質量較大、體積較小的物體,這樣能減少空氣阻力的影響,從而減小實驗誤差,故C正確;

D.實驗時,先接通打點計時器電源再放手松開紙帶,對減小實驗誤差沒有影響,故D錯誤。

故選BC;

(2)[2]根據勻變速直線運動規律可得

(3)[3]C點的速度為

F點的速度為

則有

聯立解得

練習冊系列答案
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【題目】如圖,平行板電容器的兩極板豎直放置并分別與電源的正負極相連,一帶電小球經絕緣輕繩懸掛于兩極板之間,處于靜止狀態現保持右極板不動,將左極板向左緩慢移動關于小球所受的電場力大小F和繩子的拉力大小T,下列判斷正確的是

A. F逐漸減小,T逐漸減小

B. F逐漸增大,T逐漸減小

C. F逐漸減小,T逐漸增大

D. F逐漸增大,T逐漸增大

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【題目】某同學利用圖甲所示的實驗裝置,探究物塊在水平桌面上的運動規律。物塊在重物的牽引下開始運動,重物落地后,物塊再運動一段距離停在桌面上(尚未到達滑輪處)。從紙帶上便于測量的點開始,每5個點取1個計數點,相鄰計數點間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50Hz

(1)通過分析紙帶數據,可判斷物塊在兩相鄰計數點___________之間某時刻開始減速。

(2)計數點5對應的速度大小為________m/s,計數點8對應的速度大小為________m/s(保留三位有效數字)

(3)物塊減速運動過程中加速度的大小為a=________m/s2,若用來計算物塊與桌面間的動摩擦因數(g為重力加速度),則計算結果比動摩擦因數的真實值________(填偏大偏小)。

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【題目】如圖所示,真空中M、N點處固定有兩等量異種點電荷,其連線的中點為O,實線是連線的中垂線,A、BC、D分別是連線及延長線和中垂線上的點,其中B、D分別是MOON的中點,且AO=3BO,取無窮遠處電勢為零,則(  )

A.A點電勢比B點電勢低

B.B點和C點電場強度方向相同

C.BO兩點電場強度大小之比為209

D.若把單位正電荷從O點移到D點,電場力做功為W,則D點電勢為W

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【題目】如圖所示,在直角三角形ABC所在平面內存在方向與平面平行的勻強電場(未畫出),已知∠A=60°,AB=2cm。若將電量C的正電荷從A移到B過程中,克服電場力做功為J;將另一電量C的負電荷從A移到C過程中,電場力做功為J,則以下說法正確的是( 。

A.VB.V

C.電場強度E=200V/m,從C指向AD.電場強度E=100V/m,從B指向A

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩木塊A、B疊放在水平面上,今以水平拉力FB沒有拉動,則以下說法正確的是(  )

A.AB間不存在摩擦力作用

B.A、B間有靜摩擦力作用

C.B與水平面之間有靜摩擦力作用

D.若撤去外力F后,則AB、B與水平面間都沒有摩擦力作用

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【題目】有一種自行車,它有能向自行車車頭燈泡供電的小型發電機,其原理示意圖如圖甲所示,圖中N,S是一對固定的磁極,磁極間有一固定的絕緣軸上的矩形線圈,轉軸的一端有一個與自行車后輪邊緣結束的摩擦輪.如圖乙所示,當車輪轉動時,因摩擦而帶動摩擦輪轉動,從而使線圈在磁場中轉動而產生電流給車頭燈泡供電.關于此裝置,下列說法正確的是( 。

A. 自行車勻速行駛時線圈中產生的是直流電

B. 小燈泡亮度與自行車的行駛速度無關

C. 知道摩擦輪與后輪的半徑,就可以知道后輪轉一周的時間里摩擦輪轉動的圈數

D. 線圈匝數越多,穿過線圈的磁通量的變化率越大

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【題目】如圖所示,木塊A、B在外力F作用下處于靜止狀態,其中木塊A的上表面和天花板接觸,下面關于木塊AB受力分析正確是有

A.木塊A可能受3個力

B.木塊B可能受3個力

C.木塊A可能受4個力

D.木塊B可能受4個力

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【題目】物理研究課上,同學們用可拆變壓器探究“變壓器的電壓與匝數的關系”?刹鹱儔浩魅鐖D甲、乙所示:

(1)下列說法正確的是____

A.為確保實驗安全,實驗中要求原線圈匝數小于副線圈匝數

B.變壓器的原線圈接低壓交流電,測量副線圈電壓時應當用多用電表的“直流電壓擋”

C.可以先保持原線圈電壓、匝數不變,改變副線圈的匝數,研究副線圈匝數對副線圈電壓的影響

D.測量副線圈電壓時,先用最大量程試測,大致確定電壓后再選用適當的擋位進行測量

E.變壓器開始正常工作后,鐵芯導電,把電能由原線圈輸送到副線圈

F.變壓器開始正常工作后,若不計各種損耗,在原線圈上將電能轉化成磁場能,在副線圈上將磁場能轉化成電能,鐵芯起到“傳遞”磁場能的作用

(2)如圖丙所示,某同學自己繞制了兩個線圈套在可拆變壓器的鐵芯上。原線圈接學生電源的交流輸出端,副線圈接小燈泡。下列說法正確的是____。

A.與變壓器未通電時相比較,此時若將可拆變壓器上端的橫條鐵芯取下將更費力

B.若僅增加原線圈繞制的圈數,小燈泡的亮度將保持不變

C.若僅增加副線圈繞制的圈數,學生電源的過載指示燈可能會亮起

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